基于思想政治教育的大学生文化自信提升研究

文化自信是激发国家发展生命力、凝聚力和创新力的内生动力,是中华民族伟大复兴的重要精神基石。新时代大学生是中国梦的践行者,提升大学生的文化自信具有重要意义。思想政治教育是提升大学生文化自信的重要路径,要加强马克思主义理论教育,提升大学生辨识文化意识形态属性的能力;充分发挥网络平台优势,引发大学生对中国特色社会主义文化的共鸣;加强对大学生的价值引领,厚植大学生爱国主义情怀,提升大学生对中国特色社会主义的文化自信。     

辅导员开展艺术类大学生思想政治工作探析

新时代辅导员要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,坚持以马克思主义哲学教育作为强大的思想武器,把思想政治工作贯穿辅导员工作全部。新形势下,艺术类大学生文化理论素养有待提升;组织纪律性有待提高;人生理想信念有待增强。针对新形势下的艺术类大学生,辅导员要根据学生自身特点开展思想政治工作,不断加强自身建设,提升个人素质;加强平台建设,凝聚多方力量;加强管理服务,争做知心朋友;加强工作创新,力求行稳致远。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的人民本色

习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含鲜明的人民本色,并集中体现在根本原则、基本内容、价值追求三个层面。在根本原则方面,以人民为中心是我们党的根本政治原则,是二十一世纪中国化马克思主义的根本思想原则,是我们党团结带领人民干事创业的根本工作原则;在基本内容方面,以人民为中心是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心观点,是基本方略的重要组成部分,是经济社会发展的内在要求;在价值取向方面,以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的价值追求,是新时代我们党治国理政的价值归宿,是新时代我国经济社会发展的价值引领。     

论新时代中国特色社会主义网络文明的价值意蕴

互联网技术快速发展的时代背景与新时代全面建设社会主义现代化国家的现实任务,必然要求推动具有深厚价值底蕴与明确价值需要的网络文明的实现。新时代中国特色社会主义网络文明具有深厚的价值意蕴。网络文明的价值意蕴,根植于中国文化的价值积淀之中,来源于马克思主义理论与中国共产党奋斗实践之中,生成于新时代习近平总书记对世情、国情、党情的科学判断之中。网络文明建设的价值主体是多元的,中国特色社会主义的领导者、建设者各自发挥着不同的作用。其根本取向是整体的,覆盖整个国家层面、社会层面直至个人层面。实现社会主义网络文明的价值意蕴,要加强制度法规建设,加强意识形态建设,提高社会的整体文明水平。     

大学生对中国特色社会主义理论体系的认识和评价研究

本文通过大学生对中国特色社会主义理论体系的认识和评价的实证调查。结果显示:尽管大学生对中国特色社会主义理论体系知晓度并不高,但对中国特色社会主义理论体系却表现出较高的认同度;大学生对中国特色社会主义理论体系认同度高于其他理论和社会思潮,大学生对中国特色社会主义理论体系从总体上认识清晰正确,但有少数学生存在着模糊认识,大学生对社会和谐发展、科学发展、公平正义表现出更高度关注,而对党的领导的重要必的认为吸待于进一步提升。应加大对中国特色社会主义理论体系宣传普及力度,提升中国特色社会主义理论体系知晓度,把中国特色社会主义理论体系宣传普及活动与对社会思潮的批判结合起来,加强大学生对社会思潮的引领力度,在中国特色社会主义理论体系普及活动中要更好地彰显促进社会和谐和公平正义的内在价值,科学说明党的领导与中国特色社会主义的内在关系。     

地方高校进行习近平新时代中国特色社会主义思想精准化教育探析——以德州高校为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是党、国家和民族的行动指南,是引领人民创造美好生活的精神旗帜,是破解高质量发展难题的“金钥匙”。对地方高校大学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想精准化教育,最关键的是让学生理论上认知、情感上认同、行为上践行习近平新时代中国特色社会主义思想,从而培养出立志为人民服务,坚定为党奉献终生,真正投入社会主义现代化建设中去的人才。     

新时代思想政治教育的历史使命、理论基础与实践要求

中国特色社会主义进入新时代,思想政治教育在新的历史方位上必须明确自身的历史使命,以加强全社会的理想信念为目标引领、以大力提高人民的思想道德素质为任务驱动、以增强人民的"四个自信"为责任担当;在理论基础上坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,必须科学理解新时代中国特色社会主义思想的精神实质,正确把握新时代中国特色社会主义思想对思想政治教育的重大理论和现实意义;在实践要求上,思想政治教育必须坚持维护党对一切工作的领导、始终坚持引领人的思想发展、切实加强社会主义思想文化建设、大力培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人、着力推进思想政治教育的现代化建设。     

习近平党内法规制度建设思想的三重理论贡献

习近平党内法规制度建设思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其理论贡献主要有:价值层面阐明了加强党内法规制度建设的价值要义;原则层面确立了加强党内法规制度建设的基本遵循;实践层面提出了推动党内法规制度有效实施的系列举措.实践表明,在习近平总书记关于党内法规制度建设创新思想的引领下,党的十八大以来中国共产党党内法规制度建设呈现出了前所未有的新局面,并对促进制度治党、依规治党,推进国家治理体系和治理能力现代化产生了积极而深远的影响.     

论诚信价值观的传承发展与新时代培育

诚信来源于传统文化中"诚"和"信"的理念,体现在修身、经商、理政等方面。经过革命文化和社会主义先进文化的创新发展,已经成为社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则之一。新时代推动中国特色社会主义文化的守正创新,应在理论上去伪存真,在实践上科学施策。诚信价值观的培育和践行应加强党建引领和榜样示范,以党员干部和青少年为重要对象,构建"学校-家庭-社会"三位一体"、教育-宣传-制度"协调促进的实践机制,渗入中国特色社会主义各方面建设和百姓生活日常中,努力在全社会形成崇尚、践行"诚信"的良好风尚。     

准确把握“中国特色社会主义进入新时代”

中国特色社会主义进入新时代,是习近平新时代中国特色社会主义思想的出台背景,也直接决定了下一阶段坚持和发展中国特色社会主义的主攻方向与战略目标。新时代仍然属于社会主义初级阶段,但基于社会主要矛盾发生转变,要求在深入认识新时代的同时,不断适应、引领新时代,续写中国特色社会主义新篇章,为最终实现中华民族伟大复兴中国梦奠定坚实基础。     

道德信仰教育:新时代下高校思想政治教育的重要维度

习近平总书记在十九大报告中明确指出:"中国特色社会主义进入了新时代",在社会主义核心价值观这一全民共识指引的新时代下,理想信念作为内心信仰,有着全新的时代力量和价值,因此,应在在全社会加强理想信念教育尤其是道德层面的道德信仰教育,以提升全民的道德修养和境界,从而促进新时代的新发展。同时,大学生作为新时代发展的主力军,其道德信仰的高低很大程度上影响着整个社会的道德水平,因此,大学生的道德信仰教育,应作为新时代背景下高校思想政治教育的重要维度加以强化,此维度具有重要的理论意义和现实意义。     

以内涵式发展引领马克思主义学院建设

<正>黑龙江大学马克思主义学院在学校党委的正确领导下，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年）》等文件精神，形成了以党建工作为引领、人才培养为目标、思政课程质量提升为核心、思政课教师队伍建设为保障、学科建设为领航、平台建设为依托的建设思路，以内涵式发展引领马克思主义学院特色建设。     

大学生中国特色社会主义文化自信养成的逻辑向度

大学生文化自信的养成,不仅是大学生全面成长成才的必然要求,也是新时代中国特色社会主义文化建设的重要内容。大学生正处在价值观形成的关键阶段,养成大学生中国特色社会主义文化自信,要结合大学生自身实际和遵循思想观念养成规律,对中国特色社会主义文化进行科学认知、价值认同、坚定信念和笃行日新,逐渐提升其文化自信心和自豪感。     

高校大学生对新时代中国特色社会主义的政治认同及共识达成

大学生群体对新时代中国特色社会主义的政治意识、思想倾向、国家情怀等一系列认同问题都直接关系到我国社会意识形态建设和文化安全,并关乎中华民族伟大复兴事业的后继发展。在厘清高校大学生政治认同特点的基础上,深入剖析青年大学生对新时代中国特色社会主义政治认同的问题并分析成因,从"认识-内化-认同-自觉-自信"的内在逻辑出发,探究新时代大学生群体实现政治认同、达成思想共识的路径,对新时代青年大学生筑牢信仰、坚定信念以及树立信心,更好地担负起中国特色社会主义接力跑重任具有重要意义。     

新时代加强马克思主义理论研究探析——以高校为例

习近平总书记在党的十九届五中全会提出繁荣发展文化事业和文化产业,提高国家文化软实力。对于中国而言,就是坚持马克思主义意识形态领域的指导地位,坚定文化自信,坚持以社会主义核心价值观引领文化建设,提升国家文化软实力。对于高校而言,就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强高校马克思主义理论课的时效性,坚定当代大学生的马克思主义信仰,坚持对于中国特色社会主义的文化自信。本文以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导,提出了新时代促进马克思主义理论研究的必要性和路径方法,为中国特色社会主义建设培养思想上坚定、立场上明确,为社会主义尽职尽责的接班人。     

新时代加强党的领导力的内涵与路径探析

加强党的领导力是党在新时代历史方位下面临的重大现实课题,不仅关乎中国特色社会主义现代化建设的全局,同时也是深化全面从严治党的内在要求。在新时代,加强党的领导力主要包括加强党对国家发展方向的领导力、对党和国家事业的领导力、对社会主义建设力量的领导力三个维度,其着力点主要在于进一步凝聚中国特色社会主义价值共识、建设新时代高素质干部队伍和推进党的领导制度现代化。     

新时代中国特色社会主义法治道路的实践模式

改革开放以来,中国特色社会主义法治道路在思维层面遵循的是实践思维。中国特色社会主义法治道路不仅形成了合乎自身现实国情和历史文化特质的法治理论、法治制度、法治文化,而且为中国特色社会主义政治、经济、文化、社会、生态各项事业蓬勃发展提供了法治支撑。新时代,中国特色社会主义法治道路的实践思维主要表现为两点:第一,实践是新时代中国特色社会主义法治道路的逻辑起点和检验标准;第二,新时代中国特色社会主义法治道路是系统性的、社会工程实践活动。新时代中国特色社会主义法治道路所展现出来的实践思维形塑着其实践模式,包括领导模式、目标模式、制度模式和话语模式。     

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 办好人民满意的教育

正新时代催生新思想,新理论引领新实践。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,建设具有中国特色、国际水平的教育强国,是我们在新时代推进教育事业改革与发展的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了党的指导思想的又一次与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想,解决了"坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义"这一重大时代课题。经过长期努力,中国特色社会主义已经进入了一个伟大的新     

新时代加强政治安全的三重逻辑探析

政治安全是新时代国家安全战略中的根本性内容,从价值逻辑上来看,政治安全关乎党和国家生死存亡,关乎中国特色社会主义建设事业,关乎社会稳定和人民幸福。从现实逻辑上看,加强政治安全有客观因素、主观因素、内部因素和外部因素等四个方面的挑战。从实践逻辑上通过推进国家治理体系和治理能力现代化、贯彻落实全面从严治党、用"四个自信"引领意识形态领域建设和推进中国特色社会主义外交等方式,加强政治安全,为中华民族伟大复兴做好根本保障。     

以党建引领和保障高校事业发展 努力建设中国特色世界一流大学

正哈尔滨工业大学党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以加强党的建设为根本保证,牢牢把握社会主义办学方向,紧紧围绕立德树人,聚焦服务航天国防事业,助力龙江全面振兴发展,努力建设中国特色世界一流大学。一、把握正确方向,建强立德树人的育人阵地。学校党委坚持办学正确政治方向,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想引领办学治校、育人育才。一是牢牢把握党对高校工作的领导权。模范执行党委领导下的校长负责制,凡是涉及