高度重视精心筹划 缜密论证科学组织——我院招录培养体制改革工作巡礼

2008年以来,我院作为全国17所政法干警招录培养体制改革试点院校之一,在省公安厅党委的正确领导下,按照公安部构建大教育、大培训工作体系和工作格局的总要求,根据2008年中央政法委等11部委联合下发的《政法院校招录培养体制改革试点工作实施     

民警招录培养体制改革试点班教育的若干认识

通过民警招录培养体制改革试点班教育,深刻认识到它是整个政法体制改革的重要方面,关系到国家法治建设、公安队伍建设、以及公安院校改革和发展。同时,也深刻认识到公安院校特色教育的价值与准确内涵,深刻认识到专科层次公安专业人才教育的规律性和民警招录培养体制改革试点班教育推进的复杂性。     

论司法院校对政法干警招录改革的应变策略

2009年全国政法干警招录培养体制改革试点工作全面推行,招录培养体制改革后,其招录对象在校学习期间身份定位、教育管理体制、思想政治教育观念等需要相应调整,同时,要建立同招录对象相适应的教育管理体制,对学历教育、服从教育、普遍性教育这些传统思想教育方法进行改进.另外,课程的建设应突出司法实践、专业特色,加大实训力度,构建"教、学、练、战一体化"的教学新思路.     

坚持招录培养与在职培训并重发展充分发挥教育训练主阵地作用努力开刨学院工作新局面

2013年2月26日，学院召开了2012年工作总结暨2013年工作部署大会，院党委书记李全发和院长周向实分别作了重要讲话，确定了2013年学院工作的总体思路：继续坚持人才培养和在职民警培训并重发展的办学定位；坚持“警学结合、校局合作”的办学道路，以深化招录培养体制改革为主线，以加强在职民警培训为重点，充分发挥学院教育训练主阵地作用。     

招录体制改革背景下的公安法学教育改革

通过介绍招录体制改革的具体内容,公安法学教学现状,招录体制改革对公安法学教育提出的要求,公安法学的改革进路以及招录体制改革对促进公安法学教育的意义等,希望能对招录体制改革下的公安法学教育做出一些有益的探讨,起到抛砖引玉的作用.     

加强政法干警体制改革试点班学生思想政治教育的探索与实践

2008年起，全国大部分警官院校进行政法干警招录培养体制改革．要求试点班学生具备更高的思想政治素质。警官院校针对试点班学生实际，按照政治素质高的要求，丰富教育内容，创新教育形式，以警务化管理、校园文化建设和班级党建工作，提高试点班学生的思想政治素质。     

招录体制改革背景下公安院校艺术教育若干思考

公安院校招录培养体制改革正如火如荼的全面展开,对持续了三十年的以普通高中生为培养起点的公安高等教育构成较大冲击。包括公安院校艺术教育在内的各学科教学如何适应改革变化后的新情况,是我们迫切需要研究解决的现实问题。针对招录培养体制改革后学生的构成及教学培养模式出现的变化,在坚持公安院校开展公共艺术教育不动摇的前提下,应在＂融合性＂和＂大众性＂上进行创新和改革探索。     

论当前公安民警招录培养体制改革存在的问题与路径重构

当前公安民警招录培养体制改革试点不仅在财政保障、教育政策、生源质量、教学组织、培养目标、素养训练上存在制度设计缺陷,而且公安院校、基层公安机关和高素质考生等参与主体未表现出足够的积极性。改革试点陷入困境的重要原因是对公安学历教育在公安民警招录体制改革中的作用存在错误认识,对西方国家警察教育模式盲目崇拜。改革试点割裂了公安学历教育与公安民警招录体制之间的关系,将使公安院校离国民教育序列渐行渐远。为此．公安民警招录体制改革的重点是发挥我国公安高等学历教育的优势,规定公安民警招录对象主要为公安院校毕业生;公安民警培养体制改革的重点是成立省公安厅警察教育训练总队,做强在职民警培训工作。     

解放思想抓机遇 开拓创新求发展——我院师资培训班掠影

<正>为了贯彻落实公安部构建大教育大培训工作格局的总要求,抢抓全国政法招录培养体制改革的大好机遇,切实提高人才培养质量,全面推进我院建设与发展,2010年3月2日至5日,我院举办了旨在拓宽教师视野,丰富教师基层经验,     

广西2016年计划招录105名基层政法干警

本刊讯(通讯员 周文斌)广西2016年政法干警招录培养体制改革试点招考公告于8月25日发布,全区计划招录105人.培养单位、职位等信息可在广西人事考试网、广西人力资源和社会保障厅官网、广西公务员局网、广西人才网上查询.报考人员于8月29日8:30-31日18:00登录广西人事考试网进行网上报名.本次招录于9月24日举行公务员考试,25日举行教育入学考试.     

公安民警招录培养体制改革中的教育模式探析

在公安民警招录培养体制改革工作中,如何根据专升本、本科第二学位学员的特点,做好教育培养工作,意义显得特别重要。在对学员培养过程中注重为人民服务的价值观教育和通过课程结构设置强化公安业务素质,将是公安院校需要重点关注和解决的问题。     

我校体制改革试点班如期开学

2008年11月11日上午，我校2008年招录培养体制改革试点班举行了开学典礼。     

公安本科院校在招录培养体制改革中应统筹处理好“四大关系”——以湖南警察学院为研究对象

新设公安本科院校在推进招录培养体制改革的过程中,应统筹处理好招录培养体制改革与本科院校办学模式、遵循高等教育办学规律与凸现行业办学特征、公安学历教育与在职民警培训、公安专业教育与普通专业教育＂四大关系＂,走内涵发展、特色发展道路。     

公安院校学生思想政治教育工作模式的创新探索——以大型安保活动为载体

随着公安工作对人民警察的职业能力、职业素养要求越来越高以及公安院校招录培养体制改革的深入开展,公安院校思想政治教育工作者面对新情况、新问题,必须有效构建与形势发展相适应的思想政治教育创新模式.本文以大型安保活动为载体,深入探讨了公安院校学生思想政治教育工作创新模式的构建.     

论招录体制改革下的公安法学教育

公安院校招录体制改革出现的新情况,使原有公安法学教育模式已不能适应改制生的教育需求,针对改制生的特点,公安法学教育应科学、合理设置法律课程,突出法律意识培养、实战能力培养,创新教学方法和手段。     

关于深化公安民警招录培养体制改革的思考

公安民警招录培养体制改革作为基层公安机关进人用人的新渠道,对培养复合型人才,优化警察队伍结构意义重大。针对当前广西公安民警招录培养体制改革试点工作存在的问题,提出了增加招录工作自主性、建立健全协调机制、完善试点专业人才培养方案、建立科学的考评机制、着力培养学生的警察意识、校局共同培养等相应对策。     

公安招录培养体制改革中学生教育管理的几个问题

公安招录培养体制改革后,其招录对象在公安院校学习期间身份仍应是学生。从公安人才的培养要求和招录培养对象特点来看,对其的教育管理工作理应加强不应减弱。公安院校招录培养对象教学模式的转变要求学生教育管理体制做相应调整,实行“一元管理”还是“多位一体”管理体制,公安院校应根据自身特点采取相应体制,同时创新方法、创新途径。公安院校学生管理干部是专职为主还是专兼结合取决于其实行的学生教育管理体制。     

公安院校“体改生”培养模式存在问题及其对策

2008年公安院校招录培养体制改革试点后,全国公安院校招录培养体制改革全面铺开,2009年招录规模、范围等都有所扩大。反思和总结2008级＂体改生＂试点班的培养模式、教学工作,发现存在一些不足。针对存在问题,提出改革和完善的对策建议,从而更好地保证培养目标的实现。     

招录体制改革背景下公安院校培养模式存在的问题与突破路径探讨

2008年,国家实施基层政法干警招录培养体制改革后,全国各公安院校招录培养试点工作全面开启。全面总结、反思试点改革背景下公安院校在培养模式方面存在的不足,针对不足提出相应的对策与建议,对推进公安院校人才培养模式改革与创新,培养基层公安机关急需的人才,确保我国公安民警招录培养体制改革工作扎实推进,意义重大。     

“教、学、练、战”一体化人才培养模式探析——以四川司法警官职业学院首届藏汉双语班为例

政法干警招录培养体制改革，是国家深化司法体制和工作机制改革的一项重大战略举措。对于承担着此项培养任务的高等院校来说。研究、探索政法干警招录体制改革试点专业的规律与特点，加强在专业师资、教学设施、教学计划、教学实施、教学质量控制等方面的建设，是十分迫切的任务。以四川司法警官职业学院首届政法体制改革班（藏汉双语班）为例——以“校警结合”（学校与地方监狱）办学模式的建立为基础，构建“教、学、练、战”的专业人才培养模式．不断加大内部教育教学改革，加深与行业的深度融合，加强师资队伍建设，不断提高教学质量。