任务驱动教学模式在中职计算机基础课程中的实践与应用探析

正任务驱动教学模式是指以任务驱动为主线、学生为主体、教师为主导的一整套计算机教学新模式,是目前计算机教学中最常用的一种教学模式。这种教学模式适合计算机学科的教学,便于学生循序渐进地学习计算机知识和技能。它最大的特点就是趣味性和实用性,它能从根本上改变学习的过程,把枯燥乏味的知识和技能学习变为活生生的具体问题解决方案。在计算机课程尤其是基础课程教学实践中,任务驱动教学对中职学生尤为有效,但     

新世纪计算机教学能力的培养与素质教育

通过对新世纪人才素质要求的分析，提出基础教学中能力培养和全面素质教育的重要性，并结合自身多年的教学实践，探讨在计算机基础教学中，注重多学科综合基础和自学能力的培养，注重创造能力的培养，加强实践技能的培养及开展素质教育的理论和方法，目的在于能更好更快地培养出掌握现代技术技能和具有社会竞争能力的新世纪主人。     

浅议案例教学法在《会计电算化》教学中的应用

会计电算化专业的培养目标是通过《会计电算化》课程的学习 ,使学生掌握计算机和会计专业基本知识 ,了解会计信息系统和企业管理信息系统的开发过程 ,掌握会计信息系统管理和维护技术 ,掌握计算机审计的基本内容 ,具备从事会计信息计算机处理系统设计和会计软件操作应用的能力。具体包括 :从事会计信息计算机处理系统的调查分析能力、数据结构描述能力、系统设计能力、对会计软件操作应用能力、系统的维护能力。教师在教学过程中不仅要传授给学生基础知识、基本原理 ,还要开发学生的智力 ,提高学生汲取知识、探索知识的能力 ,更重要的应该给…     

用三步教学法提高计算机技能的实践教学

培养学生的实践能力是我国推进素质教育的重点,计算机实践在培养学生的科学素质和创新素质方面具有独特的作用,实践教学是整个教学体系中一个不可缺少的重要环节,改革传统的计算机实践教学,对学生学习能力的培养和综合素质的提高,具有不可替代的作用。本文以《计算机技能》课程为例,通过在实践教学中采用三步教学法,提高学生的技能操作水平,以适应计算机技术的发展和进入社会后在各种工作中对计算机技能知识的需要。     

浅谈高校计算机基础教育

目前,高校非计算机专业计算机基础教育已越来越为各方面所重视,然而,由于计算机技术的快速发展以及学生之间所存在的个体差异,必须对计算机基础教学中的教学内容、教学方法等方面进行改革和探索;充分利用现代化教学手段,激发学生的学习兴趣,培养他们的学习主动性,从而提高学生应用计算机的能力。     

医学英语词汇教学策略研究与应用

学生从基础英语学习向医学英语学习转轨的过程中,遇到的最大困难就是词汇问题。为了解决这个问题,我们对医学英语词汇教学策略进行了研究,从中找到了解决方法,并把它应用到教学中,使学生在较短的时间里就能学习和掌握较多的医学词汇,从而使他们医学英语的读、译和写的能力得到了提高。     

高师数码钢琴即兴伴奏教学实践与思考

钢琴即兴伴奏课是高师音乐教育专业集技艺性、实用性为一体的基础课程，是高师学生必须掌握的一种重要的实际应用技能，也是他们走向工作岗位胜任中小学音乐教学工作和普及音乐教育的重要手段之一。本文从传统钢琴即兴伴奏课教学的弊端、电子数码钢琴即兴伴奏教学的思考，电子数码钢琴即兴伴奏教学的实践等方面进行阐述，谈谈我对电子数码钢琴即兴伴奏教学的几点思考。     

医学英语词汇教学策略研究与应用

学生从基础英语学习向医学英语学习转轨的过程中，遇到的最大困难就是词汇问题。为了解决这个问题，我们对医学英语词汇教学策略进行了研究，从中找到了解决方法，并把它应用到教学中，使学生在较短的时问里就能学习和掌握较多的医学词汇，从而使他们医学英语的读、译和写的能力得到了提高。     

中小学计算机课堂教学效果评价

本文基于中小学计算机课程教学改革的实践,认为计算机教学评价的实质是＂应会＂的评价,是对学生技能点的掌握与熟练程度的评价,并构建了突出技能点考核的＂任务式＂教学模式。文中还分析了计算机教学评价技术的七个组成部分：技能点的整理技术、技能点的集成技术、试题中无意干扰的排除技术、考核的起点与终点的设置、试题容量与限定时间的确定、评分标准的制定与计分记录技巧以及考核系统的自动化设计等,并介绍了评价方案设计的步骤。     

高职计算机基础课程合作教学模式探索

在高职计算机基础课程教学中存在着学生基础差异大、师生比失衡等问题。为此，在教学实践中，要将合作教学模式中的“教师精讲”变为“师生合作分析案例”、“小组合作学习”变为“生生互助完成案例”。以增进学生之间的感情，培养学生的团队精神，使其更好地掌握计算机操作的基本技能。     

论大学英语词汇教学

大学英语词汇教学是培养听、说、读、写以及综合性的语言技能的基础。很多学生对英语词汇学习非常重视,他们按照词典或词汇书的顺序背单词,孤立的记汉语意思,往往事半功倍。要掌握记忆方法:刚学过的材料应及时复习,多次复习;要限时复习,强化学习效果。     

DSP控制技术在信息化时代下混合教学模式的研究

针对DSP控制技术课程应用实践性强的特点,学生在学习的过程中需要通过实践操作才能掌握技能的教学实际,分析DSP控制技术的学科特点与信息化时代下教学条件的联系,提出利用仿真软件Proteus和线上教学平台MOOC,进行混合教学的观点,在课程的教学安排上结合混合教学的特点进行重新设计,在教学内容和教学方式上对具体的改革内容进行介绍,最后通过学生对DSP的实际掌握情况,论证了混合教学的可行性和有效性。     

概论教学改革视域下高职机械制图课程教学创新的具体途径

在进行高职专业课程教学的过程中将课程改革的理念融入其中,是当前各个地方高职院校进行教育改革以及人才培养优化的主要方式之一.高职学生在进行专业课程学习的过程中有必要掌握一些与本职业内容更加相关的课改理念,如此学生在实际进行工作的过程中才会更具有职业道德,才能更好地将所学知识与技能应用到实际的社会建设中.基于此,文中对课程...     

论大学英语词汇教学

大学英语词汇教学是培养听、说、读、写以及综合性的语言技能的基础。很多学生对英语词汇学习非常重视，他们按照词典或词汇书的顺序背单词，孤立的记汉语意思，往往事半功倍。要掌握记忆方法：刚学过的材料应及时复习，多次复习；要限时复习，强化学习效果。     

高职院校《计算机文化基础》课程教学现状研究及出路分析

随着信息技术的飞速发展,计算机开始在各个领域普及应用,原有的高职院校《计算机文化基础》课程教学方式方法日益呈现出不适应性。本文通过对高职院校《计算机文化基础》课程教学现状的研究,深刻分析当前教学中存在问题的深层次原因,并从教学设置、教学理念、教学方法方面来探寻教学改革的出路,进而提高学生的课堂学习效果及实际操作能力。     

关于高校军事技能教学模式改革的探讨

普通高等院校的国防教育和军事技能教学,在课程教学目标、教学内容、教学形式和教学手段上都在低层次上运行,应付式完成任务。为了改变这种现状,必须充分发挥学生的主体作用,使他们了解国防,关心国防建设,增强国防意识和民族责任感,真正了解和掌握基本军事思想、军事技能,为加强国防后备力量建设创造更好的教学环境。     

浅谈史料教学

近几年来,随着我国中学历史教学改革的不断深入,史料教学逐渐被重视起来。现代的教育、教学理论认为,应该加强史料在教学中的应用,拓展学生的思维能力,知识的学习只是教学活动的基础,重要的是使学生在掌握知识的过程中学会如何学习,进而形成有关的技巧和能力,在能力和智力方面得到发展。     

关于高校军事技能教学模式改革的探讨

普通高等院校的国防教育和军事技能教学,在课程教学目标、教学内容、教学形式和教学手段上都在低层次上运行,应付式完成任务.为了改变这种现状,必须充分发挥学生的主体作用,使他们了解国防,关心国防建设,增强国防意识和民族责任感,真正了解和掌握基本军事思想、军事技能,为加强国防后备力量建设创造更好的教学环境.     

高职计算机专业教育的探析

前言过去的十几年中 ,对于计算机教学研究的讨论越来越火热 ,高职教育已经从单一的技能传授转向宽口径的素质教育 ,所有的专业都将计算机文化基础及计算机程序设计语言定为必须的基础课程 ,这一方面使计算机得到了普及 ,另一方面又导致了一种误解 ,认为计算机教育就是一种广泛的技能教育。在这种与日俱增的计算机教学热潮中 ,有些概念必须澄清 ,这对于我们健康发展计算机教育事业有着非常重要的意义。二、概念的阐述(一 )作为学科的计算机教育计算机作为一门非学科的知识使得它有必要导入学科概念以证实它在高职教育机构中存在的理由。认为…     

谈民族师范院校体育学科的优化发展

民族师范院校体育课程的发展方向，除了考虑发挥体育的体质功能外，还必须考虑少数民族地区中、小学素质教育的实际，切实让学生掌握一定的技术技能。所以我们不仅考虑增强少数民族学生的体质，培养他们终身体育的能力，而且要考虑培养学生的体育素养，使他们在未来的实际工作中能正确地按照全高发展的教育方针进行体育教学，做到学以致用、学有所成。