交际文化与对外汉语教学——以中英交际文化为例

对外汉语教学的实践证明,单纯的语言教学并不能使留学生很好地掌握汉语,原因在于交际文化差异使留学生在语言交际中存在心理隔阂。因此,在对外汉语教学中进行交际文化的传播势在必行,本文针对对外汉语教学的现状,分析了中英交际文化的差异,探讨了中国文化在对外汉语教学中的传播对策,以期促进对外汉语学科理论体系的日臻完善。     

文化教学与留学生交际能力的培养

对外汉语教学的根本目的是培养母语为非汉语的学生运用汉语进行交际的能力,如果不了解汉语中所蕴涵的文化因素就会给交际带来障碍,而汉语在语音、词汇、语法、语用等方面都不同程度地体现了汉民族的思维习惯、风俗习惯和文化特征,所以文化教学在对外汉语教学应该始终贯穿在整个语言教学中,从而在根本上提高留学生的交际能力。     

对外汉语口语教学中的文化心理干预研究初探

汉语口语交际能力既是对外汉语教学的目的,也是考查教学水平的重要指标。语言和文化之间密不可分的关系注定了对外汉语教学过程中必然时刻伴随着文化的因素,其中文化心理在对外汉语就口语教学中起着举足轻重的作用。充分利用好文化心理的干预,将会取得事半功倍的效果。     

语言的文化差异与汉语教学

语言是文化的重要组成部分,习得或学习一种语言就要学习一种文化,只有深入研究和了解了语言所表现的文化内涵,才能将语言知识转化为交际技能。在对少数民族学生进行的汉语教学中,汉语语言教学必须与文化教学相结合,了解汉维语中基本词汇的文化差异,掌握汉语中特有的文化现象,并遵循文化教学的原则,即处理好文化教学与语言教学的关系,教学内容要有针对性,用动态的眼光看待文化教学,从而使学生准确理解、正确使用汉语,熟练地运用各种交际手段,达到学习汉语的目的。     

对外汉语教学中文化的阐释艺术

语言是文化的载体,语言教学离不开文化传授。在对外汉语教学中,应重视文化的教学,注重中国文化的阐释及方法。本文主要论述了在对外汉语教学初中级阶段应在语言课中阐释表层文化以及阐释的原则,高级阶段应开设专门的文化课程及讲授的内容,由此提出对对外汉语教师的要求。     

论对外汉语教师在教学中应注意的几个问题

对外汉语教学的教学对象是外国留学生,教师的教学水平,道德修养,敬业精神都会影响留学生对中国教师乃至整个中国教育教学水平的评价。作为一名对外汉语教学工作者教学中应注重因材施教、重视中外文化差异对学生汉语学习的影响、视学生汉语学习情况适时使用学生母语、注意与学生的情感交流、注重课堂教学技巧的运用。只有这样,才能胜任对外汉语教学工作。     

对外汉语教学中值得注重的几个方面

在对外汉语教学中,把握好"以学生为本"原则,根据教学对象的不同特点有序开展教学活动;积极主动地传播中国文化,从文化中理解汉语;充分利用现代教育技术手段改进教学方法,丰富教学内容,是不断提高对外汉语教学质量和教学水平的关键.重视和研究这几个问题,有助于外国学生学好汉语.     

汉语教师的专业知识结构在对外汉语专业人才培养方案中的体现

对外汉语专业是以培养对外汉语教学师资为主要目标的本科专业。师资队伍的质量,特别是知识结构,是汉语国际教育和国际推广健康发展的前提。对外汉语专业的人才培养方案反映了对外汉语教师必备的四类专业知识,即语言知识、文化知识、教学技能和社会背景知识。     

对外汉语缩略语教学新探

缩略语是人类语言普遍存在的语言现象，也是二语习得教学的重点之一。结合对外汉语教学中缩略语教学的实际，运用对比分析的方法，对11部汉语缩略语词典所收词条与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》进行比较，论述缩略语教学与习得的理论意义，探讨对外汉语缩略语教学的特点和具体对策。     

对外汉语教学初探

人类的步伐已经迈进21世纪,通过加入WTO,中国对世界经济发展的影响力将会进一步加大,中国的发展和进步为中国对外汉语教学的发展提供了巨大的发展动力和难得的机遇。对外汉语教学事业必将在新的世纪里取得更大发展,汉语必将逐步成为国际交往中的一种重要的语言,在世界更多的国家和地区使用。成为各国间发展政治、外交、经贸、文化、教育、科技交流的重要工具和桥梁。     

留学生跨文化敏感度培养探析

学习语言与了解文化密不可分。留学生选择到目的语国家进行语言学习,目的语国家的文化环境优势占有不可或缺的因素。在对外汉语教学中,应利用留学生来华游学期间的资源,加强留学生跨文化敏感度培养,推动留学生跨文化情感的认同,增强留学生交际兴趣及动力,创造情感沟通型学习动机,进而相得益彰,提升留学生跨文化交际能力。     

海外中文教育中因材施教与汉文化知识运用问题浅谈

随着中国日益融入世界，汉语已经成为世界上使用人数最多的语言之一，海外汉语教学应针对不同教学对象因材施教，让学生了解汉文化背景有利于加强语言学习，从事海外汉语教学的教师要在自身素质的提高上多下工夫，首先要说好普通话。     

论外警培训中汉语推广的词汇选择

外警培训汉语教学是对外汉语教学的一种方式，开展外警培训汉语教学意义重大，尤其对我国边境地区的国际警察交流和警民双边交流帮助很大。汉语教学的选词原则是基本词汇与常用虚词选择要充分和恰当；体现时代色彩的词词汇选择必须慎重而稳妥；注重词汇的文化因素，有机地结合语言教学和文化教学；慎重选择带有地域特征的词语。汉语教学词汇的选词标准是科学控制词汇选择数量；实用；覆盖率；课堂交际；易学。     

对外汉语教学中传统文化渗透对留学生的道德影响

在对外汉语教学中发挥中国传统文化的积极作用,正确引导留学生接触、了解中国文化,对留学生的思想意识、价值观念、道德行为等会产生积极的影响。在对外汉语教学中应着力将传统文化中的尊师重道、孝敬父母、律己宽人、诚实守信等内容给留学生以正确引导,同时努力消除传统文化消极因素对留学生的影响。     

浅谈对外汉语教学面临的问题

浅谈对外汉语教学面临的问题王立改革开放以来，随着我国经济建设和对外交往的蓬勃发展，来华或在其国内学习汉语的外国人越来越多，对外汉语教学的重要地位日益显露出来，同时对对外汉语教学这项工作也提出了更高的要求。本文仅对当前对外汉语教学所面临的主要问题提出自...     

世界主义与跨文化语言传播的正当性——基于泰国青年学习汉语和德语的比较研究

孔子学院在近年来的快速发展引发了一定的争议.但是,以孔子学院为载体的对外汉语教学,实则与其他跨文化语言传播一样,是全球化过程中的正常现象.文章从世界主义的视角,重新审视了全球化发展的本质内涵,并对泰国与中国、德国的交往现状以及泰国人学习汉语和德语的基本情况做了对比分析.在理论层面上,探讨了语言与沟通理性的关系以及包括汉语在内的跨文化语言传播在人类社会整体发展过程中的正当性价值.     

论趣味教学法在对外汉语教学中的运用

随着全世界"汉语热"的持续升温,国内外对对外汉语教师的需求越来越大。而趣味教学法在对外汉语教学中的运用也在持续升温。在对外汉语课堂教学实践中行之有效地运用情境表演法、游戏法、绕口令、儿歌记忆法等,既可以加深记忆,又能够激发汉语学习者的兴趣和积极性,提高学习效率。     

对外汉语教学的现状与发展趋势

20多年来,对外汉语教学作为一门独立学科逐步走向成熟。同时,随着中国国际地位的日益提升,中国与世界各国的交往愈来愈密切,向全世界推广汉语的需要也越来越迫切。汉语作为第二语言的教学工作,也将面临更多的挑战,承担更重的任务。在这种形势下,我们有必要详细考察我国对外汉语教学的现状,充分论证我国对外汉语教学的发展趋势,以便制定出改革、促进对外汉语教学工作的有效策略。     

浅析对外汉语中的文化教学

文化与语言二者密不可分,文化决定语言,语言反映文化。对外汉语教学在重视语言教学的同时还必须重视文化教学,这是培养留学生增进跨文化交际能力的需要。教学中应遵循适度、实用和趣味性的原则;内容上应注重文化词汇和习俗、历史、思维文化的讲授。     

对外汉语教学发展刍议

改革开放以来,随着中国经济的快速发展,综合国力的增强,中国巨大的市场吸引力与国际影响力引发了全球中文热。有传媒认为,汉语将得到广泛的传播,并且有望在2 1世纪成为世界第二大传媒语言。面对这一形势,每一个中国人,尤其是从事对外汉语教学的人,无不感到欣喜和鼓舞,同时也感到肩上的责任,为这项事业的发展我们应该做些什么?俗话说,不感到欣喜和鼓舞,同时也感到肩上的责任,为这项事业的发展我们应该做些什么?俗话说,“知己知彼”,我们首先应该认清现在的优势与存在的问题,了解世界各地人们对汉语的兴趣和需求,以及各地汉语教学的发展情况,…