浅析高校校园文化建设在大学生素质发展中的重要作用

21世纪的激烈竞争，归根到底是科技和人才的竞争。当代大学生是21世纪的主力军，高等学校必须站在战略高度探讨人才培养的重要途径，变应试教育为素质教育已成为时代发展的要求。本文拟就高校校园文化建设在大学生素质发展中的重要作用谈一些认识。     

人文素养对艺术类大学生发展的意义

在艺术类院校中加强学生的人文素质教育意义十分重大,注重专业课中渗透人文精神,从而提高艺术类大学生的综合素质,是培养21世纪全面发展人才的重要方法和目的。     

新时期大学生创新素质培养探微

21世纪知识经济的核心是知识的创新和应用.而创新素质又是人才素质的核心.为了应对知识经济对人才的需求,培养大学生的创新素质就必须全面培养和提升大学生的创新思维、创新能力和创新人格.     

浅析高校校园文化建设在大学生素质发展中的重要作用

21世纪的激烈竞争,归根到底是科技和人才的竞争。当代大学生是21世纪的主力军,高等学校必须站在战略高度探讨人才培养的重要途径,变应试教育为素质教育已成为时代发展的要求。本文拟就高校校园文化建设在大学生素质发展中的重要作用谈一些认识。     

二十一世纪中国教育模式的合理选择

在21世纪我国所需要的人才 ,注重的是以素质和能力为基础和核心的人和人才。因此 ,21世纪我国的教育应根据市场经济以及知识经济对人和人才的要求 ,教会学生适应现代化社会以及市场经济社会 ,我们的教育模式应从过去一味注重单向的知识灌输走向注重素质和能力 ,实行以人的综合素质为内在基础的教育。     

知识经济与青年素质再造

如果人类在21世纪中叶全面进入知识经济,则中坚力量正是当代青年。在知识经济中,社会竞争就是知识的竞争、人才的竞争。当代青年要立足知识经济建功立业,必须有效进行素质再造。为此,社会应为青年素质再造创造条件,青年更应该积极奋进,按照社会发展要求建立起新的素质,并重组素质结构。     

有关社会实践活动与大学生综合素质提高

高校社会实践活动是马克思主义教育思想的重要组成部分,是贯彻党的教育方针,培养面向21世纪具有创新精神和实践能力的高素质人才的必要途径之一。在大学生世界观的形成过程中,社会实践具有课堂教学不可替代的影响力。辩证唯物主义认为,实践是孕育理想、实现成材大志的最终源泉。因此,引导大学生在社会实践中接触工农,接受教育,完善自我,发展自我,是极具现实意义的教育命题。 一、社会实践活动与大学生素质形成 随着迈入21世纪,对大学生实施全面的素质教育,已成为我国现代高等教育发展的一个方向。在学生素质的形成与发展过程中,     

浅议新时期教师的创新精利与创新人才的培养

在素质教育大力发展的今天,社会对新一代人才提出了更高的要求。概言之,符合时代要求的现代人才应具备各种综合素质,包括:知识素质、能力素质、思想品德、心理素质及科学的思维方式、方法等。其中,综合性创造能力是人才综合素质的核心,最有效、最明显的体现着人才的能力素质。那么,如何进行创新式教育、培养创新人才呢?21世纪的教育思维构想为我们提供了一些思路。我国21世纪的教育目标是:从精英到全民,从开发记忆力教育到培养创造力教育;其教育内容是:从专才到通才,为提高创造性奠定广博的知识、开阔的思路及坚实的专业基础;其教育空间、时…     

浅谈学生管理工作中理智与情感的运用

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。大学生道德人格和心理健康不仅关系到大学生个人成长,而且对整个社会的发展都有着至关重要影响。作为推动教育事业发展的主体——教师,要重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍,加强大学生的道德人格培养和心理健康教育。     

知识经济与政府职能

21世纪将是知识经济时代,知识和技术将成为最主要的生产要素,对经济发展起决定性作用。当前政府职能和国家公务员素质都面临着严峻的挑战,政府必须采取相应对策,公务员应谊努力提高素质,迎接知识经济的挑战,推动知识经济的发展。     

教育者视野下当代大学生素质现状调查研究——以重庆大学城市科技学院为例

21世纪以来,世界进入高速发展时期,社会需要的是高素质综合性人才。大学生素质教育被当前应试教育无奈制约,学生的整体素质亟待提高。开展本次社会调研意在找到提高大学生素质的切入点。本调研从教育者的角度出发积极开展有关调研,采取纸质问卷、网络问卷、电话访问、面对面访谈等多种方法全面了解当代大学生素质现状,从而分析大学生素质教育的问题本质,提出培养综合素质大学生的意见和建议,为提高大学生素质教育提供了参考,为新世纪的人才计划开辟新天地。     

加强高师大学生创新素质教育的探讨

21世纪是知识经济时代,世界范围内的经济竞争和综合国力竞争日趋激烈,但核心竞争还是具有创新素质人才的竞争.江泽民同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.     

关于教育科学研究方法的思考

21世纪国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,归根到底是教育质量或教育者的综合素质的竞争。我国教育改革正不断地向纵深发展,研究21世纪的教育是我们面临的重大课题。如何研究,则是教育科学方法论的问题。因而探讨教育科学研究方法并自觉加以运用,对于促进我国教育学术研究、建立具有中国特色的教育理论体系、推动教育科学的发展都有着极为重要的现实意义。     

关于中西方高校德育目标和内容的比较

美国约翰霍普金斯大学国际关系学院的兰普顿教授说:“有几个因素显示,中国将会越来越重要。中国拥有超过国内生产总值40%的巨大储蓄金,中国正在改善高等教育系统等等。20年后中国虽然在军事上比美国还要稍逊一筹,但将在经济和人才上成为美国最强劲的对手”实践证明,经济和军事的竞争实质是人才的竞争,人才竞争最直接的前沿阵地就是高等学校。目前我国高等学校在校大学生的思想道德和文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义事业的实现,关系到我国在激烈的国际竞争中的地位。为此,我们的教育,尤其是高校德育教育,不能仅…     

从就业难谈大学生综合素质的培养

近几年大学生就业难的现象，暴露出了部分大学生综合素质较差，不能适应用人单位的要求。本文通过分析就业难的原因，指出要进一步加强对大学生综合素质的培养，为企业提供合格的人才，并提出了培养大学生综合素质的几条途径。     

论素质教育与教师素质的提高

21世纪的国际竞争使教育领域面临严峻的挑战。在“知识经济”时代的条件下,必须认真贯彻德智体全面发展的教育方针,切实提高学生整体素质。而教师作为素质教育的重要实施者,其素质的率先提高是素质教育顺利发展的重要前提。 一、素质教育的科学内涵 21世纪中国面临的国际竞争来自经济、政治、文化等诸多方面,其中,人才竞争是关键。为培养具有     

影响高中生发展的若干非智力的因素

一、引言 21世纪是知识经济占主导地位的世纪,人才与知识的竞争日趋激烈.面对社会对人才素质要求的提高,学校教育的深化改革已成为必然.     

新世纪加强教师职业道德建设的思考

教师职业道德是教师素质的集中体现。加强教师的职业道德建设,不断提高教师素质是学校精神文明建设的重要任务和重要内容,直接关系到21世纪人才的培养,是一件刻不容缓的大事。     

浅论新时期教师智能素质的自我完善

当今是知识经济时代，是信息社会，大量的新知识、新技术以日益加快的速度涌现，时代对人才的要求也越来越高。素质型人才的培养教育是时代的迫切需要，关系到我国 21世纪现代化建设和中华民族的伟大振兴。而我国学校教育的质量、人才的质量，很大程度上取决于教师的素质和能力，“没有教师的质量，就没有教育的质量”，因此，新时期在教育教学改革的形势下，提高教师的素质和能力是当务之急，也是教改的重要环节。一个合格教师的素质要求是多方面的，必须有一套环环相扣的教师质量保证体系，才能真正提高整个教师队伍的质量和水平。本文…     

新时代高校教师必备素质分析

新的时代背景下,我国的教育事业面临巨大的挑战。教育观念、教学方法和手段相对陈旧,尤其是大学生综合素质培养方式落后,难以满足我国经济建设对人才的需求,难以应对全球化的竞争。在对高校教师素质内涵进行定义和解释的基础上,对新的时代背景和我国高校教师素质现存问题进行剖析,结合我国现代化建设对于教育事业的要求,对我国高校教师的必备素质加以分析和总结,立足现实,对高校教师素质的培养途径和方式给出相对合理的建议。