成才先成人树人先树德——乐山市加强青少年学生道德教育的实践与探索

近年来,乐山市全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,始终坚持以全面提高学生思想道德素质为根本目的,坚持把思想道德建设放在工作首位,以爱国主义教育为核心,以文明养成教育为重点,以创建校风示范校为突破口,以抓思想道德教育队伍建设为着力点,不断加强和深化青少年学生思想道德建设,初步形成了以学校为主体、社会共同参与、部门齐抓共管的青少年学生道德教育格局,使学生思想道德素质和综合能力不断提高,有力地推动了全市教育事业的改革和发展。     

青少年思想道德教育的重要内容——学习胡锦涛总书记社会主义荣辱观思想的思考

胡锦涛提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,对新时期青少年思想道德教育具有重要意义,为新时期青少年思想道德教育指明了前进方向和努力目标,具有极强的现实针对性和可操作性,成为新时期青少年思想道德教育的新境界.     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能,提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中,社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地,应当建设以青少年为主体参与者的社区文化,全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

学习实践"三个代表"与实现德育工作的四个创新

十六大报告中指出:“切实加强思想道德建设。依法治国和以德治国相辅相成。”“认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。”这段话论述了新时期德育工作的目标、方向和具体内容,这是我们在新时期做好德育工作的行动指南。当前,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,我国在政治、经济、教育、文化、道德等方面都在发生着亘古未有的变化,…     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能，提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中，社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地，应当建设以青少年为主体参与者的社区文化，全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

知荣辱才能求发展——加强青少年社会主义荣辱观教育的若干思考

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,揭示了青少年道德发展的核心问题、本质问题和青少年个体道德发展的关键问题,为青少年成长指明了方向。当前,应以青少年社会主义荣辱观教育为契机和重点,努力推进青少年发展。加强青少年社会主义荣辱观教育,应坚持社会主义方向,把立足现实、挖掘传统与反映时代特点、培育现代公民相结合,把它纳入青少年思想道德建设和青少年社会管理的全过程;同时要重视发挥青少年文化建设的功能,改革青少年道德教育模式。     

当前青少年思想道德教育中的几个基本观念

随着改革开放的不断深入和社会经济的不断发展,青少年的思想道德教育面临着新形势下亟待解决的问题.根据当前经济和社会的实际形势,注入"感恩"、"尊重生命、热爱生命"、"习得关爱、学会包容"几个基本观念,已成为做好青少年的思想道德教育工作的着力点,具有重要的现实意义.     

用"八荣八耻"指导未成年人社会主义荣辱观教育

在全党全社会兴起深入学习实践社会主义荣辱观,大力加强思想道德建设的热潮之际,首都文明办和北京青年政治学院共同主办的"首都未成年人思想道德建设论坛--未成年人社会主义荣辱观教育"学术论坛召开了,与会青少年研究专家学者、青少年教育工作者的代表聚集一堂,共商首都未成年人社会主义荣辱观教育,这是一件很有意义的事情.     

基点、内容与路径：共青团组织廉政文化建设的阐释

青少年的健康成长需要先进文化作保障，廉政文化是社会主义先进文化的有机组成部分。共青团组织应该充分发挥自身优势和育人作用，让廉政文化在青少年中扎根，以理想信念教育、思想道德建设、营造舆论氛围、丰富文化生活为主要内容，突出青年干部、行业青年、青少年学生等三个群体，推动廉政文化建设进机关、进行业、进校园，拓宽反腐倡廉教育的社会覆盖面，构筑青少年共同的思想道德基础，服务和谐社会建设。     

当前青少年思想道德教育中宜注入的基本观念

在青少年思想道德教育中植入和普及"感恩"的观念,是帮助其确立正确人生观的基础;在青少年思想道德教育中牢固树立"尊重生命、热爱生命"的观念,是帮助他们确立正确价值观的根本;在青少年思想道德教育中牢固树立"习得关爱、学会包容"的观念,是帮助他们建立正确世界观的前提.     

我院大学生思想道德建设的现状与思考

加强大学生思想道德建设,是学校育人的中心环节,必须把它作为21世纪国家前途和命运的大事,作为社会主义精神文明建设的一项战略任务抓紧抓好、抓出成效。笔者在对我院大学生思想道德建设的现状进行深入分析的基础上,提出了加强和改进我院大学生思想道德建设的具体思路。     

高职院校思想品德教育的几点思考

高职院校思想品德教育要坚持"成才先成人"、"立业先立德"的育人原则。一要定位准确、目标明确,以中华民族优秀的思想传统和道德传统以及现代公共道德、法制观念为基础。二要切合实际,注重成效;走出第一课堂,深入到第二、三课堂之中,要善于创新。三要内外结合,科学构建突出职业教育作用,构建符合高职教育宗旨和特点的育人模式;建立科学的评价机制。     

论竞技体育与思想政治教育的良性互动

思想政治教育与我国竞技体育事业的持续健康发展关系密切。实践证明,使二者实现良性互动具有重要的理论意义和现实意义。在新形势下,应从实际出发,既正确认识并充分发挥思想政治教育对竞技体育发展的促进和保障作用,又努力挖掘并积极用好竞技体育中蕴含的丰富的思想政治教育资源。     

青少年家庭道德影响与学校德育抵触现象探析

在当前的青少年教育中,存在着家庭道德影响与学校德育抵触现象,在德育思想观念、家长教养方式、对德育手段的理解上都存在着种种抵触。对此,家长应自觉提高素质,改变成才观念,理解教育者意图;学校应重视学生德育内化,加强与家长的沟通联系,变愿景教育为现实教育,增强学生的道德判断力和自觉抵御不良干扰的能力。     

大学生思想道德教育体系的构建

高校大学生思想道德教育在人才培养的系统工程中具有重要的作用。强调大学生思想道德教育的系统性、开放性和实践性,建立大学生思想道德教育的保障机制,是构建新的思想道德教育体系的重要内容。只有更新教育观念;创新管理模式;建全组织机构;优化教师队伍;营造良好环境才能使大学生思想道德教育体系得到有效的运行,使高校的人才培养目标得以实现。     

大学生德育激励机制的作用、优化体系及实现途径

激励是提高思想政治教育有效性的关键所在。在现行的德育框架下，探讨激励的运行机理需要把握两个要点：一是德育工作者如何建立起与大学生在目标、利益上的内在关联性；二是这种内在关联性在大学生身上如何起作用。其中，德育工作者的特性、大学生的特性，以及可能拥有的激励手段系统具有的特性是影响激励机制运行的关键性因素。     

大学生道德品质教育的固化:法律实践教学

大学生思想政治教育是高校一项长期而艰巨的战略任务.一直以来,我国法律院校学生思想政治教育存在教学效果不佳的状况.借鉴诊所式法律教育的模式,在法律实践教学环节加入道德品质教育的内容,搞好教学模式的设计与创新,有利于充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,进而影响和固化学生良好道德品质的形成,提高思想政治教育的实效性.     

思想政治教育过程论及其相关研究的现状视域

思想政治教育过程论是思想政治教育学基础理论研究中的薄弱环节,其原因是对思想政治教育过程论及其相关领域的研究现状缺乏深入的了解和研究。思想政治教育过程研究应借鉴相关领域的研究成果,哲学过程论为思想政治教育过程论提供了理论基础和方法论,教育过程和德育过程的研究对思想政治教育过程论具有直接的指导意义和借鉴意义。思想政治教育过程论尚处在起步阶段,其研究有待拓展空间,以便将研究引向深入。     

论高校思想道德教育中的"场"效力

从一定意义上讲,当前学校思想道德教育呈现出环境化的发展趋势."互动场"效应是思想道德教育中重要的潜在课程,高校思想道德教育本质上是一种师生双方在"互动场"中共同建构、共同发展的过程.     

遵循学生心理发展规律改革德育的途径和方法

提高道德教育的效果是我们目前面临的一个重要的议题,而德育实施的效果在一定程度上与德育的途径和方法密不可分。遵循学生心理发展规律、研究德育的途径和方法非常必要。为此,德育途径应立足于“生活化”;德育途径要立足于自然化和情境化;德育方法必须根据个体差异,坚持分层、分类指导;德育方法必须注重情感体验;倡导对话式的道德教育模式,搭建师生交流的平台。