加强部署深入学习进一步深化先进性教育活动

今年年初,党中央提出了在全党范围内开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,在第一阶段的学习中,各地都采取了一系列措施来开展先进性教育活动,并把教育成果落到了实处,经过前一阶段的教育活动,我们取得了良好的效果,现在先进性教育活动已进入了第二阶段,我们要怎样做好第二阶段的学习是摆在我们面前的一项重要课题,要做好这一阶段的教育活动,我们必须做到以下几点:     

加强部署深入学习 进一步深化先进性教育活动

今年年初,党中央提出了在全党范围内开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,在第一阶段的学习中,各地都采取了一系列措施来开展先进性教育活动,并把教育成果落到了实处,经过前一阶段的教育活动,我们取得了良好的效果,现在先进性教育活动已进入了第二阶段,我们要怎样做好第二阶段的学习是摆在我们面前的一项重要课题,要做好这一阶段的教育活动,我们必须做到以下几点:     

党的十八大报告学习问答40题

1、为什么说党的十八大是在全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会?答:党的十八大报告一开篇就明确指出,这次代表大会是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。这个判断,深刻揭示了党的十八大的重大意义。从召开的时机和背景看。这次代表大会是在迈入21世纪第二个10年之际召开的。我国全面建设小康社会进程过半,进入决战阶段。前     

我国社会经济环境与高等教育公平

随着我国社会经济的发展和国际化水平不断提高,我国高等教育亦取得了长足的发展,其质量、规模都有了很大提高,中国高等教育已从精英化阶段进入到大众化阶段。高等教育作为一种重要的社会资源,它的公平使用在当前社会经济环境中显得尤为重要。     

新民主主义革命时期我国高校的学生会组织

我国高校学生会组织是伴随着“五四”运动而产生的一支重要群众力量，而新民主主义革命时期是中国高校学生会组织的重要成长阶段。在这一阶段，中国高校学生会组织对于自身的定义进行了认真的思考、总结和实践，为我国高校学生会组织从无到有、从幼稚走向成熟发挥了积极的作用。     

改革开放以来我国高等学校党的建设的历史进程与基本经验

高等学校党的建设作为党的基层组织建设的重要组成部分,改革开放以来得到了进一步加强,经受了各种困难和风险的考验,使党的教育方针政策得到了贯彻落实,高等教育事业也得到了新的发展.这一过程大致可分为三个阶段,党的十一届三中全会到十三届四中全会的恢复发展阶段,党的十三届四中全会到十六大的改革发展阶段,党的十六大至今的创新发展阶段.     

中外哲学社会科学发展的历史脉络

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分。建设中国特色社会主义离不开以马克思主义为指导的哲学社会科学的繁荣发展。从中外哲学社会科学发展的历史脉络,可以清晰地看到哲学社会科学的属性、特点和重要性。一(一)西方哲学社会科学发展的主要阶段。西方哲学社会科学的发展大体经历了四个阶段:第一阶段,古希腊、罗马时期。在这一时期形成了哲学、历史学、文学等学科的雏形,出现了许多重要的思想家,如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。但…     

习近平党建思想的新判断:全面从严治党进入重要阶段

习近平总书记关于"全面从严治党进入重要阶段、党面临的风险和考验集中显现"新形势的概括,是一个崭新判断。党中央提出从严治党至今已经近20年了,全面从严治党进入重要阶段的新判断,超越了对党的十八大以来全面从严治党现象改观的表层认知,揭示了党的建设实践进程的新历史方位。风险和考验"集中显现"构成全面从严治党重要阶段新形势。"重要阶段"明确的是历史方位,"集中显现"明确的是阶段特征。全面从严治党进入重要阶段,必须对集中显现的风险和考验保持清醒的头脑和高度的警觉。全面从严治党重要阶段的新历史方位,决定了应对风险和考验集中显现必须形成新思路。做好全面从严治党重要阶段战胜风险和考验新试卷,是中国共产党的时代任务和历史使命。     

党的思想路线拨乱反正若干问题研究

粉碎"四人帮"后,党的思想路线拨乱反正有一个演变发展的过程。第一阶段是批判极左思潮。尽管这一阶段批判活动有很大局限性,但它毕竟冲击了极左思潮,在形成"发扬党的实事求是优良传统"的强烈呼吁中发挥了重要作用。第二个阶段是真理标准问题讨论阶段。真理标准问题讨论是批判极左思潮的逻辑延伸与理论展开,取得了具有划时代意义的实践成果,对党的思想路线拨乱反正发挥了关键作用。     

深化干部作风建设活动扎实有效

正今年,农一师阿拉尔市工会党支部把深入开展"两讲一树"活动,作为加强干部队伍作风建设的一项重要工作,采取有力措施,狠抓落实,圆满完成了第一阶段的工作任务。一是精心组织,周密部署。制定了"两讲一树"活动实施方案,明确了三个阶段的目标、任务,提出了量化指标。二是按时学习,有序推行。重新完善和补充了学习计划,分解了学习的内容,在学     

团体辅导对大学生责任心影响的实证研究

责任心是一种自觉地把分内事做好的重要的人格特质。大学阶段是人格发展与完善的重要阶段,而沟通分析是基于责任模式的人格理论和心理咨询技术。本研究以沟通分析团体辅导的方式,在H学院组织了活动,通过与对照组比较,结果表明,沟通分析小组对培养和提高大学生的责任心有明显的效果。     

中国共产党对党的代表大会常任制的认识轨迹和启示

党的代表大会常任制是加强和推进党内民主制度建设的一项重要内容,从“八大”对这一问题的提出至今,历史已走过了48年,对于这48年间我党对代表大会常任制认识的发展轨迹学术界少有研究,本文试图对此问题做一尝试性研究。这48年间党对此问题的认识经历了四个发展阶段。第一个阶段,八大到八大二次会议是党的代表大会常任制的提出和初步探索阶段。第二个阶段,八大二次会议到十二大,是探索中断阶段。第三个阶段,十二大到十六大是在顾虑重重中局部试点阶段。第四个阶段,十六大至今是开始新一轮探索阶段。从这一认识发展轨迹中得出的启示是:加强党内民主制度建设是党内民主政治发展以及提高党的领导能力和执政能力的必然要求;要把实体民主与程序民主相结合,并科学进行党内权力分制;要以与时俱进与科学务实的态度推进党内民主制度的创新。     

学习贯彻十七大精神

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,也是中国特色社会主义进程中具有里程碑意义的一次历史性盛会。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什     

以党的十七大精神为指导 开创首都工作的新局面

一党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志所作的报告,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状     

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是十六大提出的一个战略举措,也是近年来全党全国学习贯彻“三个代表”重要思想活动的继续和深化。2000年2月,江泽民同志明确提出“三个代表”要求。从那时以来,学习贯彻活动大体经历了三个阶段。第一阶段是从2000年2月到2001年6月。“三个代表”要求的提出在党内外、国内外引起强烈反响,全党全国以极大的热情开展学习研究,对这一重要思想的认识不断深化。第二阶段是从2001年7月到2002年11月。江泽民同志代表党中央在庆祝建党80周年大会上发表重要讲话,系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基…     

更新城建观念 加快城市建设——桐梓县城建工作简况

一、基本情况 桐梓县地处“川黔锁钥”,素称“黔北门户”,具有悠久的历史和厚重的文化积淀,是重庆和贵州开放开发辐射的交汇带,为四川、重庆实施南下战略的重要通道和贵州实施北上战略的桥头堡。1992年以来的十年,桐梓县城建工作走过了不平凡的历程,大致可分为三个阶段。 一是规模化加速发展阶段(1992年～1997年)。这一阶段重点突出了新区开发和县城拓展。建设了以河滨大道、西流水宾馆、桐梓一中、娄山大酒店等为主的建筑项     

列宁关于社会主义社会发展阶段思想论略

列宁对社会主义社会发展阶段的探索,是列宁主义思想体系的一个重要组成部分.列宁把马克思主义社会发展阶段理论运用于俄国社会主义实践,不仅明确区分了共产主义社会的两个阶段,而且在社会主义发展史上第一次科学阐明了社会主义社会自身也将经历不同发展阶段的思想.这一点,对经济文化较为落后的国家建设社会主义具有重要的指导意义.     

以党的十七大精神为动力 推动工会工作的创新发展

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。胡锦涛总书记所作的工作报告,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的重大问题。     

协商民主的起源及发展阶段探析

协商民主研究经过了几个阶段,分别为协商民主概念的提出阶段,协商民主的规范性阶段,协商民主适应复杂的社会现实的阶段以及协商民主的制度化阶段。协商民主成为西方民主研究的重要流派之一,而协商民主研究的每一次推进都更加适应社会现实的发展需要。如何借鉴西方学者的研究成果,把协商民主与我国本土化研究结合起来,促进我国民主政治制度建设以及基层政权建设,这是摆在我国学者面前的重要任务。     

找准制约和影响科学发展的突出问题

分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段，是把认识成果转化为实践成果的关键阶段。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向。中央和省委明确提出了学习实践活动要解决的重点问题。参加第一批学习实践活动的单位和党员干部，要围绕这些重点问题广泛征求意见、深刻分析原因、明确改进思路，努力做到既沟通思想又增进团结、