《人才学概论》

第一章 绪论 一、目的要求。了解人才的涵义、特征和人才学产生的必然性,掌握人才学研究的对象、内容、方法及研究人才学的意义,明确建设有中国特色人才学的必要性,重点把握邓小平人才思想的精髓和主要内容。 二、内容。(一)内在联系。本章作为全书的总论,主要论述了人才与人才学之间的关系,阐述了人才学的研究对象、特点和方法,提出要建设有中国特色的人才     

人才研究中的一项开拓性成果——《做一个开拓型党政人才》评介

人才学是一门既古老又年轻的学科。真正科学意义上的人才学自70年代末在中国大地生长起来后,10年来,已有数十部人才学专著相继问世。这当中,由四川省委第二党校副校长黄荫涛教授主编、重庆出版社出版的《做一个开拓型党政人才》,是一部有特色的学术论著,是人才研究中的一项开拓性成果。     

人成其才·人尽其才·人才辈出——人才学家王通讯访谈录

王通讯，1964年考入北京大学历史系，曾在北京大学、国务院科教组、国家教委、国务院科委从事教育与研究工作，曾任国家人事部中国人事科学研究院院长，现为中国人才研究学会副会长、研究员。1979年开始发表人才学论文，是中国人才学理论的主要开拓者和奠基人之一。代表作有《人才学通论》、《微观人才学》、《宏现人才学》、《人才资源论》、《人才潜能开发学》等，计有27种著作收入国家图书馆电子图书。他还是在人才研究领域做出突出贡献获得国务院特殊津贴的专家，在国际上获美国加州蓝带大印模奖，学术成就载入英国剑桥世界名人大词典。 这期，我们很荣幸请到这位人才学家做客“面时面”，和他谈谈他所研究的“人成其才”、“人尽其才”和“人才辈出”。     

军事人才学研究的回顾与展望

军事人才学创立近２０ 年来, 经历了酝酿准备、学科初创、逐步发展三个时期, 代表性的学术理论著作有４ 部, 主要的学术成果体现在５ 个方面： 构建了军事人才学原理的基本框架和学科体系, 界定了诸多基本概念,探索了成才规律,回答了重大现实问题,完善了教学层次。展望新世纪, 反思学科建设的不足, 军事人才学的深入研究有４ 个方面需要加强, 即丰富发展军事人才学学科体系, 深化军事人才学应用研究, 加强对外军的研究和军事人才管理现代化研究。     

探索人才学教学发展之道——全国人才学教学研讨会综述

2008年5月19日至20日,由中国人才研究会人才学专业委员会和解放军西安政治学院联合主办的“全国人才学教学研讨会”在西安举行,来自全国各地和军队系统的60余名人才学研究者及人才学教学工作者参加了会议。解放军西安政治学院院长齐三平少将出席开幕式并致欢迎辞,中央组织部人才工作局阎树森主任在会上发表了讲话,中国人才研究会聂兴国副秘书长宣读了徐颂陶会长的贺信。     

《中国公务员制度教程》

第一章 绪论 一、目的要求。了解中国公务员制度的概念,对象、内容、方法、意义和特色,提高学习、掌握这门课程的基本理论、基本知识的积极性和自觉性。 二、内容。(一)内在联系:本章作为全书的总论,从什么是国家公务员和公务员制度,它的研究对象和内容,学习它的意义和方法,以及如何建设有中国特色的     

《中国公务员制度教程》

第一章 绪论 一、目的要求。了解中国公务员制度的概念、对象、内容、方法、意义和特色,提高学习、掌握这门课程的基本理论、基本知识的积极性和自觉性。 二、内容。(一)内在联系:本章作为全书的总论,从什么是国家公务员和公务员制度,它的研究对象和内容,学习它的意义和方法,以及如何建设有中国特色的国家公务员制度,作了全面、系统地介绍。     

《中国公务员制度教程》

第一章 绪论 一、目的要求。了解中国公务员制度的概念、对象、内容、方法、意义和特色,提高学习、掌握这门课程的基本理论、基本知识的积极性和自党性。 二、内容。(一)内在联系:本章作为全书的总论,从什么是国家公务员和公务员制度,它的研究对象和内容,学习它的意义和方法,以及如何建设有中国特色的国家公务员制度,作了全面、系统地介绍。     

军事人才学发展的历程、经验及展望

回顾军事人才学先后经历的萌芽创立、探索完善和成熟发展三个不平凡的发展阶段,可以得出这样的启示：教学与科研相结合是军事人才学不断发展的根本途径,普通人才学的理论是军事人才学不断发展的活力源泉,理论与实践相结合是军事人才学不断发展的不竭动力,区别于军队干部学是军事人才学不断发展的重要保证;并可以预测,跨学科研究将成为军事人才学研究的新方向,实证与定量分析将成为军事人才学研究的新手段,人才信息化转型将成为军事人才学研究的新目标,人才资本运营将成为军事人才学研究的新亮点。     

《中国社会主义建设史》简评

吕连仁等编著的由山东大学出版社出版的《中国社会主义建设史》一书 ,是一部有特色的研究新中国史之作。该书有以下特点 :首先 ,该书的内容凸现了新中国历史发展的主线。新中国史 (中华人民共和国史 )是国家建设与社会发展的历史 ,涉及方方面面的内容 ,而其主线是中国社会主义事业特别是建设事业的发展。而该书以新中国成立以来的建设历程及其规律为研究对象 ,特别是以经济建设史为研究中心线索 ,同时研究新中国的民主政治和精神文明等各方面建设发展的历史。它凸现了新中国历史发展的主要轨迹或主干 ,从而可使读者较清楚地把握新中国历史发…     

领导人才人文素养研究领域的开创性著作——评《现代领导人文素养诗鉴—诗联人才学初探》

李锡炎教授新著《现代领导人文素养诗鉴———诗联人才学初探》,前不久由中共中央党校出版社出版。这是我国领导科学和人才学研究领域的最新成果,也是我国第一部系统研究中华诗联文化与领导人才人文素养的学术专著。在大力培养造就大批高素质领导人才,加强党的执政能力建设,全面建设小康社会的今天,该书的出版具有重要的理论价值和现实意义。(一)领导人才人文素养研究的开拓性和创新性随着人类跨入21世纪,人才竞争和世界文化相互激荡的趋势日益激烈,因而培育和弘扬中华民族精神,提高领导人才人文素养,培养和造就大批高素质领导人才,比任何时…     

科学发展的逻辑与人才科学体系的完善

正《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要深入开展人才理论研究,加强人才学科建设,创新人才发展理论。2011年底,经国家标准化管理委员会批准,人才学由三级学科提升为二级学科。这些都为人才学的新发展和建设人才科学体系提供了强大的动力和难得的机遇。本文从科学发展的内在逻辑的视角,指出人才学正在发展成为当代的"当采学科",应紧抓"当采"的时机,深化和完善人才科学体系。     

《中国公务员制度教程》

第一章 绪论 一、目的要求。了解中国公务员制度的概念、对象、内容、方法、意义和特色,提高学习、掌握这门课程的基本理论、基本知识的积极性和自觉性。 二、内容。(一)内在联系:本章作为全书的总论,从什么是国家公务员和公务员制度,它的研究对象和内容,学习它的意义和方法,以及如何建设有中国特色的国家公务员制度,作了全面、系统地介绍。 (二)基本概念:1.国家公务员(1页)2.国家公务员     

中国特色社会主义统战学论纲

中国特色社会主义统战学是以中国特色社会主义统一战线现象与统一战线规律为主要研究对象的一门新兴学科.中国特色社会主义统战学研究涵盖总体论、战略论、共识论、契合论、态势论、载体论、代际论、保障论、规律论等内容.中国特色社会主义统战学要以其研究对象、理论根基、研究方法为基点,以其内在涵义、内在逻辑、内在规律为内核,以其重要定位与重要课题为方向进行学理构建.     

试论民警培训与公安学历教育的关系

中国公安特色教育训练体系包括民警培训和公安学历教育,其在公安院校的地位犹如车之两轮,不可偏废。它们相互促进,共同发展。民警培训和公安学历教育的对象、训练目标、时间、师资、教育训练内容、训练方式、软硬件建设既有区别,又有联系。公安特色教育培训的目标是培养大量的不同层次的应用型警务人才。     

1994年山东干部函授大学招生考试——建设有中国特色社会主义理论试题及参考答案

一、填空题:本大题共10小题.20空,每空1分,共20分。把答案填在题中横线上。 1.____首次提出了“建设有中国特色社会主义”这一命题;____第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”的12个基本观点;____把“建设有中国特色社会主义理论”的主要内容概括为9条。 2.建设有中国特色社会主义理论第一次比较     

全国首届“中国人才学论坛”暨学术研讨会综述

全国首届“中国人才学论坛”暨学术研讨会 ,于 2 0 0 4年 12月 10日至 11日在南京河海大学举行。本次研讨会由中国人才研究会主办 ,以“新世纪新阶段人才价值”为主题 ,来自军队和地方的九十余名专家教授和百余名学者参加了会议 ,是全国人才学论坛的第一次盛会。会议入选论文 48篇 ,有 11名代表在大会上发言。中国人才研究会会长、国家博士后管委会主任、国家人事部原副部长徐颂陶首先致辞 ,他从“人才价值理论是马克思劳动价值理论的重大发展”、“人才资源在价值创造中的决定性作用”、“人才资源的积累、开发与转化”等六个方面强调了加…     

略论邓小平人事人才思想

一、邓小平人事人才思想是邓小平理论的重要组成部分 邓小平理论体系内容丰富、博大精深,人事人才思想是其重要的组成部分.在改革开放和现代化建设的新时期,邓小平同志从中国的实际出发,运用马列主义、毛泽东思想的基本原理和方法,科学地分析了新形势下人事人才工作的新情况、新问题、新任务,精辟地阐述了人事人才工作与解放和发展社会生产力的关系,系统地回答和解决了如何为建设有中国特色社会主义提供人才保证这一重大问题,回答和解决了新时期人事人才工作的地位作用、基本原则、根本方针、指导思想、目标任务、工作方法、制度建设等一系列基本问题.邓小平关于人事人才方面的论述和观点,内涵丰富,思想深刻,贯穿于邓小平理论的各个方面,是整个理论体系的重要组成部分,是我党干部队伍、人才队伍建设的思想宝库.     

思想政治教育人才学论纲

思想政治教育人才学是研究思想政治教育人才成长和培养规律的科学。如果我们将思想政治教育人才学看成是一个系统,解析这个系统的四个关键要素：思想政治教育人才的素质、思想政治教育人才的培养、思想政治教育人才的管理和思想政治教育人才的评价等,为思想政治教育人才的培养,加快思想政治教育人才发展提供帮助。     

不断深化中国多党合作制度研究推动建立中国特色政党制度理论体系

开展中国特色政党制度理论体系研究，进一步搞清楚中国特色政党制度理论体系研究的对象和范围、中国特色政党制度理论体系的主要内容、中国特色政党制度的指导思想和理论基础、发展脉络和形成标志，以及中国特色政党理论与国外政党制度理论的异同等问题，对于多党合作事业的发展具有十分重要的意义。