公共图书馆读者阅读心理探微

了解和认识各类读者的阅读心理,是公共图书馆读者服务工作的一项重要内容。公共图书馆的读者类型是非常复杂的,因此,他们在阅读活动中表现出来的阅读心理自然也是千差万别的。只有掌握读者的阅读心理,才能有利于图书馆采取有效措施,最大限度地满足读者的阅读需要,更好地发挥公共图书馆的社会功能。     

大数据背景下图书馆服务的思考

面对数字化阅读的优、缺点,图书馆要从优化数字化阅读环境、提供专业的检索服务、通过互动方式帮助读者进行知识内化三个方面为读者服务。     

高校师生不同的阅读需求和心理特征

随着现代社会不断信息化,图书馆已成为人们获取和交流知识信息的重要场所。高校图书馆工作者,只有了解和掌握读者不同的的阅读需求和心理特征,才能真正起到沟通读者与书刊资料的桥梁作用,使图书馆的丰富资源得以充分利用。     

论图书馆推动全民阅读之阅读深度指导——从“第七次全国国民阅读调查”成果说起

作者在文中简要介绍了2009年我国国民阅读调查成果,分析了我国国民图书阅读率增长缓慢的原因,提出了图书馆在推动全民阅读过程中对读者阅读进行深度指导的一些方略。     

高校图书馆期刊媒体在阅读推广中的对策

阅读是一项极重要的能力,是一种从书面语言和符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程,是读者与文本相互影响的过程,图书馆期刊媒体如何引领民众阅读是值得探讨的课题。本文就图书馆期刊媒体在阅读推广的作用谈谈自己的几点见解,以期提高阅读者的阅读习惯,提高大众文化素养。     

少年儿童图书馆图书流通状况与读者阅读需求特点分析

本文从读者成分与图书流通分类两方面对济南市少年儿童图书馆2005年图书流通状况进行统计分析,并提出加强少年儿童阅读指导工作的几项措施。     

大学生文学经典阅读现状调研分析——以四大名著为例

本文采用问卷调查方式,了解和分析大学生中国古典四大名著阅读状况,呈现以下特点:阅读认知与行动不一致、阅读方式呈现“轻阅读”“浅阅读”特性、缺乏阅读动力、阅读能力不足,为此,对大学生开展文学经典阅读引导,要以喜闻乐见的形式,有效激发其阅读兴趣;通过开设文学经典导读课等形式指导学生学会阅读;发挥图书馆的功能,运用现实与虚拟空间阅读交流平台,营造良好阅读氛围;建立文学经典阅读推广的长效机制.     

少年儿童图书馆图书流通状况与读者阅读需求特点分析

本文从读者成分与图书流通分类两方面对济南市少年儿童图书馆2005年图书流通状况进行统计分析，并提出加强少年儿童阅读指导工作的几项措施。     

掌握阅读倾向 加强课外辅导

传递信息和宣传教育是图书馆读者工作的重要职能,既要满足读者的阅读需求,又要搞好宣传教育,传播马列主义毛泽东思想和科学文化知识。为了在工作中更好地体现上述职能,外交学院图书馆采取不同形式,加强与学生读者的联系,注意调查读者的课外阅读倾向,并进行认真的分析和研究,以便密切配合学校教学有的放矢地对读者进行政治思想、品德教育。     

把握读者阅读兴趣积极做好高校读者工作

高校图书馆为了满足读者的书刊需要,提高读者的工作效率和管理水平,更好地为教学科研服务,就必须要强化读者观念,认真地研究读者,深入地了解读者的阅读心理,掌握他们的个性心理特征及阅读兴趣,从而做到有针对性地做好读者服务工作。那么,高校读者的阅读兴趣表现出什么特点呢? 一是不同年龄的读者表现出的阅读兴趣不同。 (1)青年读者:这类读者包括青年教工和学生。他们思想活跃,阅读兴趣不专一,选择图书变化性大。尤其是学生,精力旺盛,思维敏捷,求知心切,好奇心强,凡是新奇或具有诱惑力题名的书刊都想看,阅读多半     

“全民阅读”背景下图书馆红色文献阅读推广策略研究

红色文献记载了中国共产党波澜壮阔的百年发展历程，承载了无数前辈的革命精神与信仰。图书馆是红色文献开发利用和传承保护的重要载体，文章将“全民阅读”理念融入到红色文献的开发利用中，深入分析图书馆红色文献在推广中存在的问题，探索出红色文献阅读推广策略，为图书馆红色文献阅读推广工作提供参考。     

浅析传统阅读与电子阅读的利弊

信息时代的到来使人们的阅读方式有了根本的改变。新型的电子阅读与传统的阅读方式各有利弊 ,需要读者根据不同情况加以运用。     

阅读理解中的信息处理

阅读是一个复杂的、主动思维的心理语言活动过程。阅读理解的层次涉及到语言知识、非语言知识以及阅读技能和认知手段。读者同时运用各种知识对语言材料进行分析处理,获得作者所要传递的意义。因此,阅读理解的过程是读者的语言知识和头脑中的各种知识共同作用的结果。运用认知心理学的阅读模式,探讨阅读理解过程中信息处理的有关问题,强调语言知识、背景知识以及组织信息的策略对阅读理解的重要作用,讨论在阅读教学中如何运用这些知识及策略提高学生的阅读理解能力。     

网络时代的大众阅读

网络阅读是一种新型的阅读形式，随着计算机和网络技术的发展，人们迅速进入了从传统阅读到数字阅读的转变。数字阅读使人们充分享受和体验探索知识过程中的自由与开放。网络阅读有许多优势，但也存在不足。随着网络的迅猛发展，交互式阅读、个性化阅读、多媒体阅读等阅读形式和阅读体验都将成为可能。而公众的阅读需求则成为图书馆发展的真正动力。     

高校大学生阅读习惯对未来图书馆发展的影响

文章通过分析当今大学生的阅读习惯、大学生利用图书馆的现实情况,高校图书馆在当下社会发展急剧变化的情况下,如何调整和改变图书馆的服务方式,以更好地适应高校大学生的阅读、使用习惯,提升图书馆的利用价值,并对图书馆未来的发展趋势起到关键作用。     

试谈以图式理论指导大学英语阅读教学

本文介绍了图式理论的阅读模式,阐明了阅读理解的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程。大学英语阅读教学必须让学生体验其大脑中的图式在阅读过程中如何指导他们理解文章,据此将阅读教学分成读前、读中、读后三个阶段。并相应地提出了可操作性强、行之有效的教学建议。     

全媒体时代下高校图书馆阅读疗法研究

阅读疗法作为阅读推广的重要组成部分,成为高校图书馆阅读推广的主要任务.面向广大大学生群体,高校图书馆通过书目推荐等阅读疗法手段,引领其塑造健康的价值观.在全媒体时代背景下,大学生群体的阅读空间被网络文学、小视频等全媒体类型的阅读素材挤占,阅读素材价值良莠不齐.高校图书馆针对大学生群体身心发展状况和阅读习惯,创新阅读疗法,在重视书籍的前提下,广泛接纳新型阅读素材,运用全媒体手段,遵守传统中医"君、臣、佐、使"方剂配伍原则,添加影视作品、社交平台、短视频等相关内容,灵活运用各类阅读素材,扬长避短,融会贯通,全方位推广实施阅读疗法.     

公安院校读者阅读心理探析

为公安院校的教师和学生服务,是公安院校图书馆工作的出发点和归宿点。按照这个指导思想,努力提高服务质量,很重要的一点就是要分析研究读者的阅读心理,以最大限度地满足他们的阅读需要。     

论高校图书馆在建设和谐校园文化中的角色

建设和谐的高校校园文化是建设和谐社会的一部分,图书馆也是建设和谐校园文化的组成部分和发挥着一定的作用,并认为大学生的精神文化是和谐校园的最精髓的部分,而大学生阅读作为精神活动的一部分,图书馆可以对其加以引导,最后作者提出了图书馆引导大学生阅读的建议措施。     

论英语阅读诸变量对阅读的影响

近年来,语言学习与语言教学发生了巨大的变化,尤其是外语界对第二语言习得及学习过程的本质在认识上发生了质的飞跃。"交互作用语言教学"理论的产生与发展则是这一飞跃的标志。该理论应用于外语阅读教学,对我们颇具启迪意义。根据交互作用阅读理论,"文字含义并不是仅仅存在于文本中的符号,被动地等待读者吸收。阅读者必须积极投入其中,努力挖掘其中的含义。"在阅读过程中,语言材料和读者是交互作用的。文字含义既不存在于语篇(text)之中,也不存在于读者之内,它产生于两者相互作用之中。在英语阅读过程中,存在着若干变量(variables),这些变量无疑都会对阅读理解产生影响。本文旨在探讨英语阅读中的诸变量及它们对英语阅读教学的影响。