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高中思想政治课问题式教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出基础教育课程改革浪潮,促使我们每一位中学思想政治课教师从“关注每一个学生发展”的思想出发,重新审视、定位中学思想政治课教学,摒弃传统的“接受学习、机械记忆、被动模仿”的教学,遵循“以学生发展为本”的思想,创立“促进学生发展”的新的教学模式。针对当前高中思想政治课课堂教学存在着过多注重形式,依然以教师为中心,学生仍是被动接受学习的现状,我们进行了高中思想政治课问题式教学模式的探索。二、问题式教学模式的探索过程问题式课堂教学模式是指依据高中思想政治课教学内容和要求,由教师创设问题情境,以问题的发… 相似文献
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国家教委最近发出了《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》，这对于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作具有十分重要的意义，同时对于我们实际从事思想政治课教学工作的教师也是极大的鼓舞。我们一线教师应该认真学习《意见》，仔细领会《意见》精神，努力将《意见》的精神与自己实际从事的教学工作紧密结合起来。在《意见》中有这样一段话：“建设一支能坚持党的基本路线，有较高政治理论素养，热爱思想政治课教学工作的师资队伍，是加强和改进思想政治课教学工作的根本保证。思想政治课教师必须坚决拥护党的基本路线… 相似文献
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最近我们组织了县直五所初一、初二年级思想政治课教师参加的人人讲课、人人听课、人人评课的小范围巡回听课活动。这种活动本身既不是典型汇报课又不是评优课,而是从群众中来到群众中去的自我教育的教学活动。它有利于调动思想政治课教师的积极性和提高教师的业务水平。我们的作法如下: 一、巡回听课的目的县直中学思想政治课教师科班出身少,年轻教师多,改行多,需要急待提高。校际之间互不来往,互不相识、谈不上互相学习和交流。同时,也没有条件到外县参观学习。为了提高思想政治课教师的教学水平,我 相似文献
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新课程理念的变化和学生学习方式的改变,对思想政治课教师教学观念和教学行为提出了新的要求:在把握思想政治课学科特性的前提下,改变传统的授受模式,从以教为主转变为以学为主的教学观念上来;准确分析教学对象,根据中学生的身心特点因材施教,尊重他们的认知主体地位;重视情境、协作和激励在学习过程中的作用,引导学生采取自主、探究、合作学习方式;与 相似文献
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学生的学习兴趣是制约初中思想政治课教学质量的一个重要因素，要搞好思想政治课教学必须注意培养学生的学习兴趣，使学生主动地、自觉自愿地学习。为此，我们教师必须从以下三个方面努力。一、转变教育观念，改进教学方法。在素质教育刚刚起步的今天，很多思想政治课教师仍然深受应试教育观念的影响。例如：只注重学生对知识点的记忆，不注重学生认识的提高、思想的转变；只注重学生是否记住了答案，不关心学生是否掌握了答题的思路、方法；只注重学生掌握了多少知识，不关心学生怎么学习、学习用了多长时间；只注重尖子生的培养提高，不关… 相似文献
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自1986年开始思想政治课改革实验以来,转眼间已五年了。五年来,广大政治教师和各级教研员,积极地开展了改革教学方法的实验、探索和研究,取得了初步的、但是丰硕的成果,这是可喜可贺的。可是,目前绝大多数政治教师所采取的教学方法还不佳,离思想政治课改革的要求,离党、国家和人民的期望还相距很远。我们必须重视思想政治课教学方法的改革,切实认真地改革思想政治课的教学 相似文献
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《思想政治课教学》是我校政治课教师每年必订必备的教学参考书，是教研组活动的中心话题。它以高层次、高水平，适应新时代丰富多采的形式，从理论到实际给我们的教育、教学、教研、教改作导向，对提高我们少数民族素质教育起到巨大的启发帮助作用。同时《思想政治课教学》杂志社编写的从初一到高三《思想政治同步练习与综合测试》；组织的“思想政治新教材。新教法研讨培训班”，使我们收益更大。在参加今年暑期培训班座谈会上，得知《思想政治课教学》余名扩版的信息，。G情无比激动。它扩大了全国思想政治教师相互学习、相互交流经验的… 相似文献
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打开电视可以看到不少精彩的谈话节目,这些节目在给我们知识、感悟的同时,对于政治课教师和思想政治课教学,也有着较大的借鉴意义。课堂构成要素包括学生、教师、教材等课内外资源,其中,教材是载体,学生是主体,教师是主导。一期成功的电视谈话节目必须具备的基本要素有针对性的话题选择、有创意性的活动策划、有优秀素质的主持人等。一堂成功的符合新课程理念的思想政治课,就像一期成功的电视谈话节目,要有好的教学设计,也要有优秀的执教者。一、节目策划对思想政治课教学设计的借鉴意义策划是谈话节目生命力的源泉。策划选题的时效而有深度,是谈话节目策划的重中之重。策划之重于节目正如教学设计之重于课堂,渗透新课改理念、创新精神和人文精神的教学设 相似文献
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素质教育要达到的目标之一就是要让学生"学会学习"。它要求受教育者不仅是学到什么，更主要的是学会怎样学习，即掌握科学的学习规律和方法。这就要求我们教师在教学中不仅要教学生"学会"，更重要的是教学生"会学"；不仅要"授之于鱼"，更要"授之于渔"。因此，在政治课教学中重视和贯彻对学生学习方法的指导，既是思想政治课素质教育的要求，也是政治课教改的一个重要内容。一、树立现代教学观，是政治课教学进行学法指导的前提。所谓教学是"教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化… 相似文献
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建立教育、教学模式,总是为了解决现实中存在的问题。建立思想政治课抛锚协作教学模式,就是要解决传统思想政治课教学中,以教师为中心,学生是教师传授知识的被动接受者和灌输对象,学习思想政治课的方法就是死记硬背的弊端;改变传统思想政治课教学重知识传授,轻能力培养,教学脱离实际的不良倾向,让学生的学习兴趣、积极性和主动性不再受压抑,能力得到培养和提高。 陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。”抛锚协作教学模式在思想政治课教学运用的关键环节,就是要选择与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容,让学生面… 相似文献
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中学心理健康教育的实施需要各方面密切配合,网络环境下的思想政治课教学也是一个不可忽视的渠道。这就要求思想政治课教师积极参与心理教育工作,努力挖掘思想政治课网络教学中的潜在心理教育因素,适时、适度地将其渗透在思想政治课网络教学中。即结合思想政治课网络教学,利用现代教育技术特点,有意识但又“润物细无声”地培养学生积极健康的心理品质。一、利用思想政治课网络教学创设问题情境,激发探索兴趣认知心理学认为,学生是否愿意学习,是教学过程能否有效推进的首要条件。然而,传统思想政治课教学方式却往往使学生产生厌学的心理。我… 相似文献
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随着计算机多媒体教学手段引入政治课教学，给我们的思想政治课带来了生机和活力。为了充分发挥计算机多媒体生动、形象的技术优势，促进学生主动地学习，发展学生的个性，培养学生的学习能力，提高学生的整体素质，我们应广泛地收集政治素材，自己动手制作符合学生和教学实际的课件。我们认为，政治课课件的制作大体应分以下三个步骤。 一、政治课件素材的收集 制作多媒体政治课件，需要和涉及的素材内容非常广泛，它包括图片、动画、声音、视频、文体等，这些主要来源于以下几种途径。 1自制的教学图片、动画。思想政治课课件… 相似文献
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感谢《思想政治课教学》杂志社给了我通讯员这份工作,让我能为福州地区的广大一线教师和杂志社做些力所能及的工作。2004 年我被聘为贵刊通讯员。本人认真阅读《思想政治课教学》各期中的相关文章,从中汲取养分,并在全市初、高教研活动中积极宣传《思想政治课教学》,让更多的一线教师和县、市教研员了解、学习《思想政治课教学》,鼓励一线教师和教研员积极向贵刊投稿。2004 年《思想政治课教学》共发表我市一线教师文章 4 篇。作为省会城市的学科教研员,我积极参加国家级新课改培训,同时尽可能组织本市政治教师多参加国家级培训。并注意自学… 相似文献
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思想政治课教学应该是理论联系实际的、生动活泼的教学。然而我们不无遗憾地看到，当前有相当一部分课堂，仍是“一言堂”和简单生硬的说教，缺乏应有的生机和活力。要改变这种状况，对于每一位政治教师来说，除了应该提高认识、转变教育思想和教育观念、以饱满的热情积极投入到政治课教学之中外，还应该注意学习，增加学识的积累。这是提高教师的业务素质，增强课堂教学活力的一个重要问题。思想政治课教学具有强烈的新闻性和鲜明的时代性。它要求教师不仅要利用好教材中选取的基本事实和材料，还应该把我国社会主义现代化建设和社会生活中… 相似文献
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国家教委组织制订的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》，已经正式颁发实施。这是中学思想政治课教学改革的重大成果，也是思想政治课深化改革的新起点。它的颁发和实施，必将进一步推动教学改革的深化和发展，加快思想政治学科建设真正走上科学化、规范化的轨道。《课程标准）｝作为国家指导普通高中思想政治课教学的法规性文件，它规定了普通高级中学思想政治课的性质和对教学工作的基本要求，是指导教师进行教学和考核学生学习情况的依据，是编写、使用及评价教材的依据，也是指导教育行政部门和教研部门对思想政治课教师… 相似文献