大学生公益创业的社会支持探究

公益创业强调公益性和社会责任,创业主体在公益创业中往往能够获得更多的社会支持。公共的社会需求是公益创业发展的源泉;政府提供的正式支持为大学生公益创业提供了保障;有责任的社会企业是公益创业成功的推动力量;高校提供的创业教育和技能知识是开展公益创业的智力支持;鼓励创业的社会文化为公益创业提供了良好的氛围。     

目标管理模式下大学生非正式组织工作探讨

大学生非正式组织研究,是青年学生组织行为学的一项重要内容。学生非正式组织成员流动性强,以对学生工作的影响可分为积极型、中间型和消极型非正式组织。从高校学生工作实际出发,对学生非正式组织的管理目标设置为进行自我教育、丰富校园文化、检验正式组织工作。管理积极型组织,采用强化自我教育、构建学习型非正式组织、适时转化为正式组织的方法;对于中间型组织,引入管理学中的激励保健因素理论,加强激励、处理好激励与保健因素的关系;针对消极型学生非正式组织,实施刚柔相济的管理措施,一方面加强多种渠道的沟通,另一方面,以学校的硬性制度引导和规范其行为发展。     

大学生科技创新的现状分析及对策研究——以辽宁省10所高校3565名大学生调研为例

笔者通过对辽宁省10所高等学校3565名大学生的问卷调研,总结了大学生科技创新的特点,分析了大学生科技创新知识储备不足、校园文化和同辈行为影响大等状况,并提出提高大学生科技创新能力的相关建议。     

高校创业教育与人才培养环节嵌入的思考

在我国建设创新型国家和世界进入后金融危机时代的背景下，高校创业教育发展到全面推进阶段。笔者探讨了创业教育应坚持全员化、特色化和整体化理念，实现与教学活动、职业规划与就业、校园文化、思想政治教育、实践活动等人才培养各环节的嵌入。     

高校创业教育与人才培养环节嵌入的思考

在我国建设创新型国家和世界进入后金融危机时代的背景下,高校创业教育发展到全面推进阶段。笔者探讨了创业教育应坚持全员化、特色化和整体化理念,实现与教学活动、职业规划与就业、校园文化、思想政治教育、实践活动等人才培养各环节的嵌入。     

青年马克思主义者培养的五大关键——以辽宁工程技术大学学生骨干调研为例

大学生骨干是青年马克思主义者培养工程的重要实施对象，在对他们的公共参与意识、政治素质、自我状态、价值观等情况的调研结果基础上，提出培养青年马克思主义者有以下五大关键：增强党团组织凝聚力和活力以团结青年；用马克思主义中国化最新成果武装青年；发挥青年自我教育和示范教育作用以激励青年；在体民情、知国情的实践环节中锻炼青年；以爱国主义教育和时代精神为指引来感染青年。     

基于胜任力结构的大学生创业活动研究

通过胜任力的结构模型分析大学生创业行为,针对高校创业教育鉴别性胜任力培养不足、创业活动低层次、创业行为低效、就业压力与失业压力双重挤压等问题,提出面向不同群体的分层次创业教育、以素质培养为绩效对创业教育进行评估、培养大学生企业家精神等对策.     

高校生活园区内开展志愿者工作的有效性探索

通过对300余名大学生的实际调研,从大学生个体角度、大学生志愿者活动组织团体角度、志愿服务影响角度分析大学生志愿服务工作的现状,提出完善高校生活园区志愿服务工作的组织机制、运作机制和管理机制的相关建议。