警务实训教学模式改革刍议

当前警察院校的警务实训教学尚存在重视不够和方法创新不足的问题。应充分开发利用专业课程资源,以公安实战要求为导向,构建起分阶段、多层次、模块化、实战型的警务实训教学新模式。从不断改善校内实训条件,明确实训培养目标,坚持理论与实训相结合,培养"双师型"教师队伍等方面入手,提升警务实训教学水平。     

公安基层民警实战训练模式研究

我国公安基层民警训练模式应坚持为公安工作和公安队伍建设的现实需要服务,即为公安实战服务的理念;训练的内容要贴近实战,讲求训练的针对性和实用性;训练的组织管理应实行"训管合一"、"战训合一"、"小班化"教学、"训考分离"等运作方式;训练保障条件要注重专兼职教官队伍建设,加强训练后勤保障,创新训练教学研究.     

论公安刑事执法综合实训教学的实施方法

公安刑事执法综合实训教学是在"教、学、练、战"一体化的教学思路下,以公安实践为导向,创新性地整合侦查学和法学专业教学资源,为培养实战型人才所进行的教学改革。目前,刑事侦查实训和模拟法庭教学都已有了较成熟的发展,如何使两者更加贴近实践,真正做到让学生回归课堂主体、更加形象生动地运用所学专业知识,培养学生处理实际问题、人际交往等综合实力是当前刑事执法综合实训的重点。     

道路交通事故处理实践教学环节与实施初探

<正>道路交通事故处理课程是公安院校交通管理工程专业的主干课程,同时也是一门实践性很强的公安业务课,但是课程设置及教学模式偏重理论教学,虽然在教学过程中有实训教学环节,但是由于实践教学体系设置不完善,实践教学实施缺乏层次性,导致学生实践能力缺乏,特别是交通事故处理的基本技能没有很好的掌握,教学效果令人担忧,无法满足公安实战技能培养的需要,也不符合当前贴近实战的公安教育教学改革的方向。     

治安学专业实训教学模式研究

<正>一、当前影响治安学专业实训教学的因素分析根据《公安学类专业本科教学质量国家标准》(试行)的精神,治安学专业的人才培养要坚持"突出忠诚教育,加强综合素质,打牢专业基础,强化实战能力"的指导思想,遵循高等教育规律,突出公安职业特色,适应公安实战要求,实行"教、学、练、战"一体化人才培养模式,建立与公安实战部门协作共建、协同育人机制,实行警务化管理,为公安机关培养政治坚定、业务精     

公安院校射击教学现状及改革建议

目前公安院校射击教学的现状与实战存在差距,公安院校射击教学应面向基层、面 向实战。公安射击教学应改革现行的射击训练模式,增强实用射击项目;加大是师资培训力度,制 定贴近实战的射击教学大纲和教学内容;加强心理训练,提高射击自我控制能力和抗干扰能力。     

实战化教学背景下警察体能与技能模块化教学的思考

公安教育实战化教学改革要求教学必须贴近实战、服务实战。实战化教学改革背景下警察体能与技能模块化教学的构建要求在科学设计教学内容的基础上主动转变教学理念,树立基于实战需求的警体实训教学观,建立科学高效的组织分工机制,科学选择与设计教学模块和内容,同时完善科学合理的模块教学评估体系,从而培养公安机关满意的实用型人才。     

公安院校教官制度创新之策

<正>近年来,全国公安院校遵循公安部主导的"以能力培养为核心,以服务实战为宗旨,以实际需求为导向,突出公安专业特色"的人才培养理念,高度重视"贴近公安实战教学"和师资队伍实务能力建设工作,先后制定多项     

贴近基层 夯实基础 坚持实战引领青海公安教育训练工作

<正>为深入贯彻落实全国公安厅局长座谈会精神,全面推进"四项建设",进一步深化公安教育训练改革,近年来,青海省公安机关以服务全局中心工作为重点,以"面向实战、讲究实用、注重实效"为原则,以提高青海公安队伍职业素养和实战本领为核心,坚持贴近基层、夯实基础、实战     

情景模拟教学在公安教育中的运用

当前,在公安"大教育、大培训"的宏观格局下,突出强调公安实战应用能力已经不可动摇地成为公安教育、培训的核心内容和终极目标。公安情境模拟教学法对于实现这一核心内容和终极目标无疑具有独特的优势。公安情境模拟教学一般可分为办案情境、案卷演示情境、多媒体展示情境、表演体会情境。相对应有实战型教学情境在公安教学中的应用、实训型教学情境在公安教学中的应用、问题型教学情境在公安教学中的应用、合作学习型教学情境在公安教学中的应用以及练习型教学情境在公安教学中的应用。     

公安院校英语教学贴近公安实战改革探索

公安院校英语教学应围绕公安工作的实际需求进行改革,开设警务英语课是公安院校英语教学改革的重要途径。应加强警务英语教材建设,努力培养贴近公安实战的英语教学师资力量,同时要改进大学英语教学内容和教学方法,促进大学英语教学贴近公安实战。     

谈贴近实战的侦查学教学模式的构建

侦查学教学贴近实战 ,是深化公安教育改革、全面推进素质教育的需要。动态化的培养目标和现实公安工作对侦查人才的需求 ,引导着侦查学教学贴近实战的方向。侦查学应建立服务于实战的课程体系 ,在发展中进行课程内容的调整和改革 ,实施现代化教学手段和多样化教学方法 ,实现师资队伍建设的双赢战略 ,加强实验训练场地的规范化建设。     

关于汉语言文学类课程贴近公安实战的教学改革探索

汉语言文学类课程是公安教育体系重要的基础部分,旨在提升公安院校学员文化素养、文学审美、语言文字和写作的应用能力。应明确汉语言文学课程与公安专业课程博与专的关系,以更新教学观念;明确公安实际工作中对语言文字应用、口头表达等能力的需求,以完善教学内容;明确公安院校构建"教、学、练、战"一体化教学模式的方向,以改进教学方式,力求实现汉语言文学类课程贴近公安实战的教学改革。     

防爆排爆课程教学的优化

公安部政治部在规划“十五”期间公安教育改革与发展的基本原则中指出:紧紧围绕公安工作实践,始终把为公安工作和公安队伍建设服务作为出发点和立足点,强化特色,贴近实战,努力培养政治合格、业务过硬、纪律严明、作风优良的公安应用型人才。在深化教育教学改革的规定中指出:要认真贯彻贴近实战、精讲多练、学以致用的原则,优化教学训练内容,增加科技含量,形成新的教学训练内容体系。要改变以教师为中心,以课堂为中心,以书本为中心的传统教学模式,积极开展模拟教学、现场教学、案例教学、实战演练,推广启发式、研究式、讨论式教学,实现教学方…     

以实战为导向的警察心理教育培训改革初探

<正>为适应新形势下公安实战工作的需要,公安教育将"教、学、练、战"一体化确立为指导思想。"学为用、练为战"的公安教育培训改革开始向前推进。(1)作为公安教育的重要部分,警察心理教育培训也紧随这一改革趋势,以面向实战、贴近实战为导向,突破狭隘、陈旧的教育理念和笼统教学、模糊教学的惯性,开始探索新的教育纲领和课程设计。在实战导向的警察心理教育培训改革进程中,有两个宏观问题值得思考:(1)在整个公安教     

公安院校信息技术基础课程的改革与实践

在公安信息化大背景下,警察院校信息技术基础课程教学应以警察职能为导向,重新进行课程的定位、教学内容和教学方法等内容的研究,提出以公安实际需求为方向,构建"警务信息技术基础+专业警务信息技能"的教学内容体系;以职业能力培养为核心,构建"校内机房实训+模拟实战平台实训"的新的教学方法。     

任务驱动式案例教学法在公安院校“云计算与数据挖掘”课程中的探索与应用

<正>在国家全面深化公安改革和高等教育综合改革的新形势下,公安高等教育教学改革要以公安实战人才需求为导向,以服务公安工作和公安队伍建设为宗旨,以培养高级公安专业人才为目标,以道德品格、综合素质、职业技能为核心培养模块,不断推进公安教学的警务化、信息化、实战化,不断优化完善"教、学、练、战"一体化的教学模式,促     

关于警察院校擒拿格斗课程相关问题的思考

擒拿格斗课程是公安实战训练的核心内容,这既是公安实战工作的需要,也是以“学为用,练为战”为原则的公安教育的要求。擒拿格斗课程教学应克服教学内容陈旧庞杂、教学方法单一、实战训练缺乏科学分极等问题。     

关于"贴近实战"教学模式几个问题的思考

贴近实战的教学模式由于表述不够准确,结果被公安院校把贴近实战理解成过度依附于实战。这种错误解读制约了公安院校的健康良性发展,使公安教育水平不能满足公安机关的实际需要。本文辩证分析了实战与贴近实战的本质与内涵,指出了公安院校新的教学模式应表述为“贴近实战、指导实战”。在客观科学理解这一教学模式的本质与内涵的基础上,应科学定位公安院校的教学科研理念。     

深化公安职业教育改革 全面提升公安院校服务实战效能

正黑龙江公安警官职业学院近年来在公安部的大力支持、黑龙江省公安厅的高度重视下,遵循公安职业教育发展规律,找准公安职业教育定位,服务公安中心工作,严格按照公安部"贴近实际、贴近实战"要求,不断深化公安职业教育教学改革,形成了体改班职前教育和全省中级警官职后培训一体两翼协调发展的局面,全面提升了公安院校服务实战效能。