青年马克思主义者培养之入选者参与动机研究

文章通过对青年马克思主义者培养体系入选者个体动机形成的家庭影响模式、公共教育和狭义社会化过程影响模式的数据分析以及对个体参与动机强弱测量的综合设计,对青年马克思主义者培养体系入选者参与动机的形成要素以及动机的稳定程度进行了探索性的分析与测评。     

新时期青年马克思主义者研究综述

改革开放以来,特别是党的十三届四中全会以来,伴随着"青年马克思主义者"概念的提出以及"青年马克思主义者培养工程"的启动实施,学术界对青年马克思主义者的研究也在不断深入,形成了许多研究成果.从什么是青年马克思主义者,为什么要培养青年马克思主义者,怎样培养青年马克思主义者,以及青年马克思主义者培养工程等四个方面,对青年马克思主义者的研究进行概括和总结,有助于深化青年马克思主义者的研究,并能够为青年马克思主义者培养的实践提供借鉴.     

多元而积极向上的青年网络政治参与动机

研究青年网络政治参与动机对于全面把握青年网络政治参与现状,有效引导其网络政治参与行为,具有重要意义。研究表明,青年网络政治参与动机多元,但正面的动机占主流,兴趣动机是最重要的内在动机;其参与的从众动机、社交动机具有普遍性,个人提升获得认可的动机十分强烈;同时,青年网络政治参与行为的利益动机超过从众动机和社交动机;在安全动机之下,青年参与网络政治行为需要确保自身安全和内心的平静。特别值得注意的是,青年对国家和社会发展的成就动机十分显著,仅次于个人的提升和兴趣动机,这一动机和其它很多动机具有明显的相关性,当代青年网络政治参与的总体动机是积极向上的。     

高校青年马克思主义者培养激励机制研究

高校是培养青年马克思主义者的摇篮和主要阵地,需要构建高校实施青年马克思主义者培养的激励机制,把大学生青年马克思主义者培养工作做实、做细、做长。在探析了高校青年马克思主义者培养激励机制的内涵和意义的基础上,着重对青年马克思主义者培养激励机制提出了合理的构建,即信息交流机制、原则双轨运行机制、激励效益评估机制和评估信息反馈机制的动态运行系统模式,激励青年学生群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力的提高,培养出合格的青年马克思主义者。     

青年马克思主义者培养探微

青年马克思主义者的不断涌现是党的事业长盛不衰的重要保证,高校党政干部战略后备人才培养工程,对培养合格的青年马克思主义者作了有力的探索.培养青年马克思主义者要与青年的成长规律和要求相契合,与经济社会发展对人 才的要求相契合,与注重理论学习与能力结构训练相契合,注重把参与社会实践与进行社会观察相契合.     

关于青年马克思主义者培养的相关思考

培养和造就坚定的青年马克思主义者是关于中国特色社会主义事业兴衰成败的一项战略性系统工程.充分认清和遵循青年成长以及教育的客观规律,综合利用多种手段,构建多种培养路径.坚持精英塑造与一般培养相结合,确保培养对象的全面性,培养出最为广泛的青年马克思主义者.坚持理论教育与实践锻炼相结合,确保培养出蕴涵“魂”的青年马克思主义者.坚持学校培养与社会培养相结合,确保青年马克思主义者培养的灵活性和实效性.     

青年马克思主义者培养的五大关键——以辽宁工程技术大学学生骨干调研为例

大学生骨干是青年马克思主义者培养工程的重要实施对象，在对他们的公共参与意识、政治素质、自我状态、价值观等情况的调研结果基础上，提出培养青年马克思主义者有以下五大关键：增强党团组织凝聚力和活力以团结青年；用马克思主义中国化最新成果武装青年；发挥青年自我教育和示范教育作用以激励青年；在体民情、知国情的实践环节中锻炼青年；以爱国主义教育和时代精神为指引来感染青年。     

论高校青年马克思主义者培养工程

青年马克思主义者培养工程是关系到我党执政基础的重大工程。我国高校青年马克思主义者培养工程建设中存在着创新不足、氛围不浓、人员素质不高等问题。必须树立科学明确的目标,根据马克思主义发展的规律,结合中国实际,坚持科学发展观,通过关注人的全面进步以及加强理论创新来构建青年马克思主义者培养工程。     

志愿者参与动机的结构转型和多元共生现象研究——对24名青年志愿者的深度访谈分析

本文依据对24名青年志愿者所做的第一手访谈资料,利用质的资料分析软件NVivo 7,对志愿者参与动机的结构变迁及其特征做了深入分析.研究发现,一方面,志愿者的参与动机正在实现从传统性动机(以"责任感"为轴心)向现代性动机(以"发展"为轴心)和后现代性动机(以"快乐"为轴心)的结构转型;另一方面,不同类型的动机不是绝对对立的,而是可以共生的.在志愿者的参与动机结构模型中,存在多种由两种或两种以上的动机类型混杂化后而形成的"多元混合模型".文章最后运用"时空压缩"(Time space comprcss)这一概念工具,对志愿者参与动机的"结构转型"和"多元共生"现象做了理论解释.     

富人慈善动机研究的现状与发展趋势——西方文献述评及对中国的意义

慈善动机关系到慈善的行为模式和效率,是现代慈善事业发展的基础。从内在动机来看,在经历了长期的利他与利己争论之后,西方富人慈善更多地被看作是通过个人财富表达对公共事务理解的方式,并由此确立了慈善的多元化发展原则和有效慈善模式的标准;之后学术界的关注点逐渐由内在动机转向外在动机,寻找影响动机的外在因素并建构定量化的动机模型,以更好地理解富人慈善的行为方式。受具体社会环境的影响,中西方富人从事慈善活动的动机不尽相同,但西方学者对动机的态度及影响因素的探索仍然有可借鉴之处。比较中西方富人慈善动机的差异,对探寻适合本土社会文化背景的慈善模式和慈善体制具有重要意义。     

中西方青年志愿者大型活动参与动机比较研究

中西方青年志愿者参与大型活动具有不同的发展脉络和发展背景,具体的动机也有很大的差异。产生这些差异的原因在于中西方青年的价值追求与信仰不同,组织主体和参与形式不同,其产生的效益和社会各界对之期待也有显著差异。     

职务犯罪的内隐需求与潜意识犯罪动机

部分职务犯罪群体早期由于家庭贫困,受生活环境的限制影响,个体正常的需求长期无法得到满足,因此在其内心深处形成了强烈的需求缺失感,造成职务犯罪群体的内隐需求。潜意识犯罪动机是影响职务犯罪主体意识与行为倾向的内在动机,并且这种动机一般不能为职务主体所意识到,而是一种呈弥散性渗透于职务主体人格结构之中的一种潜在能量。这种潜意识动机分为由内隐需求引发的原生型潜意识犯罪动机和由犯罪行为本身引发的继发型潜意识犯罪动机两类。     

青年马克思主义者培养方式如何与时俱进

青年马克思主义者是保障中国特色社会主义事业的重要力量,因此要加强对其培养路径的探究。目前既要继承和发展以往培养方式,同时还要综合利用多种培养路径,始终保持青年马克思主义者培养方式的与时俱进性和时代性,以期达到青年马克思主义者普及化和精英化的培养目标。     

公共服务动机及其前因变量研究

公共服务动机主要是指一种超越私人利益和部门利益,关乎更大政治组织利益,并能激励个体在适当时候做出相应行为的信念、价值和态度。公共服务动机的相关影响因素主要涉及家庭背景、性别、教育、工作特征和组织环境等方面,未来研究方向主要集中在内隐性动机具体结构的深入探讨以及不同影响因素的调节变量以及诸因素交互作用综合模型的建构等方面。     

消费者参与虚拟品牌社区价值共创动机的实证研究

为了深入研究消费者参与虚拟品牌社区价值共创的动机,通过逐步回归分析对各种动机对合作生产、知识分享、成员互动等不同价值共创行为的影响路径进行验证。结果表明,社会性动机和信息动机是消费者参与虚拟品牌社区各种价值共创行为的共有的、主导性动机,贡献动机对虚拟品牌社区中的知识分享和成员互动行为具有影响,而经济利益动机只对合作生产行为具有影响,享乐动机则对虚拟品牌社区中价值共创行为完全没有影响。     

扩大马克思主义在青年中的影响力

培养一批优秀的青年马克思主义者关乎民族复兴大业的成败,关系到马克思主义的时代创新与深入发展。培养青年马克思主义者是对时代诉求的积极回应,对鼓励青年在新时代展现新作为具有深刻的意义。培养青年马克思主义者,需以马克思主义信仰教育为基础,培养优秀的马克思主义研究者、传播者与实践者。通过引导与激励,使青年提高自我修养,从而真学真用马克思主义,勇敢肩负起青年的使命和责任。     

都市青年基督徒信教动机的探索性研究——运用现代性语境中的世俗化理论解读

在对南京市青年知识分子基督徒的深度访谈和参与观察基础上,描述了信徒的主要信仰动机类型,包括危机应对型、情绪感染型、理性分析型、团体归属型、文化认同型、意义寻求型、道德救赎型、爱欲满足型.并运用西方现代性语境中的世俗化理论对这八种类型进行解读,认为都市青年信仰动机与中国社会的现代化进程密切关联,是行动主体对现代性的接纳、反抗和形塑的独特、复杂过程.     

自我决定理论视域下双创竞赛对青年学生创新动机及感知的影响研究

当前，以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛以及“互联网+”大学生创新创业大赛为主的双创竞赛已然成为支撑我国青年学生创新素养培育最为重要的赛事载体之一。但是，在实践中，双创竞赛是否促进了我国青年学生的创新动机？回答这一问题，需检视参赛学生的内部动机与竞赛所提供的外部动机的整合状况。对此，本研究以自我决定理论为框架，以华南地区、华东地区以及京津冀地区高校的双创竞赛参赛学生及指导教师作为样本框，通过半结构化访谈获取文本数据。从“类别、契合性、情感-评价、话语”四个维度，对双创竞赛情境下青年学生的内部动机和外部动机进行研究。     

青年马克思主义者的培养途径

社会主义事业的发展方向,党的事业的兴衰成败,与青年一代对马克思主义的认知和接受程度密切相关。在新的历史形势下,用马克思主义最新成果武装青年一代,已经成为国家人才培养的主要内容。文章结合青年马克思主义者培养的意义,就高校青年马克思主义者培养的相关问题展开讨论,提出青年马克思主义者培养的途径。     

青年马克思主义者的培养途径

社会主义事业的发展方向,党的事业的兴衰成败,与青年一代对马克思主义的认知和接受程度密切相关。在新的历史形势下,用马克思主义最新成果武装青年一代,已经成为国家人才培养的主要内容。文章结合青年马克思主义者培养的意义,就高校青年马克思主义者培养的相关问题展开讨论,提出青年马克思主义者培养的途径。