言语交际过程的模因观

模因作为文化信息单位，在人类语言的发展过程中有着重要作用，它的复制、传播为丰富人类语言宝库提供了一条快捷、有效的途径。语言模因论揭示了语言发展的规律，为研究语言、交际和文化之间的互动演进提供了新的视角。语言是模因的载体，言语交际的过程其实质就是模因的传播过程。     

加强语言实验室管理 认真做好教学服务工作

语言实验室是现代教育技术的体现，语言实验室的管理是伴随着语言实验室实践而产生的一种新的管理活动，加强和改善语言实验室的管理工作，提高管理水平，对于确保语言实验室经常处于良好的状态，提高使用率，更好地为教学服务是十分必要的。一、管理制度———语言实验室管理的重要保证语言实验室工作人员要有高度的责任感和为教学服务的思想，要有勤勤恳恳、任劳任怨的精神。同时，更要深入教学第一线了解情况，热心帮助教师使用好语言实验室，使它在教学中发挥更大的作用。在九五年我校装备了AA型语言设备，建起了语言实验室后，我们制…     

党在我军初创时期政治工作的语言宣传艺术及启示

我军初创时期，中国共产党在政治工作中注重语言宣传艺术，号召和鼓舞了一大批农民、工人和旧军队官兵积极投身革命斗争，促进了红军的发展壮大。就其政治工作语言形式而言，具有语言风格革命化、语言表述大众化、语言宣传富有感染力等特点。从语言宣传特点来说，具有号召的战斗性、比喻的形象性、表达的风趣性、讲授的通俗性等特点。这对提升思想...     

英语教学中加强文化教育的思考

就文化与语言的关系而言，文化的形成和表达离不开语言，在语言中存储了前人的全部劳动和生活经验。反过来说，语言，包括语言的使用方式在内，也不能超越文化而独立存在，不能脱离一个民族流传下来的、决定这一民族生活面貌和风俗习惯的信念体系。     

隐喻与大学英语教学

培养学生的语言认知能力，文化意识和创新思维是英语素质教育的重要方面。在教学实践中，大学英语教学更多的是倾向于语言知识的传授和记忆，语言技能的训练、重复和模仿，对如何发展学生的语言认知能力、文化意识和创新思维方面却少有关注。现代隐喻研究更多地从语言认知、文化和思维的角度研究隐喻概念和隐喻表达式，从而为通过隐喻学习来发展学生的语言认知能力、文化意识和思维能力提供了很好的途径。     

向群众学习语言

近一个时期，连续听了几次习近平总书记的讲话，总书记的语言深入浅出、明白晓畅、哲理丰富，令人感动，感慨良多。高尔基说：“真正的文学语言……是从劳动大众的口语中汲取来的。”群众语言，不仅通俗，而更重要的是简明、形象、新鲜、活泼，有的富有哲理性，有的富有幽默感。毛泽东熟悉群众语言，用起来得心应手。在他的讲话和著作中，运用群众语言比比皆是。     

语言——文字转换机制探微

“字——音对应关系”是语言文字之间相互转换的机制。同一个民族的语言和文字之问，在此机制下产生了文字的读音。对于不同的民族，语言和语言、文字和文字以及语言和文字之间，将建立相互转换的“翻译机制”。     

浅议语言在表意过程中的相对意义

文章探讨了语言产生和发展所具有的社会特征、物理、生理特征以及个体特征。首先从制约语言的因素为切入点，分析语言是具有相对性的，表达形式也是多种多样的，并受地理环境诸多因素制约。     

走好群众路线要讲好群众语言

什么是群众语言？字面上讲，群众语言就是广大人民群众日常使用的口头语言，尤其是俗语、熟语、谚语、民谣、歇后语、顺口溜等，鲜活、朴素、亲切，表现实际生活，如“踩着别人的脚印，走不出自己的路”“捡了芝麻，丢了西瓜”“一人肚里一条计，三人肚里一本戏”等等，都简单直白却又蕴含无限哲理。学习、积累和运用群众语言，多讲群众语言，才能和老百姓搭上腔、说好话、近距离，才能疏通他们的心结，解除他们的困惑，     

论思想教育语言的修养

西方世界把“舌头、原子弹、金钱”喻为当今世界的“三大战略武器”，视语言、科技和财富同等的重要，足见语言的力量是巨大的。在新的历史条件下，邓小平、江泽民同志反复强调要把思想教育摆在十分重要的位置。而思想教育在很大程度上要凭借语言这个工具。因此，要真正发挥思想教育者的应有作用，就有必要加强其思想教育语言的修养。 　　一、当前思想教育语言的病态表现 　　1套话、大话多，活语言少。所谓“活语言”就是生命力很强的语言，包括在新的历史条件下出现的新语言。活语言之所以活，就是不呆板且携带着新的信息。它来自于使…     

习语及其文化内涵

习语即惯用语，它与文化密不可分。习语是语言中文化内涵积淀最深厚的部分，集中了语言和语言使用者的历史和文化，是语言的精华，是达到语言学习目的的重点和难点。要真正理解习语，恰到好处地运用习语，就必须了解和把握其文化内涵。     

数学语言教学初探

数学语言是一种特殊的语言。数学语言具有科学性、简洁性、相通性，因此，对数学语言的研究必将对数学本身及数学教育的发展，乃至对人类文明都会起到积极的促进作用。     

语文教师的语言修养

语文教学的宗旨就是培养学生的语文素养和人文精神。我们教师是用说话来进行工作的，教师的语言对他的学生往往会产生很深的、甚至是起决定性作用的影响，尤其是语文教师的语言是如此。如著名的作家魏巍走上文学之路，就是受了他小学时期的语文老师蔡芸芝先生的优美教学语言的影响。语言是教师传授知识、交流情感的首要载体和媒介，     

互相学习语言是民族和谐的前提之一

日前加强双语学习越来越受到重视，本文正是从这一角度出发，阐释语言的概念、种类，简介党和政府的民族语言政策，提出了互相学习语言是民族和谐的前提之一的观点。     

浅谈跨文化交际能力的培养

在语言、文化、跨文化交际三者的关系中，语言反映文化，文化影响语言使用和发展；在以一种语言为媒介的跨文化交际中，交际者应遵守该语言的文化语用规则。但不难发现，当一种语言在各种困素的作用下被广泛传播到本土以外、为众多其他地域的人们使用时，语言与文化之间会呈现出一种颇为复杂的关系，而在以该语言为媒介所进行的跨文化交际中，交际双方遵守的语言使用规则也可能会有所不同。外语教学应转向外语教育，外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育，以培养学生的跨文化交际能力。     

语言学观照下的新闻文体

<正> 20世纪西方哲学的一个重要特征就是英、美分析派宣称的“语言的转向”,以维特根斯坦、海德格尔为首的语言哲学彻底改变了人们对语言所抱的传统看法。语言的存在被视为二元性存在。首先,语言是人类生存的重要基础,同时“像一枚硬币一样,语言的另一面就在于它的可简约性与可被再造性,这就使得它能够被用于各种不同的目的而有了工具的     

社会转型期不健康语言现象评析

社会转型期不健康语言现象评析周智娟我国正处在由计划经济向社会主义市场经济转变时期，社会的经济、政治、文化等各个领域正发生着急剧变化。语言作为一种社会现象，一种交际工具，也显得异乎寻常的活跃，呈现出兴旺发展的景象。但是，当前也出现了一些令人忧虑的语言混...     

巧用语言开展思想政治工作

语言是一门艺术，能用、善用语言，对于时时刻刻都在和语言打交道的思想政治工作者来说，是至为重要的能力和素质。在日常工作中，我们都有这样的感受，同样的道理，这个人说，别人就接受，就认同，另一个人讲，别人就反感、排斥。原因何在？就在于说话者运用语言艺术的水平有高低。因此，我们做思想政治工作时，应熟练掌握语言的技巧，注重语言的对象，为思想政治工作增添“亮色”，使自己的语言如春风化雨，开垦心田，净化心灵。     

中国汉字规划研究的必要性

一、问题缘起1957年．美国语言学家UfielWeinreich提出了“语言规划”这一术语．此后，语言规划研究逐渐兴起．国外的语言规划研究大体包括：（1）语言规划的概念、类型、动机和目标：（2）语言规划的分期；（3）语言规划的理论框架；（4）语言规划的流派分析；（5）影响语言规划的思想；（6）语言规划的未来走向。     

“语言转向”的根据与意义

本文认为，现代西方哲学之所以高度重视从哲学上研究语言，并被称之为哲学史上的“语言转向”，其主要根据与意义有四个方面：一是从语言出发去反省人与世界之间的关系；二是试图通过对语言的反省而“治疗”传统哲学；三是通过语言而深化对人自身的理解；四是通过语言而扩展和深化哲学的反思。文章比较集中地考察了第四个方面，并在“语言”与“观念”的对比中，深入地阐述了“语言转向”的哲学意义。