试论江泽民同志对“科学技术是第一生产力”理论的坚持与发展

在人类历史上,科学技术的每一次重大突破,都会引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。邓小平同志首次提出“科学技术是第一生产力”的科学论断,是对马克思主义科技学说和生产力理论的创造性发展和对马克思主义理论的一个杰出贡献。江泽民同志解放思想,实事求是,与时俱进,不仅坚持了“科学技术是第一生产力”的理论,而且在许多方面有所发展和创新。     

以科技动力论为依据的发展战略

邓小平科技思想与马克思主义科技思想是一脉相承的科学体系，他关于“科学技术是第一生产力”的观点是马克思主义科技思想发展的结果。江泽民依据邓小平的科技思想．系统阐述了科技动力论的主要内容．并应用于我国的现代化建设之中．制定了一系列的经济和科技发展战略。     

论科学技术与生产力

当今世界各国社会的进步和经济的发展，已经充分证明了科学技术是生产力这条客观真理。邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的命题，丰富和发展了马克思主义的科学观和生产力学说，不仅对国际共产主义运动具有重要的理论和现实的指导意义，而且对建设中国特色社会主义现代化强国具有重要的理论和现实的指导意义。     

江泽民的科技思想体系

江泽民科技思想是以江泽民同志为核心的第三代领导集体全面贯彻执行党的第一、二代领导集体的科技思想，准确分析和把握世界科技发展的趋势，结合我国国情和社会主义现代化建设的实际，形成的一整套指导我国现在和将来的科学技术建设的科学思想体系。今天我们认真学习和领会这一思想体系具有重大的理论和现实意义。我们认为，这一体系主要包括以下七个方面的内容。一、落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国战略。“科学技术是第一生产力”是邓小平科技思想的精髓，是对马克思主义科技学说和生产力理论的创造性发展，它“揭示了科学…     

对“科学技术是第一生产力”的再认识

科学技术与生产力的关系 ,是马克思主义经典作家论述较多的问题。邓小平同志继承和发展了马克思主义历史唯物主义思想 ,提出了“科学技术是第一生产力”的命题 ,进一步明确了科学技术与生产力的关系。以江泽民同志为核心的中共第三代领导集体 ,基于上述思想 ,制定了科教兴国的战略决策 ,进一步阐明了科学技术和教育与国家兴旺发达的关系     

邓小平教育理论在依法治教中的体现

一、发展生产力，科技是关键，教育是基础。因此，要把教育摆在优先发展的战略地位邓小平同志十分注重发展生产力。同时，邓小平同志十分肯定科学技术在发展生产力中的作用，他指出：“科学技术正在成为越来越重要的生产力”，“科学技术是第一生产力”。科学技术的进步，...     

邓小平发展生产力思想的显著特征

邓小平同志十分重视发展生产力问题 ,提出了“科学技术是第一生产力”的命题 ,对社会主义的本质作了全新的界定。在对马克思主义社会基本矛盾理论继承和发展的基础上 ,形成了独特的发展生产力思想     

重视科技与实现科学发展

“科学技术是第一生产力”是对唯物史观的丰富和发展 改革开放初期，中国面临拨乱反正和发展经济的两大任务，邓小平以杰出政治家的气魄和马克思主义理论家的思维方式，提出了“发展才是硬道理”和“科学技术是第一生产力”两个著名论断。这两个论断是邓小平对马克思主义唯物史观的丰富与发展，20多年来，中国改革开放的巨大成就，经济的高速发展，科技的快速进步，都与这两个论断紧密相连。首先，当时中国百废待兴，因此“发展才是硬道理”，发展是解决许多问题的基础，其次，在现代科学技术迅猛发展的时代，我们如何发展？走什么道路，用什么方法？拼人力、拼资源，还是依靠科技，邓小平从唯物史观的高度作了正确选择“科学技术是第一生产力”     

关于“科学技术是第一生产力”的理论依据问题研讨综述

1988年,邓小平同志总结了二次世界大战以来特别是七、八十年代世界经济发展的新趋势和新经验,第一次鲜明地提出“科学技术是生产力,而且是第一生产力”。理论界和学术界一致认为,邓小平同志这一论断丰富和发展了马克思主义关于生产力的理论,是对马克思主义理论建设的重大贡献。但在研讨“第一生产力”的理论依据方面,理论界则有许多不同的表述。 第一种观点认为,科学技术推动生产力     

科教兴国与科学技术是第一生产力

邓小平同志提出的科学技术是第一生产力的理论,是在纵观世界经济与科学技术发展特别是二战后科学技术发展的基础上,根据马克思主义原理提出来的,是发展我国科学技术和进行现代化建设的重要的指导思想。这一理论为新时期党的基本路线的确定,为我国的改革开放和现代化建设事业提供了坚实的理论基础,为中华民族的伟大复兴和腾飞提供了强大而不竭的动力。 以江泽民同志为核心的新一代党中央领导集体,坚持了邓小平同志关于科学技术是第一生产力的理论,而且还随着世界政治经     

论江泽民同志加快发展生产力的思想

江泽民同志关于加快生产力发展的思想包涵了丰富的内容:“科教兴国”、“可持续发展”是加快生产力发展的战略前提;“完善开放”是加快生产力发展的外部条件;“不断改革”是加快生产力发展的动力;“结构调整”是加快生产力发展的主线;“全面创新”是加快生产力发展的灵魂;“人才第一”是加快生产力发展的关键;“四人四科”是加快生产力发展的保证。     

科学技术是第一生产力理论研究

当今世界上，经济上的竞争实际上就是技术上的竞争，只有依靠科学技术才能铸造经济辉煌。所以，邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”。这一命题既是理论问题，又是实践问题，其中心则是科学技术如何更好地与经济建设相结合。本文认为，第一生产力的核心是高技术，第一生产力与经济建设的结合点是高技术产品，第一生产力转化为现实生产力的过程表现为高技术产品流通。有鉴于此，本文将科学技术视为“内生变量”，通过探讨高技术产品流通过程，把第一生产力理论的研究推向具体化     

“先进生产力”概念的理论价值探析

“三个代表”思想中的“先进生产力”概念具有重要的理论价值,它是对生产力性质的科学界定;是对社会发展动力的深刻揭示;是对“科学技术是第一生产力“论断的丰富和发展,是对马克思主义的生产力理论的新贡献。     

试谈科学技术是第一生产力——谈邓小平同志对马克思主义原理的贡献

1978年邓小平同志在全国科学大会开幕式上的讲话中指出:“科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。”(邓小平文选1983年7月第一版,第84页)之后不久,他又进一步做出“科学技术是第一生产力”的论断。这是邓小平同志对马克思主义原理又一重大发展,也是中国共产党人对丰富和发展马克思主义理论方面做出的突出贡献之一。     

江泽民对马克思、邓小平科技思想的继承和发展

党要始终代表先进生产力发展的要求，首先必须正确地认识在新的时代条件下，什么是先进生产力。江泽民同志指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”这一重要论述，是在２０世纪９０年代以来科技与社会新的发展变化情况下，对科学技术在当代社会先进生产力中的地位和作用进一步的深刻揭示，这既是同马克思、恩格斯、邓小平的论断一脉相承，又是在新的条件下对这些论断的丰富和发展，它明确地回答了在新的历史时代，究竟什么是先进生产力，党怎样才能代表先进生产力发展要求等重大的时代性课题。这样就为我们…     

论邓小平科技思想的时代特征

邓小平的科技思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平的科技思想具有明显的时代特征。“科学技术是第一生产力”的论断具有创新性;学习外国的先进技术及引进资金、人才和先进科学技术的思想具有开放性;“尊重知识,尊重人才”具有务实性;“发展自己的高科技,要在高科技领域占有一席之地”体现了邓小平科技思想的超前性。     

科学技术是第一生产力的哲学思考

一百多年以前,马克思就提出科学技术是生产力的论点。邓小平继承和发展了马克思主义关于科学技术是生产力的学说,把科学技术提到了第一生产力地位的高度。“三个代表”重要思想是对唯物史观关于社会发展动力观点的新发展,无论是社会基本矛盾的解决,还是生产力本身的发展,都离不开创新活动的推动作用。     

试论第一生产力与知识经济

邓小平同志在1988年提出“科学技术是第一生产力”,这一精辟论断发展了马克思“科技是生产力”的论点,强调了科学技术作为生产力已由从属地位变为主导地位.随着世界范围内知识经济的出现和兴起,更加证明了“科学技术是第一生产力”这一论断的正确性,“科学技术是第一生产力”是知识经济的核心.     

邓小平理论对马克思主义社会发展动力论的继承与发展

邓小平理论继承了马克思主义辩证决定论的观点 ,承认生产力是社会发展中的决定性因素 ,同时结合中国社会主义建设的理论及实践 ,创造性地提出了“科学技术是第一生产力”论和“改革动力论”形成了社会发展的系统动力论 ,使得马克思主义社会发展理论更加丰富和完善。     

科技意识的强化与“两个文明”建设

科学技术是生产力,这是马克思主义的一条基本原理。邓小平同志指出“科学技术是第一生产力”,“靠科学才有希望”。江泽民总书记要求“尤其需要全社会提高科技意识”,他在中国科协第五次全代会上说,“科学技术是精神文明建设的重要基石”。搞物质文明建设要依靠科学技术发展生产力,搞精神文明建设也要依靠科学技术提高国民素质。依靠科技需要人去工作和落实,而人又受思想意识支配,因此,全社会都要增强科技意识,倡导科学理性。应当承认,十一届三中全会以来,随着党和国家工作重心的转移,科技对于生产力发展和经济效益提高的作用已经日益为人们…