历史的选择—马克思主义信仰简

信仰是当前中国最重要的问题之一，本文分析了中国人的信仰历程及马克思主义信仰在中国革命和建设中的重要作用等内容，得出信仰教育的重要性和历史让中国选择了马克思主义信仰。     

当代大学生马克思主义信仰状况与教育

信仰是一个人的精神支柱和动力源泉，对人的行为具有导向和指引作用。马克思主义信仰是科学信仰，是真理与价值的统一体。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，其思想政治素质尤其是信仰状况如何，不仅关系到自身的全面发展，还关系到全面建设小康社会和社会主义现代化建设目标能否顺利实现，关系到中华民族的繁荣昌盛和伟大复兴。     

加强当代大学生马克思主义信仰教育的思考

信仰无论对个人和社会都非常重要，不同的信仰会带来不同的人生。当代大学生信仰的主流是好的，但部分学生也存在严重的信仰问题，这向我们提出了大力加强当代大学生马克思主义信仰教育的必要性。本文试图运用历史唯物主义的基本观点，在分析当代大学生信仰状况的基础上，提出了对当代大学生马克思主义进行信仰教育所面临的挑战及应采取的对策。     

“中国梦”视阈下大学生科学信仰教育养成研究

"中国梦"的实现需要科学信仰的指引,大学生作为重要后备力量,其马克思主义科学信仰的确立程度必将对"中国梦"的实现产生直接影响。当前大学生信仰的主流是好的,但少数大学生信仰危机值得关注。"中国梦"视阈下马克思主义科学信仰的理论与实践现实都彰显出马克思主义的强大生命力,加强大学生信仰教育,要重视高校思想政治理论课主渠道的地位,发挥高校党团组织和学生组织的阵地作用,加强高校思想政治教育教师队伍建设,拓宽大学生信仰教育的平台。     

马克思主义大众化视角下的五四学生社团

五四前后,作为传播马克思主义重要载体的学生社团在推进早期中国马克思主义大众化的过程中发挥了重要作用。五四学生社团围绕共同的目标,开展社团活动;注重理论研究,确立社团成员对马克思主义的信仰;将理论与实践相结合,在实践中坚定马克思主义信仰;创新传播方式,拓展马克思主义宣传阵地。五四前后学生社团传播马克思主义的经验对于推进马克思主义中国化具有重要的借鉴意义。     

多元文化背景下加强当代大学生马克思主义信仰教育的对策

多元文化对当代大学生马克思主义信仰造成强烈冲击。在多元文化背景下,加强当代大学生马克思主义信仰教育,其具体对策有:突出重点,发挥高校思想政治理论课在大学生马克思主义信仰教育中的主阵地作用;加强校园文化建设,营造大学生马克思主义信仰教育的良好思想文化氛围;占领网络阵地,拓展大学生马克思主义信仰教育的新途径;开展社会实践活动,夯实大学生马克思主义信仰教育的实践基础。     

浅议马克思主义理论课教师的政治信仰问题

树立坚定的马克思主义信仰，是进一步加强高等学校马克思主义理论课教师队伍建设的迫切要求；对于马克思主义信仰的冷漠和困惑，是当前马克思主义理论课教师政治信仰存在的突出问题拓宽视野，改善教育，创新方法，是坚定教师马克思主义信仰的必要措施。     

新时期马克思主义大众化传播

当代中国马克思主义大众化，是指马克思主义以及中国特色社会主义理论的大众化传播。在中国传播马克思主义可以扩大马克思主义的影响和指导作用，增强人们对马克思主义的信仰。因此要认清马克思主义大众化的必然性，重视对马克思主义大众化的内容、途径的研究，最终实现马克思主义大众化对社会主义建设事业的指导作用。     

多样化社会思潮背景下青年大学生马克思主义信仰调研分析

通过问卷调查、个案访谈方式对多样化社会思潮背景下青年大学生马克思主义信仰进行研究,结果显示：总体而言,青年大学生的马克思主义信仰现状整体上积极、健康、向上,但多样化社会思潮对青年大学生的马克思主义信仰冲击凸显,存在着知行背离、多元、注重自我感受、对马克思主义和社会主义发展前景认识模糊等倾向。因而,必须采取综合举措以提高青年大学生马克思主义信仰教育的实效性,全面实现马克思主义信仰在多样化社会思潮中的引领作用。     

高职大学生马克思主义信仰教育问题分析及对策研究

高职大学生已成为了一支不可忽视的建设中国特色社会主义事业的重要力量,他们对马克思主义的信仰状况将对我国社会主义事业的兴衰成败产生重要影响。高职大学生马克思主义信仰教育是马克思主义自身特点决定的;是在社会主义建设中的地位和作用决定的;是在社会主义核心价值体系中的地位作用决定的。进而从社会大环境、学校小环境和高职大学生自身特点等方面深入分析了马克思主义信仰教育问题及原因,并在此基础上提出了进一步加强马克思主义信仰教育的新途径和新方法。     

民主党派马克思主义自我教育的历史回顾与启示

总结和反思民主党派对马克思主义认识、理解和认同的历史过程,在马克思主义信仰教育中要遵循马克思主义教育的规律,重视民主党派在马克思主义大众化中的作用,把马克思主义信仰教育融入民主党派思想政治工作和参政党理论研究中。     

中国共产党信仰建设的五个着力点——兼论苏共亡党的历史教训

个人需要信仰,政党也需要信仰。政党信仰建设对于个人信仰的选择、确立和保持具有重要的指导和引领作用。为了永葆党的先进性和纯洁性,避免苏共亡党的历史悲剧,习近平总书记高度重视加强党的信仰建设、坚定全党的共产主义理想信念问题。坚持马克思主义,牢固树立马克思主义在意识形态领域的指导地位;发展马克思主义,深入推进马克思主义中国化时代化大众化;学习马克思主义,进一步加强学习型政党建设;践行马克思主义,把"四个能否"客观标准落到实处;抓住"关键少数",使党的领导权真正掌握在马克思主义者手中,是加强党的信仰建设的五个重要着力点。     

马克思主义信仰的人本意蕴论略

在信仰危机的现实困境下,深刻认识马克思主义信仰的人本意蕴,领会其在真理追求、价值实现、个人发展方面的丰富内涵意义重大。马克思主义以促进人的自由全面发展为最高命题,揭示了其以人为本的终极关怀;马克思主义信仰危机下人的物化倾向及社会伦理乱象,映射出人的精神需求的实际勃发及信仰的自觉。根植于人本前提培育马克思主义信仰,须遵循人的心理发展的客观规律,促进信仰主体需要体认、伦理内化、心理整合机制的有机统一。     

理性信仰的现实关注——当代中国马克思主义理性信仰反思

马克思主义理性信仰是当前马克思主义中国化不容忽视的维度。马克思主义信仰要坚持理性解读,从宗教批判、理性根基、理性维度着手,对当代中国马克思主义信仰进行理性剖析,找准信仰的内涵偏差、内在缺乏、外部困扰,分析马克思主义信仰受到否定和怀疑的根由,以理性的目光审视当代中国马克思主义信仰存在的问题,通过坚持马克思主义信仰的核心定位,吸收传统文化的精华,使其成为大众不能脱离的生命信仰,真正将马克思主义信仰充实到人们的精神世界中,完善具有中国特色的马克思主义理性信仰体系。     

基层领导干部马克思主义信仰现状与思考

马克思主义信仰是当代社会主义中国的主导信仰,是共产党员的唯一信仰。但当代,马克思主义信仰正在受到冲击,而这种冲击也实实在在影响了基层领导干部,导致部分人人生观、价值观和世界观均有不同程度的偏差。加强基层领导干部的信仰教育,要正确理解马克思主义信仰的内涵,正确认识马克思主义信仰的主导地位是不断认识发展的过程,明确中国特色社会主义建设是加强马克思主义信仰的现实保证,正确认识加强信仰教育是加强马克思主义信仰的关键因素。     

坚持马克思主义基本原理的三个基本层面

坚持马克思主义基本原理，要做到真懂，全面动态地理解马克思主义；做到真信，从内心深处信仰马克思主义；做到真用，在实践中践行马克思主义。     

从大学生宗教信仰的角度论大学生信仰教育的对策

我国高校始终把培养大学生树立坚定的马克思主义信仰作为其神圣职责。通过对大学生宗教信仰的现状及原因的分析,高校可以从客观认识宗教、教育者观念的更新、教育目标的重塑、改进信仰教育的内容及形式等方面加强大学生信仰教育。     

在总结党百年历史经验中坚定马克思主义信仰——基于中国共产党三个历史《决议》的刍论

对历史经验进行深入总结,是中国共产党的执政规律,也是党在百年奋斗征程中取得一系列巨大成就的宝贵经验。在百年奋斗征程中,党制定过三个重要的历史《决议》。第一个历史《决议》在纠正错误、确立毛泽东领导地位中坚守马克思主义信仰,第二个历史《决议》在解放思想、开辟社会主义现代化事业中坚守马克思主义信仰,第三个历史《决议》在把握规律、实现中华民族伟大复兴中坚守马克思主义信仰。三个历史《决议》互动共进,不断在总结历史经验中构筑起党的马克思主义信仰。     

新时期马克思主义信仰教育实施路径探讨

马克思主义是经过实践证明了的正确理论,所以我们要始终不渝地坚持马克思主义,这是整个中华民族的信仰。当前,我国正处于市场化、信息化、全球化交织的历史发展机遇期和矛盾凸显期,青年一代人对马克思主义的信仰受到了从未有过的冲击。研究新时期马克思主义信仰教育面临的困境,探索构建马克思主义信仰教育实施路径,加强马克思主义理论建设,坚定青年学生的马克思主义信仰具有十分重要的意义。     

信仰的义理原则与习成——以共产党员为主体视域

信仰的建立必须有三个基本因素:一是对信仰对象经过认真研究后进行肯定的判断;二是从内在情感上的认同;三是在实践之中获得实效。对于党员干部而言,欲树立坚定的马克思主义信仰,需要大家深入学习马克思主义基本理论与党的方针政策,从内心深处真正化政策原理为自我的理性情感,在理性认知和情感认同的基础上不断实践。上述做法从党员干部个体的角度看,既可以实现政治上坚定马克思主义信仰,在社会生活方面提高处理日常事务的能力,还可以培养高尚的理想道德情操,实现人生的双赢。