校企双主体人才培养模式探究下的“翻译实践＋社会服务”能力培育研究

为培养出合格的职业化应用型翻译人才，学校通过践行校企双主体（“教学企业＋企业教学”）的人才培养模式，把人才的培养交由学校与企业共同承担。通过“教学企业”（虚拟实体的翻译社）＋“企业教学”（涉外企业）开展多种形式的社会实践以彰显高职特色，强化翻译实践教学，提升社会服务能力。     

我国行业特色类高校人才培养思路探析

新中国成立之后,基于国民经济各行业发展对专业人才的需求,我国建设了一批适应行业发展需要的高等学校.这些行业特色鲜明的高校成为我国高等教育事业的重要组成部分,对于满足行业发展对人才的急需、支撑行业的发展产生了积极作用.但随着环境的变迁和办学定位、办学规模和办学内涵的逐步变化,不少行业特色鲜明的高校纷纷向学科门类“大而全”的综合性大学转变,也有不少高校通过更名等方式,向“大而全”的方向急速迈进,办学边界日趋模糊,办学特色日渐褪色,与行业的关系渐行渐远.如何围绕行业需要培养适用人才成为产业发展向高校提出的一大问题.围绕国家建设一流高校、一流学科的总体部署,立足于行业特色类高校发展中出现的问题,从紧贴行业需求设立人才培养特区,以市场需求为导向培养适用型人才,建立招生、培养、就业联动机制等方面进行了探索和思考.     

初探检察特色办学之路

初探检察特色办学之路刘辉中央检察官管理学院作为最高人民检察院所属的唯一一所培养高层次、应用型检察人才的成人高校，是检察系统的最高学府。建院七年来，学院始终坚持以邓小平理论为指导，坚持“以教学为中心”的办学宗旨，为全国检察系统培养了大批领导骨干、业务...     

浅谈如何在大学教学中发挥好“双为主”作用

培养高素质人才,是大学办学的终极目标,而提高大学教学质量,是实现该目标的基本途径。教学是教师教和学生学的统一活动,现代教学论强调教与学二者的辨证关系,在大学教学中发挥好教师的主导作用和学生的主体作用,即“双为主”作用,是提高大学教学质量的关键。     

遵义医学院

遵义医学院是贵州省省属重点建设高等院校。学院经过60多年的建设和发展,学校已成为多学科、多专业协调发展、特色鲜明、在国内拥有较高知名度的高等医学校院,为基层培养高素质应用型人才的办学特色。先后为国家培养了本科生4万余人,硕士研究生2737人,联合培养博士研究生10人。现有在校生12298人,其中研究生1188人。2007年获得教育部本科教学工作水平评估优秀学校称号。     

高职高专“软件蓝领”人才培养模式的探索

掌握最新技术、拥有实际开发能力、具备团队协作精神的软件蓝领是社会主义市场经济的生力军,如何对其进行培养,采用何种模式培养是该专业人才适应社会经济发展的关键问题。本文就软件蓝领人才培养特色、办学模式进行了探讨,并提出了以高职高专为特色,确定“软件蓝领”人才的办学目标;以构建一支专、兼结合的“双师型”教师队伍为目标,加强师资队伍建设;以“社会需求”为导向,凸现软件蓝领人才培养特色;以产学结合为契机,走可持续发展之路的特色培养模式。     

特色：大学发展的不竭动力

办学特色是大学在竞争中扩展生存与发展空间的必然选择。大学发展必须科学定位,它是形成学校特色的基础;先进的办学理念是大学特色的灵魂,对学校办学特色的形成具有特殊的作用;优势学科和科学研究是大学特色的重要支撑和重要载体,只有突出优势学科和科技创新,才能彰显办学特色。     

长安大学

长安大学是一所教育部直属高校。是教育部和交通运输部共建的国家“211工程”重点建设大学,2000年由建于20世纪50年代初的原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建而成,座落于历史文化名城西安,占地面积2980亩。学校以工为主,理工结合,经济、管理、人文多种学科协调发展,以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色,在国内外有一定影响,已为国家培养各类毕业生15万余人。     

求真务实开拓创新——关于“十五“期间我院教育培训工作的调查与思考

一、“十五”期间我院教育培训工作的基本情况“十五”期间,我院在区委和区委统战部的正确领导和具体指导下,始终坚持正确的办学方向,坚持理论联系实际,按照“高层次、有特色、正规化”的办学方针和“抓住特色、突出重点、形式多样、注重实效”的培训方法,大力培养与中国共产党亲密合作的高素质党外人才和德才兼备的统战干部。     

办学特色、地方经济与期货学教学

经过近百年的发展，浙江工商大学从一个中等商业学堂起步，革故鼎新，成为有8大学科，以财经类专业为主体的同时招收博士、硕士、本科的万人大学。以“商”为主，重点培养应用型人才，立足浙江借助浙江经济推动学校发展逐渐成为学校的特色。而在学校的成长过程中，金融学专业的成长更是脱颖而出。1998年我校成立“金融学”专业，经过十余年的建设发展，     

民营企业“匠心人才”培育研究——基于台州制造业青工人才培养的视角

改革开放以来,中国的民营企业发展迅猛,成为了拉动中国经济迅猛增长的重要力量,被视为社会主义市场经济的重要组成部分。在当今持续推进各行业产业化、全面提升民营企业核心竞争力的时刻,民营经济急需培养适合自己企业发展、具有较强实践操作技能的“匠心人才”。我们通过对“匠心人才”“高技能人才”“蓝领”等人才概念的界定,明确民营企业所需要的人才内涵及特点,并通过深入调查具有民营经济亮点的台州制造业,了解了企业培育“匠心人才”现状及存在的问题。剖析了对于“匠心人才”的培养,社会认识上存在轻“蓝领”重“白领”、学校教育上存在轻“实践”重“理论”、人才自身存在轻“长久发展”重“短期效应”、企业在用人上存在轻“一线”重“科技”、政府工作上存在轻“服务”重“业绩”等问题。为此,我们提出人才多元认识,构建尊重青年匠才的社会环境;搭建多层平台,大力拓展青年匠才发展高地;用活激励机制,全面释放青年匠才发展活力等对策建议。     

我国高校继续教育特色发展战略述论

高校继续教育实施特色发展战略意义重大。它是顺应高等教育发展趋势的必然举措,是遵循教育发展规律的内在要求,也是提升竞争实力的根本途径。针对办学理念特色意识不强,师资队伍建设特色不足,管理模式改革创新不够等现状,要从培塑特色办学理念、打造继续教育的特色项目、强化师资队伍特色、提升继续教育的独特品质以及加强体制机制创新,落实特色发展的经费保障等方面进行改革。     

对侦查专业学生创新教育的探讨

创新教育就是培养创新人才的教育,是“素质教育”的一个重要组成部分。作为为国家培养政治坚定、业务精良、适应公安机关一线专门人才的公安院校,同样应重视创新教育。公安院校侦查专业的教学,尤应注重对学生的创新思维能力、动手能力等方面的培养。     

公安消防指挥院校办学目标定位和教学模式构建

国家经济建设的迅速发展和社会转型要求公安消防工作和公安消防部队建设必须与之相适应,公安消防院校教育教学的重要性日趋凸显。为公安消防部队培养更多合格人才,要求公安消防院校科学定位教学目标,构建适应人才培养的教学模式。     

对我国公安院校本科专业课程体系建构的思考

构建与公安本科专业人才培养目标及公安工作实际需求相适应的科学合理的课程体系，是培养高层次公安专业人才，实现我国公安高等教育战略性发展所必须解决的一个十分重要和紧迫的问题。该课程体系的改革与建构，必须以先进科学的理念作指导，贯彻创新性和特色性、实战性和应用性、开放性和前瞻性等原则，以能力培养为主线改革创新教学体系，以规范化的教学管理制度保障课程体系的顺利实施。     

树立科学发展观 以人为本育人才

高职高专教育要重新认真审视教育的职责,明确教育的目标,在以人为本科学发展现的指导下,制定科学的管理制度,合理地设立课程体系,运用科学的教学方法努力提高教育质量.创建德才兼备的教师队伍,是以人为本育人才的根本保证.     

公安院校英语教师角色转换及专业发展

为了实现公安人才的培养目标，公安院校英语教师应及时转变角色，从课堂的主导者转变为教学的设计者、指导者；完善公安专业知识，更好地为公安英语教学服务；不断反思研究，提高教师的专业素养。     

从调查看我国女校人文素质教育现状

人文素质教育对于女校至关重要,调查显示,女校人文素质教育的现状不容乐观,还存在着教育理念比较落后、学校领导重视不够、人文素质教育的针对性不强、教育效果不明显等问题.问题的存在不同程度制约了女校人文素质教育的发展,并在一定程度上影响了女校人才培养的质量.     

从“模块教学”到“口径教学”——谈高职类艺术设计教育的战略调整

高职艺术设计教育实施“模块教育”与“口径教学” ,实质上是以教学理念的创新为基础来推动教学手段的改革 ,也就是突出艺术设计教育的时效性 ,并获得其在空间上的可持续发展。实施这一战略调整的现实背景是市场对人才要求的多样化、综合化 ,所要达到的目的是使艺术人才的最终价值体现在产品艺术价值、商品价值的创造上。     

公安高等院校法学学术型硕士培养模式创新研究

公安法学教育是公安职业教育与法学教育相结合的特殊法学教育,是法学教育的重要组成部分。公安高等院校法学类硕士培养基本上紧随我国法学教育的发展趋势,但是要在学术型硕士培养上创新,就需要突出公安特色。在"卓越法律人才计划"的大背景下,法学教育"精英化"、"大众化"、"职业化"等的辨析日趋明确,各大高校法学硕士培养定位已经基本形成共识,即为研究做准备——学术型硕士。公安高等院校法学硕士定位同样应为学术型硕士,其要在同领域中具备"卓越法律人才"素质,就需在培养过程中强化公安实践上升为公安理论的能力,首先从招生数量上"精化",其次从课程设置上"简化"、"深化",再次从导师引导上"细化"、"学徒化",最后从准出门槛——毕业论文上"学术化"。公安高等院校法学硕士最终应能成为公安法学相关理论领域博士研究预备人才。