关于学区、函授站教学情况的调查报告

关于学区、函授站教学情况的调查报告高守邦我们铁道部党校函授分院教学科一行三人从十月底至十一月初，用了二十三天的时间，实地考察了呼和浩特铁路局函授学区、兰州铁路局区授学区两个学区，包头铁路分局函授站、银川铁路分局函授站、兰州铁路分局函授站、兰铁局直属机...     

浅谈如何提高函授学员面授到课率问题

面授是党校函授教育中的一个主要教学环节 ,是传授知识、指导自学、教书育人的重要过程 ,是教师和教师指导下的学员以掌握一定的知识体系 ,进而形成能力、提高自身素质为目的的相互作用的活动。因而 ,函授学员面授到课率的高低 ,必然直接影响到党校函授教育的教学质量。近年来 ,我们铁路局函授学区学员面授到课率的偏低 ,一直是困扰我们函授教学管理人员的一个难题。本文试图就如何提高函授学员面授到课率问题谈点粗浅的看法。一、努力提高教学质量 ,以增强面授课对学员的吸引力按中央党校函授学院的要求 ,凡是考试课和考查课都要安排一定的…     

党校函授毕业论文写作浅谈

毕业论文是高等院校学生完成学业的标志，历来颇受重视。毕业论文如果不合格，学生是不能毕业的。同样，党校函授高等教育也非常重视毕业论文的写作，把毕业论文列为授予学员毕业证书的重要审查项目。中央党校函授学院《教学暂行规则》明文规定：“函授学员必须学完全部课程，经考试考查成绩全部及格，毕业论文、答辩及格者，由函授学院颁发大专或本科毕业证书。”因此，指导学员写好毕业论文，是党校高等函授教育的重要组成部分，无论是学员、指导老师还是办学工作者，都必须认真对待，不能掉以轻心。写好毕业论文，所涉及到的因素是很多的…     

毕业论文的写作及答辩是推进高校素质教育的有效途径

成人高校如何推进素质教育，南充分院在教学实践中进行了认真的尝试与探索，坚持把学员的毕业论文写作与答辩作为函授教学中的一项重要教学内容来认真组织与实施，切实提高学生素质，给我们带来了许多有益的启示。     

把讲座课办成函授教学的精品知识快餐——昆明西山学区改革函授讲座课的有益尝试

1999年以来，党和国家提出要深化教育改革，推进素质教育，使各类教育的发展进入快车道。党校函授教育只有抓住机遇，开拓进取，深化教育改革，才能适应形势发展的需要。在中央党校的教改布局中，改革教学内容，调整课程设置是其中一项非常重要的内容。深化改革既要保持党校的特点和优势，坚持马克思主义基本理论、毛泽东思想，特别是邓小平理论的主课地位，坚持党性教育的核心地位；同时要符合时代特征和国家高等教育标准，努力达到“加强理论武装，开阔世界眼光，培养战略思维，提高党性修养”的要求。近几年来，昆明西山学区认真学习中央党校深化教育改革指示的有关精神，每学期按照函院要求认真完成考试课和考查课的教学和考核后，结合本区实际，着眼于提高学员的学习主动性，对改革讲座课进行了有益的尝试。一、学区重视讲座课在整个函授教学中的地位，充分发挥其作用目前函院设置的讲座课存在以下问题：(1)教材滞后于当前经济、科技、文化；理论联系实际不够，结合国情、省情、区情较少；(2)面授时间较短，一门讲座课往往只用6—8个学时来完成，只能泛泛而谈、蜻蜓点水，匆匆带过，讲授效果差。(3)考核方式是完成作业或撰写心得体会，学员在思想上不重视。正因为教学内容上对学员缺...     

我们是怎样指导函授学员撰写毕业论文的

我们学区有276个中央党校87级函授大专班学员,全部按期毕业。其毕业论文经学区评审答辩和省分院审核,没有不及格的,人平81.7分,优秀论文44篇,其中10篇被省分院推荐送中央党校,占全省推荐数的一半。在指导毕业论文工作中,我们主要抓了以下三点:     

探索函授教育规律的试验田

探索函授教育规律的试验田吴世文８月１０日，函授学院召集直属班教、管、学三方代表就如何进一步提高直属班的教学和管理水平等问题进行了座谈、出席座谈会的有省委党校、省行政学院的老专家、老教授、函授学院的领导，中青年教师以及直属班的各位班主任和学员代表。他们...     

认真贯彻“学马列要精、要管用”的原则──试办第一期领导干部函授本科班的体会

认真贯彻“学马列要精、要管用”的原则──试办第一期领导干部函授本科班的体会车德良（一）中共中央党校厅处级领导干部函授本科班９２级（在云南是第一期），经省委批准试办，于１９９２年８月通过全国统一的入学考试录取学员，９月初正式开学以来，已经学习两年，下学...     

改革教材教法课的教学方法

中共中央(1985)18号文件指出:“要改变注入式的教学方法,尽量实行启发式的教学方法。要善于引导学生通过自己的学习和思考来提高认识,寻求问题的答案。”研究和指导中学思想政治课教学的教材教法课程更要废除注入式的教学方法,实行启发式的教学方法。在教学中,我改变了老师讲、学员听的方式,采用师生结合,共同研讨的方式,充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用,较好地完成了教学任务。我的具体做法是: 1.组织学员认真自学,写好读书笔记。自学是函授教学的一个主要环节。为了指导学员自学,开始面授时,我就向他们公布了本课程的教学计划。同时,还编印一期《函授教学》,提示每一章的要求和内容,补充一些参考资料。学员在《函授教学》的指导下,认真自学,写出读书笔记。     

海南分院被评为全国党校函授系统先进单位

在中央党校函授教育十周年之际，中央党校函授学院海南分院被评为全国党校函授系统的先进单位。1990年初，随着海南党校函授教育事业的发展，经中共海南省委批准，中共海南省委党校与中共中央党校函授学院联合办学，建立了中共中央党校函授学院海南分院。海南分院建立后，先后招收了90、91、92、93、94、95级大专、本科班和第三、四、五期领导干部本科班学员12160人，其中，大专学员7285人，本科学员4623人，领导干部班学员252人。大专班和领导干部班开设党政管理和经济管理两个专业；本科班开设党政管理、经济管理、涉外经济管理和法律四个…     

谈谈党校函授的英语学习

谈谈党校函授的英语学习郭冰洁怎样学好外语，是成人教育值得探讨的一个重要问题。在党校函授学习中，英语课程的难度是相当大的。学员大都是在职干部、工作、学习、家务集于一身，且年龄偏大。据了解，６０％的学员没有学过英语，２０％的学员虽在中学时学过点英语，但工...     

应重视培养增强函授学员的动笔动口能力

应重视培养增强函授学员的动笔动口能力罗永昌一、问题的提出──学员单位的需求某县某局自党校１９８８年办函授大专班以来，先后选送３０多人到党校函授大专班学习。该局长本想从毕业学员中挑选一人到办公室搞文字工作，可是左挑右选都不满意。局长不无遗憾地说。“都是...     

浅谈函授学员毕业论文写作方法

每提到写毕业论文，函授学员都感到无从下手，笔者根据多年指导学员写作论文的实践，总结了以下几点经验，供学员参考。     

加强实战教学环节 培养应用型人才──广西河池地区公安干校办学中的一点经验

河池地区公安干校地处桂西北，成立于１９８７年，她的前身是广西河池地区函授辅导站，在将近十年办学过程中，共培训学员２４９８人次。其中培训新招、新调入民警１２００多人次，县公安局各科、室、所、队及基层派出所长、指导员２００人次，林业干警３００人次，交警转警培训２００人次，公安大专自学考试、中专自学考试及中专函授学员５９８人次。在受训的人员中，经跟踪调查，据不完全统计，有４人提升为县公安局长、１１人提升为公安局副局长。６４人提为县公安局的中层领导，立功４３人。近年来，我校在教学上，不断加强实践教学，从…     

强化自学环节 确保教学质量

强化自学环节确保教学质量孙晓林一、进行自学为主的教育，提高对自学的认识函授是有指导的自学，强化自学环节的管理是确保教学质量的关键。因而坚持经常性思想教育，提高学员对自学的认识是保证学员自学的积极性，搞好自学的前提，是进行自学管理的基本原则。函授学员是...     

学贵得法——同函授学员谈学习方法

学习是一门科学，怎样科学地学习?这是每一位函授学员必须明确的问题。这里，我针对函授教学几个学习环节的特点，从理论与实践的结合上谈谈学习方法问题，供学员同志们参考。     

九四级各公安专业函授大专班开学

１９９４年１２月２０日，中国刑警学院河南函授站刑侦专业９４级大专函授班在郑州公安干部中等专业学校举行开学典礼，全省１４地市的６７名学员参加典礼。中国人民公安大学警察管理、治安管理专业，中国人民警官大学交通管理、公安文秘专业在此之前已相继开学。中国人民公安大学、中国人民警官大学、刑警学院在河南设三个函授站，自１９８５年建站以来，到１９９４年春已为我省公安系统培养大专函授毕业生８００多人，各函授分站狠抓了教学质量和教学管理，毕业学员学到了真本事，提高了素质，不少学员已成为业务骨干，有的已成为基层公安…     

浅议党校教育中的学员特点和教师素质

党校教育是成人教育的重要组成部分，特别是近十年来党校函授教育的办学规模不断扩大，使社会对党校教师提出了更高的要求。如何提高干部教育质量，提高函授教育的质量，是摆在每一位从事党校干部教育工作者面前的任务。而要做好这一工作，必须从几个方面进行认真分析。一、党校函授教育中的学员特点党校函授教育，主要是面对干部，与国民教育有着明显的差异，其中主要表现在以下几个方面：１、学员知识结构方面成人教育，特别是函授的学历教育中，大多数学员都有多年的工作实践经验，有的已经是科级、甚至是处级领导干部。在多年的工作中，…     

函授学员学习需求心理探微

中央党校函授学员作为一个独特的学习群体，其学习心理有什么特点，有什么规律可循，这是我们从事教学改革的基础研究之一。在学习心理研究中，需求心理居于核心位置，只有全面掌握了学员在学习过程中的心理需求，并不断通过相应的教学手法及手段满足其需求，才能形成学习过程的正向反馈，从而最终提高教学效果。本文结合笔者的一些教学实践，就函授学员在学习过程中常见的几种需求心理及其教学中的运用谈几点粗浅的认识。     

不断前进的甘孜分院

四川省干部函授学院甘孜分院创办十九年来，在甘孜州委、州政府的高度重视和领导下，相继在康定、甘孜、炉霍、稻城、九龙等县和州财经学校建立起函授辅导站，在州内形成了一个函授招生教学网络。