论共产党员先进性的时代要求

党的十五大报告指出:“在新的历史条件下,共产党员保持先进性,要体现时代的要求”。这是对每个共产党员的警示和鞭策。作者从共产党员要站在时代前列发挥先锋模范作用的必要性、基本要求以及党组织应发挥的作用三方面来阐明自己的观点。     

论共产党员先锋形象的时代定位与塑造

执政党的形象是其先进性重要体现,优化和提升党作为整体同时也作为党的许许多多个体在社会公众中的形象,是保持共产党员先进性的基本途径。党的先进性是历史的、具体的。在新的历史时期,必须深化对共产党员先进性的时代认知,按照"三个代表"的要求、从理想信念、思想作风、能力素质、工作业绩等方面着力塑造和优化共产党员的先锋形象。     

以坚强党性保证党的作风建设

党的十七大报告明确提出,优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量,全体同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。党的十七届四中全会进一步指出,在新的历史时期,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外     

党性锻炼——党员的终生主课

加强共产党员的党性锻炼,是我们党一贯都十分重视的问题,无论是民主革命时期,还是社会主义革命和建设时期,历来如此。党的十四届四中全会以后,以江泽民同志为核心的党中央领导全党继续进行新的党建伟大工程,在改革开放的新形势下,认真研究解决党在自身建设中出现的新矛盾、新问题,十分强调党员党性锻炼,提出要把党校办成党员干部增强党性锻炼的熔炉。为此对党性锻炼问题谈点粗浅的认识。     

青年干部要努力加强党性修养

党性是青年干部立身的根本,加强党性修养是一个永恒的课题。新的历史时期,要求青年干部更加自觉地加强党性修养、坚持不懈地进行党性锻炼。党性是阶级性最高最集中的表现,党性要求从来都是和党在各个不同历史时期所担负的任务紧密相联的,新时期共产党员的党性,就是全心全意为人民服务,一切以人民利益作为自己行动的最高准绳。4月28日,胡锦涛总书记主持召开中共中央政治局会议,研究部署在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮工作。在新的历史条件下,加强青年干部的党性修养,要强调青年干部自觉刻苦学习邓小平理论和“三个代表”重要…     

始终保持党员先进性

共产党员的先进性是党的先锋队性质的基础。共产党员是否具有先进性,直接影响到党的执政水平和领导水平的发挥,影响到党同人民群众的关系。新时期如何模范实践“三个代表”,充分体现党员先进性,是党建理论与实践所面临的一个十分重要的课题。在新的历史条件下,保持党员的先进性,最根本的是确立起符合“三个代表”要求的标准。党员的先进性是由党的先进性决定的,在不同的历史时期有着不同的内涵和要求。在新的历史时期,我们党正在领导人民进行建设中国特色社会主义的伟大事业,要求共产党员必须走在改革开放和现代化建设的最前列,开拓创新,锐…     

提高五种能力保持党的先进性

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,这是进一步加强党的执政能力建设,确保党始终站在时代前列,始终保持党的先进性的重大举措。党的先进性是马克思主义政党的根本特征,必须根据不同的历史条件不断赋予新的时代内容。新闻广播是党和政府联系人民群众的纽带和桥梁,是宣传党的路线、方针、政策和传播先进文化的重要阵地．是广大群众获取信息的重要渠道。因此,笔者认为,根据保持共产党员先进性的具体要求,广播事业发展应体现在切实提高5种能力上。     

新时期共产党员的党性修养

《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出,要集中解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题,做到“八个坚持、八个反对”,落实到每个党员干部身上,一个重要的问题就是党员的党性问题。江泽民同志指出:共产党员增强党性,是保持党的先进性必不可少的条件,新的时期、新的任务、新的环境要求共产党员更加自学地     

把握“先进性”真谛,更好地发挥共产党员的先锋模范作用

胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中指出:“党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题”,“先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系,力量所在。”当前,以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,在我省已陆续展开。在这场教育活动中,一个十分重要的问题是要准确把握“先进性”的尺度。也就是说,要弄清楚共产党员的先进性体现在哪里?关于这个问题,党的十五大作了精辟的阐述:“在新的历史条件下,共产党员保持先进性,要体现时代的要求,做到:胸怀共产…     

准确把握党员先进性的时代内涵

保持共产党员先进性,对于我们党来说,无疑是一个由来已久的任务。但是在今天,我们党把这个问题突出地提到全党同志面前,要求在全党普遍开展保持共产党员先进性教育活动,显然又具有鲜明的时代性。因此,准确把握共产党员先进性的时代内涵就成为我们在开展先进性教育活动中一个十分重要的问题。先进性是具体的、历史的。在革命战争年代,同仇敌忾、勇敢战斗、不怕牺牲、冲锋在前就是党员先进性的具体体现;在和平建设年代,党员先进性更多地体现在广大党员要吃苦在前、享乐在后、全心全意为群众谋利益等方面。可见,在不同的历史时期,对党员先进性…     

人文精神与现代性

在最一般的意义上,人文精神乃是人的自我观照、自我领悟、自我理解。吊诡的是,现代性这一遮蔽和消解人文精神的力量,恰恰是西方近代以来的人文精神孕育和铸就的。标志近代肇始的最重要的文化事件,就是所谓“人的（被）发现”。它意味着问题的提问方式由“人是谁”过渡到了“人是什么”。作为“此在”的人的“在者”化,从本体论上说源于古希腊哲学的那种有缺陷的追问方式:“存在是什么?”它导致了“在的遗忘”。从“人的发现”到“人的遮蔽”,这就是启蒙的辩证法,也是西方社会和文化在现代性意义上的“人文精神”的历史命运。     

论邓小平的创新精神

邓小平理论之所以是马克思主义在当代中国发展的新阶段 ,是中国的马克思主义 ,就是因为邓小平坚持了马克思主义的创新精神。创新是邓小平理论体系形成和发展的动力。邓小平的创新精神 ,为我们提供了强大的思想武器———邓小平理论。     

论现代大学精神之重建

现代大学精神的重建是我国社会价值重建的一项重要内容。它与社会经济政治以及社会治理结构的转型密切相关。国家治理观念的转变正在日益凸显大学的社会功能。在经济全球化和高等教育国际化的大趋势面前,我们一方面需要深化高教体制改革,另一方面也需要进行思维创新,使我中华民族之复兴奠基于多元文化的互补与交融之中。     

科学精神与科学方法

科学是科学思想、科学精神及科学方法的有机统一,科学精神与科学方法既区别又联系,科学方法蕴含着科学精神;科学精神体现着科学方法;科学精神与科学方法相互促进。     

论教职工主人翁精神的激励

教职工主人翁精神是学校可持续发展的力量源泉。爱岗敬业、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献、民主精神是其主要内涵。其作用的发挥在于尊重、激励和细心的培养 ,学校党、政、工肩负着共同责任。只有不断地为教职工创造良好的和谐宽松的民主感受环境和民主实践渠道 ,才能使教职工主人翁地位得到尊重 ,教职工主人翁精神得到激励和发扬。     

浅谈大学文化与大学精神

近年来,随着我国高等教育规模的迅速扩张,强化内涵建设、培育“大学精神”成为许多有识之士的共识和期盼。如何理解“大学精神”？如何培育“大学精神”？这需要实践的探索,也需要理论的辨析。为此,本刊组织本院部分教师撰文．笔谈,见仁见智,以期更多有识之士参与研讨。     

现代大学的理念与制度创新：大学的永恒精神

本院第 2 2期高校领导干部进修班和第 1 9期高校中青年干部培训班以“现代大学的理念发展与制度创新”为主题进行了交流与研讨。有多位学员在会上发了言。他们思想深刻 ,理论联系实际 ,对大家很有启发。本刊特选登其中的四位学员的发言稿 ,以飨读者。     

如何打造团队精神

打造团队精神就要营造相互信任的组织氛围。培养团队精神，必须营造积极向上良好和谐的工作环境和人际关系。加强团队建设，必须建立畅通和谐的沟通渠道和信息平台，开展有效的学习培训工作，以提高团队的整体素质。各级领导的率先垂范能对团队建设有重要的推动作用。     

论我国大学精神的重建

中华文化和古希腊文化蕴含着现代大学精神的胚芽。纽曼、洪堡、蔡元培、梅贻琦等人阐发的大学理念,影响了现代大学的精神追求。现代大学精神主体内容包括：人文精神、创新精神、批判精神、科学精神、自由精神与独立精神。我国高校的精神缺失表现在过度的行政化与功利化,学术失范与学术腐败和人才培养观念的偏误。安分随时、守中守旧、经世致用、政教不分与社会变迁是大学精神缺失的思想与社会原因。重建大学精神,应准确为大学定性定位,推进大学制度改革创新,增加经费投入,同时正确把握传统与发展、共性与个性、当前与长远的关系,培育优良校风并深化教学改革。     

论青年志愿者行动与精神

社会参与意识的优良传统,是北京青年身上具有标志性和代表性的时代特征。当今北京青年这一强烈的社会参与意识集中体现在令世人关注的"青年志愿者行动"和"青春奥运行动"上。青年志愿者行动与精神的强大生命力源于广大青年积极参与构建社会主义道德体系、顺应时代对青年成长的客观要求。