论公安人才EQ素质的培养

为适应新形势的发展，公安人才应具备高尚的人格素养及良好的心理素质，而这些均属EQ素质的范畴。对我国公安院校毕业生EQ的调查、分析、比较，发现我国公安人才的素质结构不尽合理，特别EQ素质存在较严重缺陷。为了培养出面向21世纪的公安高层次人才，公安院校对开设课程应大刀阔斧地进行改革：一要拓宽公安学科的知识领域；二要改进“两课”教学的方法；三要加强人文社科艺术类课程的教学力度，使其内化为学生高尚人格的营养素；四要改革警体训练，在练“体”的同时注重练“心”，使公安院校的学生成为EQ素质和IQ素质和谐发展的人才。     

21世纪警察的情商培养

警察职业的特殊性及公安部提出的21世纪工作重心将由“监管”转向“服务”的要求，警察人才为适应新形势的发展，应具备高尚的人格素养及心理素质等，而这些均属EQ素质的范畴。从我国警察院校毕业生EQ的调查及国外警察EQ素质的训练情况进行的分析、比较，明显看出我国警察的素质结构不尽合理，特别EQ素质存在较严重缺陷。为培养跨世纪的警察高层次人才，应加强课程体系及教学方法的改革，加强人文艺术教育及警体训练力度，使学生的EQ素质充分发展。     

试论公安院校实施素质教育的途径和要求

公安院校在实施素质教育的过程中表现出种种问题,所以公安院校的教育教学要适应社会现代化对国民素质、公安现代化对警察素质的客观要求,应按照素质教育发展的一般规律,更新教育观念,加大改革力度,构筑公安素质教育的目标体系,建立公安院校素质教育的良性运行机制。     

论公安院校以公安精神塑造学生人格

公安院校的教育使命是为社会培养治安人才,特别是为公安机关培养后备人才,必须培养提高学生的人格素质,而且必须用公安精神对学生进行人格塑造。新时期公安精神集中在忠诚无畏、爱岗敬业、热爱人民、忠于法律、公正廉洁、英勇顽强、超越创新等方面。我们应该在具有公安特色的的教学与管理中,使学生受到公安精神的熏陶,完善人格素质,适应新形势对公安人才的需要。     

公安应用写作教学改革之我见

公安文书是公安工作中不可缺少的必要工具,然而,当前公安文书教学不能很好地满足公安工作的需要。为了使公安文书更好地服务于公安工作,就要改变公安应用写作教学的现状,大胆改革,提高教学质量。在公安应用写作教学中,一要贯彻素质教育的原则,全面提高学生的综合素质;二要培养学生的角色意识,进行情境教学;三要贯彻精讲多练的原则,切实提高学生制作公安文书的能力;最后要鼓励学生多阅读,以丰富他们的各方面知识。     

坚持教学基本原则, 贯彻现代教学理念

公安院校是以培养能在公安实战部门从事专业工作的应用型人才为主要目标的高等学校。在组织和开展教学活动中,必须坚持教学基本原则,贯彻现代教学理念。公安法律文书教学旨在培养公安应用型人才必备的制作公安法律文书的能力。在公安法律文书课的教学实践中,贯彻“以学生为本,以应用为导向”的现代教学理念,必须坚持学用一致、讲练结合的教学原则。突破“灌输型”教育观,树立“学/导型”教育观,为学生提供自主学习、自我发展的空间。紧贴公安实战,采用多元实践教学模式,按需施教,精讲多练,培养和巩固学生制作公安法律文书的能力。     

搞好管理体制改革保证素质教育的实施

国家教育部、公安部要求各级公安院校要始终把提高学生政治素质、业务素质、身心素质作为培养合格人才的主要标准。公安部长贾春旺同志强调：公安队伍建设在很大程度上寄托在公安院校身上，他要求各级公安院校要“遵循教育规律，加大改革力度，办出公安特色，实现培养目标”。 公安院校要实现以上要求，全面实施素质教育，就必须在遵循一般教育规律的同时，加强公安院校内部管理体制改革。这对保证素质教育的顺利实施具有重要而深远的意义。 我校自１９９６年实施《公安高等专科学校“九·五”发展规划》以来，在校党委的正确领导下，进行了…     

公安院校人文素质教育刍议

人文素质教育是一种全面发展的教育,公安院校实施人文素质教育是公安教育的基本目标,是提高公安队伍整体素质的迫切需要,是公安教育改革的需要。素质教育是一种全面发展的教育,其基本内容包括思想品德素质、精神文化素质、专业素质、心理素质、身体素质等方面。公安院校加强人文素质教育要立足传统,改革原有课程设置,拓宽口径。同时,以人为本,加强师资队伍建设。     

公安院校大学英语混合式教学模式满意度调查与反思

混合式教学融合了多种教学范式,优势显著,是当下及未来我国高校教学提质增效的重要手段。探究公安院校大学英语混合式教学满意度有助于促进反思和改革相关工作。基于自编问卷对公安院校本科学生、高职专科1719名学生进行的调查,以及对"大样本"问卷数据进行的独立样本T检验、方差分析,其结果提示,完善公安院校大学英语混合式教学模式的主要着力点是:构建公安外语课程思政大讲堂格局;利用"线上+线下"立体化教学资源,推进校局协作育人;探索"教-练-战"合一的教学科研模式,搭建协作团队;以实战化改革为推力,改革课程考核模式。     

加强公安院校科研管理提高公安工作科技含量

为了加强公安科研工作，有效实施科研管理，贯彻“科技强警”的方针，做到教学和科研同步发展，公安院校应建立一定规模的实验室，完善公安院校科研管理工作制度和人才激励机制。同时，为更加科学有效地开展科学研究工作和科研管理工作，公安院校应制定一系列的科研经费管理措施，提高公安科研管理人员的综合素质和管理水平。     

公安院校学生管理工作探析

社会的发展要求公安院校的学生管理工作变革创新,拓宽管理工作功能,适应素质教育的要求,增强管理的人文性,让学生学会管理的双重性,适应公安工作的需要;把管理与解决实际问题及文化活动相结合,分层管理"问题学生",使学生健康成长;引入试读管理制度,形成既有压力又有活力的弹性管理制度,培养合格公安人才.     

加强领导干部执政能力建设切实提高公安教育质量

公安院校各级领导干部要坚持以科学发展观为指导,牢固树立科学的决策观和正确的权力观、政绩观与荣辱观,在加强政治理论学习、法律法规学习和业务知识学习的基础上,结合公安教育改革与发展实际,加深对公安机关面临的新形势的研究,加深对公安教育面临的新任务的研究,加深对人才培养面临的新课题的研究,努力在认识上求深化、在理解上求深入、在落实上求突破,切实提高公安教育质量,为公安队伍建设提供人才保障,为公安工作提供智力支撑。     

对公安院校特色建设的思考

公安院校为提高教育教学质量需要进行特色建设,目前已形成不同于其他院校的特色,主要是:警察职业的培养目标、实行警务化管理、突出实践教学、师资队伍具有双重角色、地方和时代色彩浓厚、独特的校园警察文化。如何加强公安院校的特色建设呢?加强领导,确定特色培养目标;加强师资队伍建设,充分发挥教师特长;改革课程设置,开展学科特色建设;加强教育科研工作;从严治警,从严治校是加强公安院校特色建设的基本途径和措施。     

论学生党员先锋模范作用发挥途径创新

学生党员先锋模范作用的发挥机制是公安院校育人机制的重要方面。紧紧围绕公安人才培养目标,制定切实可行的学生党建工作计划;通过各种途径搭建平台,提高学生党员的素养;增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力;多策并举,校园文化育人、警务化管理育人,充分发挥学生党员的先锋模范作用。     

对治安学学科建设的思考

学科建设是高校发展的一种思路和方法,它包含了高校的人才培养、科学研究和服务社会等三大基本职能,代表了高校建设与发展的基本内容。治安管理发展中存在两个核心问题,一是人才,二是创新。人才培养是学科建设的核心,创新是实现学科发展的关键因素。这两个核心问题主要靠高校的学科建设来解决,也构成了治安学科建设的原动力。治安学科建设应当紧紧围绕使命,确立两个目标,遵循两个规律,坚持两个原则,树立两个意识,达到两个目的。     

地方公安院校应用型创新人才培养模式探讨

应用型创新人才的培养是时代的需要，是社会治安形势的迫切要求，也是提高公安队伍战斗力的重要手段。因此，地方公安高校必须进一步转变观念，加强课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核评估方式及教学管理等方面的改革，为应用型公安创新人才培养服务。     

公安文书教学与人文素质教育

注重和加强公安大学生的人文素质教育,实现从传统的专才教育向素质教育的转变,是现代社会发展对公安人才培养提出的客观要求,也是公安高等教育思想转变过程中深化教育改革所面临的重要课题和紧迫任务。公安院校注重和加强人文素质教育必须以人文学科为基础,其中语文学科以其工具性和人文性成为人文素质教育的一个最佳切入点。作为公安院校特有的语文课程,公安文书写作课最能融阅读、作文、做人三位一体,体现“以人为本”的教育理念,在教学中对学生进行人文素质教育具有得天独厚的优势。     

公安高等院校实施素质教育的探析

公安高等院校如何实施素质教育 ,怎样担当培养 2 1世纪公安工作需要的高素质的公安应用型人材 ;全面实施素质教育是公安高等院校面临的紧迫任务 ;明确公安高等院校学生素质目标在构成内容是实施素质教育的前提 ;提高教师队伍的整体素质是公安高校实施素质教育的关键 ;优化教育思想观念 ,加大教育教学改革力度 ,是公安高校实施素质教育的根本保证。     

治安管理专业（专科）人才培养的探讨

治安管理专业教学是公安高等学校治安管理专业的建设之本,也是发展之基。公安院校招录培养体制改革试点治安管理专业人才培养目标、模式、途径,是治安管理专业人才培养的重要内容。治安管理专业（专科）人才培养的实现途径是以培养学生的创新精神和实践能力为核心,教育改革的根本目标是实现人才培养模式改革新的突破。     

民警招录培养体制改革试点班教育的若干认识

通过民警招录培养体制改革试点班教育,深刻认识到它是整个政法体制改革的重要方面,关系到国家法治建设、公安队伍建设、以及公安院校改革和发展。同时,也深刻认识到公安院校特色教育的价值与准确内涵,深刻认识到专科层次公安专业人才教育的规律性和民警招录培养体制改革试点班教育推进的复杂性。