“罗森塔尔效应”的心理学原理及其对军队管理教育的启示

“罗森塔尔效应”是在学校教育中发现的一个十分有趣且令人惊奇的重要的心理现象。最早以实验来证明这种效应的是美国著名心理学家罗森塔尔。1968年,他对一所小学一至五年级的全体学生进行了一次智力测验。测验结束后,他分别从各个年级随便地抽取了百分之二十的学生,将他们的名单交给了老师。罗森塔尔断言这些学生会学得更好些,是未来的天才,并关照老师们不必给这些学生什么特殊照顾,只需留心观察,将他们的发展情况记录下     

邹城市:4.3万农村娃吃上“课间营养餐”

这几天,由于骨折躺在家中静养的徐辰杰的家中来了位常客——邹城市人大代表、钢山街道前八小学五年级二班班主任李文静老师,他从李老师手中接过课间营养餐,高兴地说:"谢谢老师,让我在家里也能领到课间营养餐。"这是邹城市人大为促进孩子健康快乐成长而提出的"增加学生营养餐"建议得以落实的一个写照。据     

回家

1959年11月6日，我出生在北京。 记得1972年，我13岁，在青岛市太平路小学念五年级。学校老师要我们学生填写家庭登记表，上面有籍贯一栏。爸爸给我填写了台湾省籍。那时我才知道我们是台湾人，故乡在台湾。     

严师如父──献给“教师节”

顶着暑热，我心急如箭地赶到杜会福利院田老师的床前，看到的只是一张洁白的床单。床头柜上，摆放着我们与田老师的合影。照片上的田老师笑容依旧，慈祥如父。田老师，您真的走了吗？３０多年前，我上小学五、六年级时，因老师是我的语文老师。他３０多岁，目光深邃，温和亲切。他能把每篇课文都讲得有声有色，就连最调皮的学生都目不转睛地望着他。语文课最不愿听到的是下课的铃声；每次下课后，我都盼望着下一堂语文课。我已说不清是喜欢语文老师还是喜欢语文课或是二者都喜欢？一次作文，题目是“春游”，我把平日积累的词汇尽量用上去，…     

由互信到自信

正案例背景残疾儿童小丁上小学六年级,性格孤僻,平时与老师和同学很少交流,课下也不愿和其他同学一起玩,即使是在家里与父母的沟通也十分有限,大部分时间都是躲在自己的房间里独自听歌、看连环画。老师说:"他已经好几天没来上学了……"服务过程我决定先找到症结,再对症下药。第一次走进他的小屋时,屋内的陈设装饰无不透露出这个男孩活泼、可爱的特质。通过接触,我发现他自我封闭主要是因为缺乏自信。要帮助他重塑信心,当务之急就是要建立我和他之间的互信,以便交流和沟通。我想起在一本杂志上看到过国外利     

“郑涛事件”:一个少年的遭遇

“郑涛事件”：一个少年的遭遇孙震博王石平孩子们都听到了“咔嚓”的一声这仅仅是悲剧的开始爹和娘又听到了“咔嚓”的一声１９９５年９月２７日下午，山东枣庄龙头小学五年级三班的学生在上体育课，学习劈叉。孩子们做准备活动时，老师王磊上了厕所，那几天他拉肚子。从...     

《喜看小学生的一封信》

小学算术第十册第六页第六题是:“解放前,老贫农吴大伯租种地主4.5亩地,一年辛辛苦苦地劳动,平均每亩收250斤粮食,却被地主剥削去总数的82.5%,吴大伯只剩下多少粮食?(得数保留整数)。”这道题得数约等于196.8斤,四舍五入,得数应是197斤。山东德州市建设街小学五年级八班学生杨乃虎认为得数应是196斤,他给老师写了一封信说“:我认为答数196斤是对的,因为地主千方百计地剥削穷人,就是一两粮食也不会无缘无故地给贫下中农!如果写成197斤,我想有些理论不联系实际吧!”老师给他回信说“:原来我们认为那道题答数应是197斤,这只是看到四舍五入的计…     

我的父亲江应樑先生

<正>坎坷人生父亲祖籍广西贺县,1909年2月生于昆明。小学是在北区小学完成的,二年级时,我的祖父病故,祖母改嫁,父亲只能寄住在他的五伯父江钟政家,距离学校有八九里路,父亲每天早出晚归,是学校里最贫困的学生,也是学业最好的学生。就这样的光景     

虚幻网恋毁灭美满婚姻

一个美满温馨的家被我亲手给毁了，如今我已无家可归……曾有一个美满温馨的家 我今年35岁，可爱的女儿已经是小学三年级的学生。我与前夫峰是自由恋爱的，结婚12年，夫妻感情一直不错。峰是一个朴实厚道的男人，对我宠爱有加，当初我父母就是看中他这点才同意我们结婚的。结婚后，峰一直对我十分宠爱，对我家人很亲切，     

向老师致敬

<正>"我的师长们,有的驾鹤西去,有的含饴弄孙,更多的还在讲台上执教,粉笔末染白了双鬓,笑容依旧,淡定依然。"家乡在黄土高原,是黄河岸边的一个小村庄。儿时的求学时光,艰苦但快乐。那时,一个老师教两个年级,每个年级就一个班,一个班就八九个人,教室的前后都是黑板,一年级对着前面的黑板,三年级对着后面的黑板,老师前边讲一会儿,后边讲一会儿。二年级和四年级也如此,五年级因是毕业班,就单独一个教室上课。合班上课是没办法的事情,村子小,学生少,老师更少,我却喜欢。背身听老师讲     

品行困惑与超越

品行困惑是青少年心 理行为异常发展的一种类 别。它是指青少年反复出现 违反与年龄相应的社会道德准则或纪律，侵犯他人或公共利益的行为，包括反社会性、攻击性和对抗性行为。品行困惑与青少年的“调皮”不同，它不仅有现实的危害性，而且有更为严重的潜在的危害性，我们对此切不可掉以轻心。 一、不光彩的“三只手”──偷窃 １． 案例。张某，男，１５岁，初中二年级学生。张某刚入小学时，父亲因盗窃罪被判刑６年，他的生活由年迈的爷爷、奶奶照顾。张某读小学五年级时，已因多次偷窃班上同学的学习用品和钱财而受到老师的严厉批评，学…     

合理安排复式教学

1992年9月，我开始在安吉小学教学点任教。这里有两个班，分一、二年级，学生人数最多时有30多人，少时只有十几个。学生虽然不多，但教育部安排的教学科目都要上完，而且要同时上两个年级的课。因此。我成了两个年级的班主任和语文、数学等科目的专科老师。     

一个会“看话”的孩子

北京市西城区武定小学三年级学生王冠中,两岁时患了神经性耳聋。家长把他送进了语言康复中心。在中心他学会了“看话”——不凭听声只凭着口型知道别人说话的简单含意。 小冠中7岁时,执意上普通小学,然而小学老师发音比康复中心医生发音快,即使小冠中不眨眼睛盯住老师,也难凭口型“听”懂老师的讲课。为了能跟     

覃广胜:扎根山区育桃李

杨梅小学坐落在岑溪市马路镇大垌村的半山腰上。说是小学,其实只是一个教学点,只有39名学生,分成一年级和二年级。杨梅小学,山高路陡,加上学生住得分散,往返一趟要走上八九公里的山路。就在这所条件艰苦的学校,有一位公办教师已经坚守了10多年,从未想过要离开。他就是57岁的覃广胜老师。1976年,覃广胜到昙容中心小学任民办教师,一边教学一边在职进修学习,     

率真的孩子与联合国的钟声--记李肇星外长二三事

<正> "孩子敢说真话,应该鼓励"2002年元旦,李肇星外长(时任副外长)赴云南金平县和麻栗坡县参加外交部对口扶贫工作。一天傍晚,李外长在给一所小学的二年级同学上完一堂历史课后,就去五年级老师的办公室与老师们座谈。一位老师把五(三)班全体同学的50多篇语文作文给李外长看,作文题目好像是——《心中的秘密》。李外长每一行每一篇每一本地仔细阅读,边读边在一张纸上做记录。约一个小时     

沈从文的创作与民族意识

在国内,民族一词习惯上是表述少数民族这个概念,本文所说的民族意识也就是少数民族意识,具体地讲就是苗族意识。苗族意识对沈从文的一生都有着深刻的影响,这里主要是从他的作品来认识这种事实。为了增强本文的说服力,我们先由沈从文与苗族的关系说起。     

岁月如歌

在旧社会，由于封建落后，大人们认为女孩子只要识几个字就行，因而我的四个姐姐都没读到书，我也只读到小学三年级便辍学了。当时虽小，却很不甘心，但也无法抗拒。于是只能跟随大人下地干活、学纺纱织布、养蚕。我多么盼望学习，直到1951年住在我家隔壁的吴老师看到我好学上进，便推荐我上小学五年级。从此，我的人生发生了巨大的转折，我从武进湖塘中学到常州中学并以优异成绩考取南京大学，成为当地方圆几十里、     

老师何时走下神坛

年中,我在互联网上见到一篇文章,题目叫做《中美比较教育二十条》,作者从小学三年级开始到美国去上学,小学毕业后又回国上中学,文章写的是她的亲身经历和切身体会,生动活泼,给人启迪。其中关于师生关系有一段话是这样写的: “我觉得最大的不同在于两国学校中老师和学生之间的关系上。记得在中国刚刚上小学的时候,我一直把老师当作是神仙一样的人物。他们是知识的载体,是无所不知无所不能的‘超人类’。我认为他们说     

学生上课偷看课外书,老师能否予以没收?

编辑同志 :我儿子是某中学二年级学生 ,在一次上课时 ,他从家中将我刚刚借来的一本《红楼梦》偷偷带到了学校 ,在课堂上偷看时被代课的王老师收走。下课后 ,我儿子找到王老师 ,承认了错误 ,希望他将书归还。王老师说 ,上课看课外书 ,应当予以没收 ,便拒绝将书还给我儿子。请问 ,王老师的做法是否正确 ?曾蕊曾蕊读者 :学生在校期间应当遵守学校的各项规章制度 ,你儿子在上课时偷看课外书 ,显然违反了学校规定 ,老师将书暂时收缴是应当的。但是 ,学校老师并不是行政处罚主体 ,无权对学生的物品予以没收。我国《行政处罚法》第十五条规定 :“行…     

“离汪曾祺最近的作品集”

正汪曾祺先生是中国当代著名小说家、散文家、戏剧家,1939年就读于西南联合大学,为沈从文先生的及门弟子。其作品文字飘逸,返璞归真,在平淡中见真味,深受广大读者推崇。汪曾祺也似乎是网络时代唯一上"热搜"的老一辈文人。汪曾祺字里行间的温暖和担当,平淡、平和、平缓的生活态度,亲和的文学表达,让他的作品阅读火爆几十年。