教研简讯

根据江西省教育厅、江西省财政厅《关于公布2013年度江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目名单的通知》（赣教高字[2013]81号），经专家评审，省教育厅、省财政厅认定，江西警察学院“经济犯罪侦查”专业入选江西省2013年度普通本科高等学校专业综合改革试点项目。2013年江西省共有44个专业人选普通本科高等学校专业综合改革试点项目。     

我院16项课题获2011年省级教改课题立项

根据江西省教育厅《关于公布2011年江西省高校省级教改立项项目的通知》（赣教高字[2011]70号）文件,我院共有16项课题获＂江西省高等学校教学改革研究课题＂批准立项,具体如下：重点项目（1项）：余升淮的＂新时期公安教育培训模式的理论与实践研究＂。     

快速成长中的网络安全与执法专业

<正>浙江警察学院网络安全与执法专业是依托"十二五"省级重点建设学科网络安全执法技术学科,伴随浙江公安机关维护网络安全、打击网络犯罪而建立的新专业。该专业于2014年开始招生并被省教育厅批准为新兴特色建设专业。该专业坚持应用型人才培养方向和服从服务公安实战,取得了显著成绩。     

高职机电一体化技术专业课程教学改革探索

文中围绕以工作任务为目标开发专业技术课程、理论实践一体化课程的设计、项目化课程教学设计的建设三个方面探讨了高职机电一体化专业课程教学改革的基本方法。     

基于“两阶段两阶段、三环节”的《低频电子线路低频电子线路》课程改革探索

"两阶段、三环节"的《低频电子线路》课程教学模式,将课堂教学与综合项目实训两个阶段前后承接,理论、仿真和实践三个环节有机结合,充份体现了"做中学、学中做"并行的教学思想,是一整套合理的、完善的低频电子线路课程的教学模式。此模式不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力,还有利于提高广大教师在科研和教改过程的中业务素质、教学水平和理论水平。     

高职院校课程改革刍议

高职院校课程建设与改革是高职院校当前所面临的教学改革的重点和难点。高职院校在深化教学改革过程中,要以课程建设和改革为重点,课程改革应努力实现＂四个转变＂,做到＂三个接轨＂、＂三个融合＂。     

高职机械类专业《电工学》课程教学改革的研究与实践

专业教学改革的重点是课程教学的改革，作者在文中就高职机械类专业《电工学》课程教学改革进行了一些探讨，明确了课程建设的目标，提出了课程体系和教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设等改革措施。     

教科研动态

①1月20日,在兰州职业技术学院召开的全省高等学校教师高级职务评审会议上,我院3名教师经评审取得副教授职务任职资格。②1月25-31日,学院选派3名教师参加了省教育厅举办的甘肃省高校《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》骨干教师培训班,为本门课程开设做了前期准备工作。     

“小学教育专业综合实践活动”课程师资建设与教学团队培养策略——以保定学院小学教育专业为例

论文基于我国高校教育教学改革的大背景分析了高校"小学教育专业综合实践活动"研究和设置的必要性,探讨了课程师资建设策略与教学团队培养策略。"小学教育专业综合实践活动"课程师资建设要明确课程内涵,提出课程发展愿景;制定四年规划,组建课程教学梯队;联系小学现状,完善课程教材建设;"培""聘"结合,培育特色教学团队;以价值和任务导向,激励团队创新。     

全力推进项目建设夯实全省发展基础——关于我省新增中央投资及地方配套的公共投资项目实施情况的调研报告

今年8月，省人大常委会组成新增中央投资项目实施情况专题调研组，对我省新增中央投资的重大基础设施项目、保障性住房项目、污水垃圾处理项目、教育卫生项目建设情况开展专题调研。调研组在听取省发改委、交通厅、教育厅、卫生厅、建设厅、水务厅等省政府有关部门汇报的基础上，于8月10日至14日，分4个调研小组。     

基于项目导向的高职社会工作专业实践教学探索——以北京政法职业学院社会工作专业为例

实践教学对于高职社会工作专业具有特别重要的意义。本文以北京政法职业学院社会工作专业为例,从课程实训项目、专业实习项目、社会服务项目三个方面入手,对学校、政府、行业深度合作的"社团+项目+基地"的实践教学模式进行了初步的探讨。     

“形势与政策”课教学的实效性分析——云南警官学院“形势与政策”课课程设置与研究

云南警官学院"形势与政策"课在规范教学、探索教学管理和研究教改新模式方面形成了自己的特色.在设置课时和内容时,既考虑教育部制定的教学要点和省教育厅安排的教材,又紧密结合公安工作实际;教学人员以马列部教师为主,学院各系部协助参与;从实施效果看,受到广大师生的好评.     

2008年以来中华女子学院山东分院获得的部分省级教学、科研奖励介绍

在2009年山东省第六届高等教育教学成果奖评选中,我院参加评选的4个教育教学改革项目全部获奖,其中二等奖3项,三等奖1项.荣获二等奖的分别是陈新叶主持的<创新应用型人才培养模式,营建招生教学就业教育生态链>、王爱英主持的<对经济全球化背景下山东省女性国际商务人才培养与开发的研究>与董旭花主持的<学前教育专业全程化、立体化实训教育体系建构>项目.获得三等奖的是刘华锋主持的<高职高专创业教育课程开发与教材建设研究>项目.     

认真总结教改经验 促进教学工作上新台阶

1993年12月我院召开了’93教学改革成果交流会.这次会议充分展示了我院教学改革的丰硕成果.所以,本期特辟“’93教改成果”专栏,以此推动教改的深入发展.     

毒品预防课程教学改革创新与实践——以四川警察学院为例

毒品预防是四川警察学院禁毒学专业的核心课程。为培养学生从事毒品预防教育的核心能力和职业素养,教学团队从2016年起开始实施"学以致用·服务社会"的教学改革,经过5年来的改革与实践,形成了目标可达成、质量可监控、成效可评价"三维立体式"毒品预防教学新模式和多维学业评价体系。教学改革充分体现了"以学生为中心"和"实践育人"的教学理念,提升了课程的高阶性、创新性和挑战度,解决了学生学习参与度低、积极性不高和学业评价单一、不精准、不客观的问题。教学改革创新使师生收益良多,该门课程在2020年先后被省和国家认定为社会实践一流本科课程。     

计算机基础课改革的新思路

计算机基础课是职业技术学院各专业的一门公共必修课程,其内容变化日新月异。课程的教学理念、教学方法与教学手段必须不断地加以调整和优化,才能适应该课程教学的需要。本文主要论述了计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、优化教学过程、培养学生应用能力,对计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法,从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高职经管类专业系列项目课程开发的探索与实践——以高职电子商务专业为例

在项目课程理论指导下,如何优化经管类＂软专业＂课程体系设计,成功开发系列《网络营销实务》、《商务网站建设》、《网络客户服务》等职业岗位项目课程,是经管类专业由＂软＂变＂硬＂的关键;而如何成功开发《电子商务基础与应用》这类职业启蒙及导入性课程,让学生在完成专业知识启蒙的同时,拓展专业视野、提升职业素养、培育职业情感、转化职业角色,是目前经管类工学结合项目课程开发的难点所在。文中以高职电子商务专业为例,对高职经管类专业课程体系的优化、职业岗位及职业导入类课程的项目式开发这三个方面进行了颇具实践意义的探索,并提供了相应的案例和范式。     

我校派调研组分赴全省各地进行专业建设调研

为贯彻落实省教育厅《关于加强高等职业院校专业建设及管理的几点意见》的文件精神，4月7日至27日，我校派出5个调研组分赴太原、晋中、吕梁、阳泉、大同、朔州、忻州、临汾、运城、晋城、长治等地开展专业建设调研活动。     

我院成功地召开了第二次教学工作会议

我院于 2 0 0 2年 1月 1 0日召开了第二次教学工作会议。这次会议的主要任务是 ,深入学习《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》 ;深入学习国家教育部、省教育厅关于高职高专教育专业教学改革的一系列文件精神 ;贯彻落实《中华女子学院山东分院2 0 0 1年～2 0 0 5年事业发展规划》 ;表彰 1 999年以来教学、科研工作中涌现出的先进个人 ;明确今后一个时期教学工作的基本任务。会上 ,主管教学的副院长柳耀福同志作了题为《加强教学管理 ,深化教学改革 ,持续不断地提高教学质量和办学水平》的工作报告 ;党委书记、副院长…     

经济管理学院

经济管理学院成立于2000年10月,由原经济系和管理系合并成立,经济管理学院是西安外事学院专业门类最多、在册学生人数最多的经管类二级学院。现设统招本科专业4个、高职专业8个、自学考试(独立本科段)专业7个、专科段专业3个。旨在培养掌握经济规律,熟悉各项政策法规,能在国内外贸易、财经金融、物业物流、旅游宾馆、行政管理等领域工作的高级应用型专门人才。院系设置和师资情况:经济管理学院现有在册学生16000人,下设三个科室:院办公室、教学科、学生科,八个系、十四个教研室、一个经济研究所。各系均由知名学者教授任学科带头人。学院师资力量雄厚,现拥有专任、长期聘任教师255名,其中教授、副教授49名。博士生4名,硕士生87名。院长张京鹏教授,硕士生导师,长期从事经济类学科的教学以及中美经济文化和研究工作。历任全国美国经济学会理事和陕西电子商会理事会高级顾问。荣获过美国得克萨斯理工大学和商学院的有突出交流贡献的学者荣誉证书。教学特点和专业优势:学院教学条件优良,实验设备先进。拥有多媒体教学实验室15个,模拟公司实验室、综合实验室2个,会计电算化实验室2个,客房与餐饮技能训练室、形体训练室、视听教室、电视网络教学教室22间。国际商务专业和电子商务专业,引进了德国F U学校模拟公司理念。旅游管理专业,是2002年省教育厅确定的高职高专教改试点专业,2004年省教育厅专家组对该专业建设进行中期检查,被评为教改优秀试点专业。在管理上,坚持“以人为本”的思路,贯彻“以教学为中心,以学生为主体”的思想,教学管理和学生管理各项工作开展顺利。坚持以就业为导向,贯彻“入学就要思考就业”的理念,注重学生的能力培养;在培养目标上,立足培养社会急需的一线高级应用型技能人才和管理人才,使学生的学习需求与社会需求相一致。教学过程中,突出素质教育,紧贴市场需求开设专业和增开选修课,已形成自己特色的教学体系,并将日常教学内容和各种资格证书培训相互结合。开办各种资格证书培训班11种。使学生在校内即可获得相应专业的上岗证书和行业的从业资格证书。使学生毕业后很快能适应工作岗位和社会的需要。就业优势:在经济全球化和经济结构大调整的背景下,毕业生的就业前景比以往更美好,也比以往更具挑战性和竞争性。经济管理类学科的专业口径宽、就业面宽、就业