依照科学发展观 提升领导干部自身素质

作为一个单位或一个部门的领导者，应该是素质觉悟，思想境界，各方面技能知识，认识客观事物的能力，总要比较高一点、多一点，走在前面一点。但是领导者毕竟不是百事百通，这就要求一个领导者必须及时跟上时代步伐，不断学习新知识，不断加强自身修养。历史经验告诉我们：作为一个有能力、素质较高的领导者，首先要有一个谦逊的态度，     

浅谈领导者的五种角色

在实际工作中，领导者作为一个部门、单位或地区的领头羊，肩负着重要职责，发挥着关键作用。要想提高领导水平，彰显领导魅力，提升工作成效，就必须不断适应角色转换，善于扮演好各种角色。     

领导者的五种角色

在实际工作中，领导者作为一个单位、部门或地区的领头羊，肩负着重要职责，发挥着关键作用，要想提高领导水平、彰显领导魅力、提升工作成效，就必须不断适应角色转换，善于扮演好各种角色。     

领导者的五种角色

在实际工作中,领导者作为一个单位、部门或地区的领头羊,肩负着重要职责,发挥着关键作用,要想提高领导水平,彰显领导魅力,提升工作成效,就必须不断适应角色转换,善于扮演好各种角色。     

用人原则和用人智慧

一）领导者用人必须讲原则，这主要表现在：１掌握标准要有德才兼备的原则。在社会主义市场经济条件下，一个单位或部门经营管理的好坏，在一定意义上主要看用人情况。在选拔任用干部时，一定要坚持德才标准，把德才兼备、具有较强开拓能力的人选拔到适当岗位上来。衡量...     

自控助领导者走向成功

较强的自控能力是领导者必备的意志品质，否则无法取得事业上的成功。在领导过程中，无论是进行多种角色转换。实施民主科学决策、正确有力地指挥命令下级，还是想卓有成效地做好群众工作，领导者都需要一种相应的稳定情绪，具有一定的自控能力。可是，在现实生活中，我们却不难发现许多领导者和普通群众一样，自己的情绪常常受某些事或某些人的控制与支配，以致因一时冲动，感情用事，作出错误决策，遭来撤职、入狱或杀身之祸等等，使其追悔莫及。而领导者要想不断获得事业上的成功就必须加强情绪修养，增强自控能力。具体讲，方法有四： …     

领导者角色冲突与角色协调

在组织或群体中，领导者的角色协调是指领导者对领导角色有一个清晰的认识与明确的定位，并且不断与环境中各种因素进行互动，处理各种角色冲突和障碍的适应过程。     

不喜欢你，什么都是理由

生活中，你很容易看到，一个单位的中层聚集了一批女性，但是到了高层，女性却极为罕见；你也经常可以看到，一个外企的上层总是金发碧眼的外籍人士，本国人就算再有能力，也会存某一个职位上止步.     

领导科学视域下学习型组织的建构策略

在知识经济时代,环境的动态变化使组织日益成为开放的复杂系统,构建学习型组织已经成为增强组织效能的根本途径之一。在领导科学视域中,学习型组织的建构必须有学习型领导者的推动和引导。学习型领导一方面需要领导者转变传统角色,将传统的指挥者与命令者角色转向设计师和教师;另一方面需要领导者创新领导行为,增强组织学习能力,将无数员工分散的目标聚合在组织共同愿景之下。     

培养领导者的“双赢”素质

现代领导者处于一种错综复杂的社会关系之中，时刻经受着各种挑战。尤其是处好双边关系更显重要，反之则殃及双方，最终受害的是集体利益和个人声誉。因此，作为一名现代领导者必须具备润滑双边关系、达到“双赢”目的的优良素质。而这种能力的形成是一个学习与实践并重的结果，必须从以下几个方面去努力培养：培养成熟的互惠意识。所谓互惠意识是指在交往过程中，尤其是在工作交往中双方都能够立足于本单位实际，同时能够充分考虑对方的实际情况和利益需求，互有退让，以求共同发展、共同提高、共同受益。一是克服“自我中心意识”。实践中…     

领导干部创新能力的培养

首先，要澄清一下，不要一说创新就觉得是件了不得的事情。其实创新的概念很简单，就是不断地改进一些有用的东西，使其更有用、更方便或更便宜。对领导工作而言，创新可能是一个解决问题的新思路，也可能是一项新的利民措施。领导干部在工作中的创新能力，如果从领导者自身来分析，同三个因素有关：一是对工作的了解熟悉程度，二是是否掌握了一些创新思维的技能，三是主观上是否有主动创新的意识。了解工作、熟悉工作，是创新的基础。领导者的创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。领导者要培养自己在工作中的创新能力，必须了解工作历…     

论领导者的创造性思维

现代领导者的规划、决策、授权、传播、控制等领导职能，要求领导者必须具有较强的创造能力。而任何规划、决策的进行，又依赖于领导者自身的创造性思维。可以毫不夸张地说，整个领导过程就是创造过程，不具备创造性思维的领导者，是不称职的领导者。因此，要想成为一名成功的领导者，就必须善于开拓自己的创造性思维，这对于增强领导者自身的能力，提高决策水平，开创领导工作新局面，具有十分重要的意义。领导者的创造性思维概念有狭义和广义之分。狭义的领导者创造性思维是指领导者在探索未知的活动过程中，能推出新思想，提出新理论，发…     

公开选拔领导干部面试试题

试题一:(答辩时间为4分钟) 知人善任是领导角色的内在功能,请结合实际从正反两方面加以阐述。 测试工点:领导角色意识;人才观。 答辩今考思路: 1、称职的领导角色尊重人才、任人唯贤,关注人才的吸收和培养,真正了解人才的素质和优缺点,因而用其所长,避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才,他们对人才一无所知或所知了了,因而丧失“善任”的前提。 2、人无完人,谁能无过。高山必伴深谷,才能卓著者毛病往往也突出,领导者必须善于任用有缺点的能人,而不能以偏概全。 3、陈云说过:在革命队伍里,无一人不可用。对能力一般或能力不强的…     

决战在中层

<正>中层管理者既是执行者,又是领导者,作用发挥的好与坏,直接关系着企业的兴衰。一个优秀的中层管理者绝不是个人的勇猛直前、孤军深入,而是带领下属共同前进。古话有云:"上梁不正下梁歪,中梁不正房坍塌。"在一个企业中,如果把企业领导看作是上梁,普通职工视作下梁,那么中层领导干部显然就是框架结构。一座房子的框架     

健全干部心理品质 促进干部心理健康

众所周知，领导干部在社会生活中扮演着重要的角色，承担着重要的社会责任，其心理素质对所从事的工作和生活具有重要影响。要成为一名成功的领导者，除了要有健康的身体，还必须拥有健康的心理。     

论新时期领导者的战略思维

领导者战略思维蕴涵着深刻的哲理,是一种科学的思维范式,具有系统性、前瞻性、辨证性、创造性等特征。在环境日益复杂的新时期,更加需要领导者具备战略思维。领导者必须从各个方面,通过各种途径努力培养和提高战略思维能力。     

提高领导者能力 促进经济社会包容性发展

要促进经济社会包容性发展必须提高领导者对经济社会包容性发展的认知能力,使他们辨识包容性发展的主要特征,把握包容性发展的主要内容,领会我国经济社会包容性发展的根本要求。必须做到选拔培养领导者坚持德才兼备、以德为先的原则;使领导者树立以人为本的思想;加强对领导者的教育培训;提高领导者制定地区经济社会发展政策注重全面性的能力;提高领导者制定和执行政策体现公平公正、兼顾各方利益的能力;完善对领导者的政绩考核标准。     

讲话艺术——现代领导的必备能力

面对日益开放的社会,在强调科学执政、民主执政、依法执政的今天,领导者是否具有高超的讲话水平,已经成为一个需要专门研究、专门解决的问题,也成为领导者必须着意培养的一种能力.领导讲话要十分注意场合,注意对象,还要注意掌握各种不同的技巧、方法.     

论领导者的思维方式

科学的思维方式,能巧妙地解决实际问题,是具有领导水平的重要标志。本文拟从工作过程的角度,就如何按正确的思维方式做好领导工作,谈几点看法。一、要善于提出问题一个提不出问题的领导,不是一个称职的领导;一个不善于提出问题的领导,也不是一个好的领导。善于提出问题是领导者基本素质之一,领导者提出问题应把握好以下三个方面:第一,要围绕一条主线。这条主线就是党的基本理论、基本路线和基本方针。领导者所处的位置决定他考虑问题必须在基本理论指导下,从党的基本路线出发,从全党、全国的工作大局出发,从经济建设、党的建设和精神文明建设的实际出发。虽然作为一个单位的领导者主要从本单位的角度考虑问题,但必须从全局上来把握本单位的工作。     

企业践行科学发展观的文化任务

企业在践行科学发展观时,文化扮演着重要角色,关系着科学发展观的落实效果。在认识上要理解科学发展观与企业组织文化的内在联系,在理论上把握文化的作用。领导者的文化本质和价值取向决定着组织文化的模式,丰富领导者的文化知识,提升领导者文化建设能力,是企业组织文化建设的关键环节。在落实科学发展观的具体行动中,必须打开文化资源开发、软实力培养、心理契约建立、本质平等、劳动关系和谐、文化经营、竞合共赢、文化与制度融合等通道。