论领导干部道德素质

加强对"领导干部道德素质的研究具有十分重要的意义。领导干部道德素质是领导干部道德原则和规范在领导干 部的思想和行为中的体现,是领导干部的一系列行为中能表现出来的比较稳定的特征和倾向。其构成要素包括领导干部道德 认知、领导干部道德情感、领导干部道德意志和领导干部道德行为。它具有整体性、稳定性、转换性等特征。     

加强廉政文化建设领导干部是关键

领导干部在党和国家工作中的地位和作用,决定了领导干部是加强党风廉政建设的重中之重。领导干部是“三个代表”重要思想的带头实践者。加强廉政文化建设,反对腐败,应该从领导干部抓起、从领导干部做起。     

政府信息公开与领导干部应对媒体

本文依据已经正式颁布实施的<政府信患公开条例>的主要内容和规定,论述了在政府信息公开"有法可依"的新形势下,领导干部面对媒体的有关问题,包括领导干部面对媒体的前提、政府信息公开条例对领导干部面对媒体的要求、领导干部面对媒体时的角色定位和应对态度以及如何正确认识领导干部面对媒体等几个方面.明确指出领导干部面对媒体是依法行政的必然要求,是打造阳光政府和推进民主的重要途径,也是新形势下对领导干部的新的要求和考验.     

提高领导干部哲学素养的对策选择——学习党的十七届六中全会《决定》

十七届六中全会《决定》明确要求领导干部学习马克思主义经典著作,系统掌握马克思主义立场、观点、方法,关键的是提高领导干部哲学水平和哲学素养.现阶段党政领导干部在哲学素养上存在诸多的问题,应进一步提升领导干部理论水平和哲学素养.     

构建领导干部道德预警机制的思路

领导干部道德预警,指的是系统采集和评估领导干部道德信息,及时发现和识别领导干部潜在或现实的道德风险,从而有针对性地采取防范、处置措施.构建领导干部道德预警机制,要建立领导干部道德预警指标体系,真实采集领导干部道德信息,科学评估领导干部道德信息,实施领导干部道德预警干预.     

建立党政领导干部任期制约制度和法规问题研究

领导干部任期制是相对于领导干部终身制而言的。可以说．领导干部任期制是在废除领导干部终身制的基础上建立起来的．是与党委、政府的换届选举同步进行的。领导干部任期制所涉及的范围和层面较广，本文主要侧重于对县、镇两级党政领导干部的任期制进行探讨。     

创知学习:领导干部学习的新境界

江泽民号召全党特别是领导干部“坚持学习,加强学习,改善学习”。创知学习以其特有的质疑性、批判性、主体性、实践性、创造性和前瞻性区别于传统的“接受式学习”。它有利于领导干部的学习贴近科学学习的本质、适应知识经济的挑战、满足特殊角色的需求。要推进领导干部的创知学习,就要在倡导领导干部的创知学习精神、提高领导干部的创知学习能力、建立领导干部的创知学习机制、营造领导干部的创知学习环境上下功夫。     

建设社会主义核心价值体系的关键

领导干部在社会中的地位和作用,以及以德治国的方略决定了领导干部要做建设社会主义核心价值体系的表率。充分发挥领导干部在建设社会主义核心价值体系中的表率作用,既是对中华民族传统美德的继承,也是对中国共产党优良传统的继承。建设社会主义核心价值体系,要求各级领导干部带头学习社会主义核心价值体系,带头研究社会主义核心价值体系,带头宣传社会主义核心价值体系。要建立健全领导干部践行社会主义核心价值体系的制度机制、监督机制、评价机制和示范机制,为领导干部践行社会主义核心价值体系提供制度保障。     

领导干部作风建设与党风建设关系辨析

党的作风建设和领导干部作风建设不是一个概念。作为思想理论,党的作风建设和领导干部作风建设在逻辑上是继承和发展的关系。以胡锦涛同志为总书记的党中央在继承党的作风建设理论的基础上,在新的历史条件下又提出全面加强新形势下的领导干部作风建设的概念。领导干部作风建设概念并不否定党的作风建设理论,相反,领导干部作风建设概念是党的作风建设理论的重要组成部分。把党的作风建设作为一个系统工程,领导干部作风建设就是这个系统工程的主体部分。领导干部作风建设影响并引领着党组织作风建设、一般干部作风建设和普通党员作风建设,决定着党的作风建设的质量和效果。突出领导干部作风建设,解决了抓党的作风建设"主要针对什么人"、"主要抓什么"、"如何抓"的问题。     

领导干部精神懈怠的产生机理与治理对策

治理领导干部精神懈怠,是中国共产党加强自身建设的重要课题。领导干部精神懈怠主要包含认知厌倦、情感耗竭和行为疲软三个维度,从现状看,干部工作特性、干部管理机制、社会支持状况和组织文化,都会影响到领导干部的精神状态。为此,应进行组织结构和工作再设计,激发领导干部精神潜能;健全干部管理机制,促使领导干部不能、不想精神懈怠;建立有效的社会支持系统,呵护领导干部精神成长;培育良性的政治文化,营造领导干部精神共同体,促使领导干部身心和谐发展。     

制度伦理：领导干部道德修养的新视角

领导干部道德修养的有效性在理论上和实践上都是一个难题。长期以来,我国的行政道德建设多是强调以领导干部个人为主体的道德修养,而往往忽视了制度对领导干部道德修养的普遍有效性,这是造成目前领导干部道德失范、影响领导干部道德修养成效的根本原因。如何切实有效地提高领导干部道德修养,制度伦理为我们提供了一个崭新的视角。     

以领导干部道德建设带动公民道德建设

领导干部的职责和地位决定了领导干部肩负着义不容辞的个人和社会道德建设责任。在全社会的公民道德建设过程中必须突出并首先抓好领导干部的道德建设。领导干部自身道德状况好坏和领导干部对公民道德建设重视程度直接关系到全社会公民道德建设好坏 ,公民道德素质和社会道德水准提高的重要前提是领导干部道德建设走在前面 ,以此带动社会和公民道德建设     

领导干部要培养良好的从政心态

在各地进行人大、政府、政协换届之际,在事关领导干部进退留转的关键时期,一些领导干部表现出"官本位"、"浮躁""攀比"等不良心态;这些不良心态既不利于领导干部个人的发展,也不利于党和国家事业的长治久安。领导干部只有具有良好的从政心态,培养健康的心理素质才能适应时代和社会发展的要求。     

超越公民数字素养技能：领导干部的数字能力及指标体系构建

领导干部的数字能力是领导干部在数字化环境下完成工作任务、提升工作绩效的关键能力，该能力是在公民数字素养技能基础上发展出来的一种职业能力，但其结构、要求又不同于一般的公民数字素养技能。随着经济、社会和政府数字化转型，领导干部数字能力越来越受到重视，但由于内涵、内容不清晰，不仅领导干部个人难以识别、评估自己的数字能力，组织部门在考察、考核和评价领导干部数字能力上也缺乏科学的参照标准。基于欧盟公民数字能力框架(DigComp)和联合国教科文组织全球数字素养技能参考框架(DLGF)构建的领导干部数字能力体系框架，将领导干部的数字能力分为数字思维、数字决策、数字执行、数字创造、数字安全、数字伦理6个能力域和23个具体能力，旨在帮助领导干部更好地了解、识别、评估自己的数字能力，并为相关部门考察、考核和培训领导干部数字能力提供参考。     

高校领导干部作风建设评价指标体系构建初探

建立合理规范的高校领导干部作风建设评价指标体系是科学评价领导干部作风建设的前提,也是高校领导干部改进作风建设的主要参照,更是加强高校领导干部考核评比的重要支撑。根据全面性、科学性、操作性、独立性和普适性原则,采用政策研究法、调查咨询法和文献阅读法,初步构建一套高校领导干部作风建设评价指标体系,包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风5个一级指标、18个二级指标和47个三级指标,对检验高校领导干部作风建设成效、落实领导干部作风建设长效机制具有重要意义。     

建立党政领导干部任期制的制度和法规问题研究

领导干部任期制是相对于领导干部终身制而言的。可以说 ,领导干部任期制是在废除领导干部终身制的基础上建立起来的 ,是与党委、政府的换届选举同步进行的。领导干部任期制所涉及的范围和层面较广 ,本文主要侧重于对县、镇两级党政领导干部的任期制进行探讨。一、当前实行党政领导干部任期制的局限性近年来 ,各地实行领导干部任期制 ,总体上说是有成效的 ,确实能使一些不胜任现职的干部从岗位上被调整下来 ,但这不是完全意义上的任期制。它仍有一定的局限性 ,主要表现在 :1.使用范围的单向性。就县、镇两级而言 ,当前领导干部的任期制主要集…     

领导干部心理健康的干预和保障机制

领导干部的心理健康问题需要引起政府和社会的高度重视.在客观分析领导干部心理健康状况的基础上,本文提出了在教育培训中开展心理健康教育、在组织机构中建立心理援助系统、在常规工作中实施心理危机预警的领导干部心理健康综合干预和保障机制.     

新时代加强领导干部政德建设的三重维度

新时代领导干部政德建设可以从以下三个维度进行考量:从历史维度来看,加强领导干部政德建设是中国共产党发展壮大的内在要求和一以贯之的优良传统,我们党在百年奋斗中所创造的辉煌业绩与党员标准的制订和践行以及干部队伍建设的原则和要求紧密相关。从理论维度来看,习近平总书记阐明了新时代领导干部政德建设的总体方略,深化了新时代领导干部政德建设的基本内容,揭示了新时代领导干部政德建设的核心要义,为新时代加强领导干部政德建设奠定了理论基础。从实践维度来看,要处理好领导干部政德建设与培育和践行社会主义核心价值观、党的建设、全面推进国家治理体系和治理能力现代化之间的关系。正确梳理和科学把握新时代加强领导干部政德建设的三重维度,对于提升新时代领导干部政德建设的针对性和有效性具有重要的参照意义。     

领导干部自身礼仪修养在和谐社会构建中的重要作用

领导干部在构建和谐社会中具有表率和示范作用。领导干部的良好个人礼仪修养有助于提高个人素质和领导影响力,有助于增进人际交往,弘扬和谐文化。提高领导干部个人礼仪修养,就要加强对领导干部行为规范和人际交往的培训,加强礼仪艺术和领导艺术的培训。礼仪是人际交往的平台,是人际沟通的桥梁。尊重是礼仪修养的重点和核心。在日常工作和生活中,领导干部也要遵循"内强个人素质、外塑单位形象"的礼仪修养原则,促进和谐社会的建设。     

胡锦涛领导干部思想政治教育理论研究综述

胡锦涛同志一直以来很重视领导干部的思想政治教育工作,特别是十六大以来,以胡锦涛总书记为核心的党中央在继承毛泽东、邓小平和江泽民领导干部思想政治教育理论的基础上创新和发展了领导干部思想政治教育理论,学术界也对胡锦涛领导干部思想政治教育理论进行了深入的研究,笔者从指导思想、任务、内容、原则、方法和途径等方面进行了归纳总结和研究综述.