青少年数字鸿沟问题及对策简析

本文通过对边缘青少年和普通青少年两组学生上网数据的比较，发现两类学生在上网频率、时间及地点上存在着较大的差异。两类学生在背景上存在的差异，主要是所居住社区类型以及家长教育程度上的差异，难以解释两类学生在上网习惯上的重大差异。因此，作者判断，差异的原因只能从边缘青少年群体的本质属性上去寻找，即边缘青少年的某些特征使他们在上网上表现出与普通学生不同的特征，     

青少年学生心理压力的家庭因素差异研究--基于湖南省的实证调查

通过对湖南省六个城市九所大、中小学的1775名青少年学生实证调查发现，青少年学生存在着比较严重的心理压力问题。在心理压力这一变量上，家庭因素表现出了非常高的敏感度。青少年学生的心理压力状况因家庭经济、家庭声望、家庭关系、家庭规模、家庭区位和家庭结构等因素的不同而呈现出显著的差异性。     

加强青少年历史教育的理论思考

加强青少年历史教育，对青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，增进文化认同、民族认同、国家认同，抵御历史虚无主义、网络不良信息影响有着重要的现实意义。通过把历史教育作为重要内容纳入大中小学思想政治教育一体化建设，构建政府主导、学校主体、社会协同、学生参与的互动机制，教育引导青少年学生把握当代中国所处的历史方位，厚植爱党爱国爱社会主义的情感。     

手机如何妨害青少年的睡眠？——基于全国数据的实证研究

过往针对青少年和手机的研究，较多关注病理性的成瘾行为，而对更常见的习惯性手机使用及后果探索有限，少有量化研究大规模考察手机使用对青少年睡眠的影响。本研究通过对2298份全国青少年的分层随机抽样调查数据，考察我国青少年的手机使用和依赖情况，以及对睡眠、记忆的风险和作用机制。研究发现：我国青少年的手机依赖程度较轻，但也对睡眠和记忆产生显著的负面影响，是影响青少年健康发展的风险因素；男生比女生、高年级学生比低年级学生更易依赖手机，女生比男生睡前使用手机更多；手机使用与手机效能是影响手机依赖的因素；减少睡前手机接触，能降低手机依赖对青少年睡眠和记忆的负面风险。研究结果有助于更好地理解手机对青少年睡眠的影响，为青少年发展和媒介使用评估提供理论与实践参考。     

试谈青少年学生的社会公德教育

社会公德指人类在长期社会实践中逐步积累起来的全体社会成员必须共同遵守的、简单的、最起码的公共生活准则。社会公德具有全民性、时代性、稳定性、民族性、地域性、简易性等特征。社会公德的使命是保护人们的公共生活，防止影响和威胁人们公共生活的现象发生。遵守社会公德是我国宪法规定的公民应尽的义务。青少年是祖国的未来，人民的希望。抓好对青少年学生的社会公德教育，对培养“四有”新人、提高青少年综合素质十分必要。怎样对青少年学生进行社会公德教育呢？我们认为，学校是对青少年学生进行社会公德教育的主阵地。广大教育工作…     

海南省司法厅：典型案例“现身”说法深入开展“为了明天——海南省法治文明进校园”巡演活动

为贯彻落实“六五”普法规划和教育部、司法部等五部委《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》精神，改变我省青少年学生法制宣传教育工作存在的方法方式陈旧等状况，切实解决针对性和实效性不强等问题，海南省司法厅自2013年11月起，在全省组织开展“为了明天——海南省法治文艺进校园”巡回演出活动，把法制宣传教育变被动为主动、互动，用青少年喜闻乐见、风趣愉悦而易于接受的形式开展法制宣传教育。     

青少年媒体使用与社会主义核心价值观认同的调查研究

网络媒体生活是培育青少年学生社会主义核心价值观的重要环境。调查发现,青少年学生对社会主义核心价值观认同的水平不高,且对不同层面社会主义核心价值的认同存在差异。青少年学生的新媒体知觉现实是形塑其社会主义核心价值观的中介因素,要通过提升青少年学生的网络媒介素养能力、引导青少年学生对时事热点的理性关注,以及着力塑造青少年学生社会层面核心价值观,培育并增进青少年学生的政治认同。     

控制鼠标，还是被鼠标控制？——新世纪以来香港引导青少年健康上网举措析评

网络可以帮助青少年增广见闻、培育心智，但如果被鼠标控制，青少年也可能成为网络低俗文化的最大受害者，因此，在青少年分辨是非能力未成熟的情况下，引导他们健康上网，学会控制鼠标，做网络的主人，对青少年的身心健康成长极为重要。进行优秀网站选举，实行优秀网站学生大使计划，推行互联网内容标签制度，成立沉溺上网支援中心，是近年来香港引导青少年健康上网的主要举措。其中的有益经验，可对当前祖国大陆正在进行的互联网低俗整治提供借鉴。     

社会主义荣辱观与民族精神教育

民族精神教育提供了丰富的认识内容，而社会主义荣辱观教育则是为青少年学生提供了价值判断的标准，为民族精神教育指明了方向，两者共同形成了对青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观的内容体系和价值标准。因此，社会主义荣辱观既是弘扬民族精神的基本要求，也是学生民族精神教育的有效切入点     

哪些场所应对青少年免费或优惠

根据中共中央办公厅、国务院办公厅7月3日发布的《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》，由国家和省、自治区、直辖市有关部门命名的“爱国主义教育基地”、“青少年科技教育基地”、“德育基地”等场馆、设施，要低费或积极创造条件免费向青少年学生开放。全国各级革命博物馆、纪念馆、陈列馆、展览馆、革命烈士陵园等单位，要对中小学校师生有组织的参观活动实行免费，对普通高等学校师生有组织的参观活动可实行免费或半价优惠。     

当前校园欺凌行为的特征、成因与对策

校园欺凌行为在中小学校园里频频发生，相当一部分学生直接或间接受到校园欺凌的冲击，使其产生生存的危机感和焦虑感，严重影响学生的健康成长。通过分析青少年学生欺凌行为的形成原因及应采取的有效预防措施，有利于引导和帮助青少年的健康成长，促进其身心全面发展。     

赣港心连心 交流凝真情

前不久，应中华海外联谊会邀请，由香港中华青少年历史文化教育基金会组织１０９名香港大中学校的青少年朋友，到江西省进行参观学习。图为香港青年学生同江西师范大学学生联欢赣港心连心 交流凝真情@邱钧     

上海青少年文化选择的现状及对策

当代青少年肩负着建设新世纪的重任，他们既是推动社会文化不断前进的中坚力量，同时又是受外来文化猛烈冲击的最大群体。青少年的社会参与状况、认识水平和评价体系如何，始终是各级政府和专家学者关注的问题。为此，中共上海市委宣传部、共青团上海市委员会，上海社会科学院青少所等机构，于２０００年１１月至２００１年５月联手对上海２６００余名大、中学生的文化生活状况，以及他们对外来文化的认识与评价进行了抽样调查，并对调查结果作了量化分析和理论探讨。一、上海青少年学生的文化生活现状１、青少年学生对印刷传媒的选择与需求…     

谨防青少年网络心理疾病

有调查表明，目前我国上网主体之一是在校青少年学生，而其中约有50％的学生花费大量时间和精力上网打联机游戏、聊天或网恋。由于沉湎于网络，一些青少年不仅荒废了学业，而且往往会产生精神阻碍和精神异常等心理问题和疾病。     

青少年学生心理素质教育略论

青少年学生心理素质包括情感、意志、性格等 ,从现实的社会和学校领域来看 ,青少年学生心理素质上存在许多问题 ,应当引起人们的高度重视 ,从而切实强化对青少年学生的心理素质教育。     

提高青少年的智商、情商有效预防犯罪

智商，即一个人智力水平的高低。智力，指人的一般认识能力。情商，指人认知和评估情绪的能力以及对情绪的调控能力，人际关系的管理能力以及个性特征如何。国外早在６０年代的研究就已证明犯罪与低智商之间相关是事实。在我国，罪犯低智商状况更显著。家庭对子女智商和情商的发展起着重要作用。而高智商、高情商的青少年犯罪率明显低于低智商、低情商的青少年。学校教育对学生智商和情商的发展起着举足轻重的作用。教师对学生要一视同仁，确保学生在掌握知识的同时，形成良好的品行、素质。培养青少年的高智商和高情商是预防犯罪的有效良策。     

中小学减负 法制教育不能减

加强法制教育建设和青少年法制教育是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容，青少年的法律素质如何，直接影响着未来国家的稳定和经济的发展。今年初，江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中又强调指出：“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制意识，使他们懂得遵纪守法的道理“。因此，加强青少年法制教育，培养青少年的法律意识，提高青少年的法律素质有着重要的意义。     

青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的自身因素差异研究——以对湖南省1775名青少年学生的调研为例

通过对湖南省六个城市九所大、中小学的1775名青少年学生实证调查发现,青少年学生的自杀意愿和非致命性自杀行为的发生率较高,且因青少年学生自身因素的不同而呈现出明显的差异性。对青少年学生的自杀意愿有着显著影响的自身因素主要有性别、所处教育层次、接受心理教育状况、心理健康状况、心理压力状况、自信程度和行为自主性。对青少年学生的非致命性自杀行为有着显著影响的自身因素主要有性别、教育层次、心理健康状况、理想、学习动力和行为自主性。     

我国青少年犯罪现状与社会控制

我国青少年犯罪现状与社会控制■魏久明我国实行改革开放和现代化建设取得巨大成就，青少年是最大的受益者。现在的一代青少年，都比他们长辈的生活条件好。儿童保健的普及率和婴儿死亡率的降低，已达到世界领先水平；全国大、中、小学在校读书的学生达到２．１亿多人，还...     

强化青少年学生法制教育刻不容缓

青少年是国家的未来、民族的希望。关心青少年学生健康成长,为其成长营造良好的社会法制环境,是当前全社会共同关注的一项紧迫而艰巨的任务。夏邑县政协近期通过深入调研,发现了青少年法制教育方面存在的一些不容忽视的问题，并对此提出了建议。