关于创建学习型部队的思考

创建学习型部队,首先必须树立新的学习理念,要强化和树立科技知识就是战斗力的观念,随时学习、终身学习的观念,学习是形势任务发展需要的观念,学习贵在创新的观念以及团队学习的观念。要根据部队自身实际建立有效学习机制,探索科学学习方法,形成良好学习氛围。还要把握好学习“方向”,引导官兵学习内容与本职工作相适应,与部队建设需要相适应。     

疲劳性学习：当前学生学习的致命趋向

由于学习的内容属性被缩小和学习的价值属性被放大 ,疲劳性学习已成为当前学生学习的致命趋向。因此要对学生进行积极引导 ,使之还原学习的本真目的 ,快乐学习 ,健康学习。     

树立正确的学习观，做学习型干部

进入新世纪以来,科技日新月异,知识更新空前加快,学习成为世界性话题。江泽民同志要求:“建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。可见,学习问题至关重要,学习是一个终身的过程,学习是生存和发展的动力,特别是领导干部要努力成为勤于学习、善于学习的典范。要做学习型党员干部,关键在于树立正确的学习观。     

大学生树立现代学习观念刍议

目前,我国大学生的学习现状、就业形势和政策以及我国高校招生规模的扩大,要求在校大学生必须树立现代学习观念--学会学习,即要有浓厚的学习兴趣、正确的学习态度、明确的学习目标和多样化的学习方式,并且在具体的学习过程中,把握现代学习的原则,树立终身学习的观念,培养和锻炼独立自主的学习能力和创新能力.     

论邓小平学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

邓小平关于学习观的理论与实践是马克思主义党建理论的创新和发展,对指导我们今天的学习型政党建设具有重大而积极的意义。建设马克思主义学习型政党要求共产党、共产党人、中国人民要坚持学习、善于学习,不仅要学习马列主义、毛泽东思想,更要学习经济学、学习科学技术、学习管理等知识;要坚持解放思想、实事求事,理论联系实际,在实践中学习;要认真建立学习制度,确保学习取得实效。     

学习《江泽民文选》谱写党校新篇章

开学伊始,市委党校理论学习中心组全体成员,集体学习《江泽民文选》,并就全校学习《江泽民文选》进行了部署。要求把学习《江泽民文选》作为新学期的重要学习内容,安排专门时间,组织好全体教职工和学员的学习,在普遍学习的基础上,     

体验式学习在小学数学教学应用的探究

随着新课程改革的不断推进,小学数学的教学环节也在逐步完善。新课标十分关注学生的学习过程,强调过程体验,提倡学生在学习的过程中总结经验教训,尽可能为学生提供亲身感受、体验的学习机会。将体验式的学习方法贯穿到小学数学教学中,一方面能够让学生积累数学学习经验,学习相关的数学知识,另一方面能够为培养学生形成自主学习的学习习惯奠定了基础。一、小学数学体验式学习的特点(一)亲身感受性强体验式的学习要求学习的主体真实的,亲自参与数学学习活动,以得到感同     

浅析信息化作战对军队领导干部学习的要求

信息化作战对我军领导干部的学习提出了更高的要求,为此,各级领导干部要努力树立终身学习、高效学习和享受学习的新理念,突出信息技术理论知识、信息装备技能练习、信息化战法训练研究等学习重点,克服被动学习、学思分离、学用脱节等不良学习倾向,不断提高学习效益。     

论学生学习力的培养

学习力是指学生在学习的过程中对学科知识的接受能力,以及运用该学科的知识解决实际问题的能力。落实新课程标准,深化课堂教学改革,学校和教师的重要责任就是,要高度重视和采取有效措施,加强对学生学习力的培养。学习力的培养主要包括:学习兴趣培养,以激活学生的学习热情,使学生产生强烈的学习欲望;学习方法培养,真正按照新的课程标准要求,落实学生在教师指导下的自主学习;学习习惯培养,使学生养成良好的学习习惯。     

职场是更大的学习场

学习能力是人的核心能力孔子和圣吉都提倡学习任何职业都需要继续学习,终生学习学习能力是一个组织的核心竞争力95%的组织自称是学习型组织职场学习和学校学习不同让学习之风吹过我们的职场什么是人类进步的最大动力呢？我认为是学习能力。正是学习能力,使人类一天比一天进步,无论做什么事情都更节约时间和成本。     

也谈学习型党组织建设

一学习型党组织是继承发扬党的重视学习的优良传统、同时借鉴外国学习型组织理论提出来的,反映了我们党面对新形势、新考验的战略思考和远见卓识。和传统的学习相比,学习型组织建设的特点是:学习时间的延续,从重视学历教育、阶段性培训到转为强调持续学习、终身学习;学习组织的完善,强调组织学习目标与个人动机的提升和结合;学习氛围的形成,组织内崇尚学习,蔚然成风:学习     

创新载体 搭建平台 着力建设学习型机关

随着政府职能的转变,党政机关干部学习的重要性显得十分突出。早在延安期间毛主席就提出学习、学习、再学习的要求。而胡锦涛总书记要求党员干部要树立终身学习的观点,做到学习工作化、工作学习化。     

党支部抓学习要注重在四个方面下工夫

近期,我们对基层党支部抓学习情况进行了调查,感到基层党支部抓学习的意识越来越强．基层广大党员学习的自觉性也越来越高．但与“建设学习型党组织”的要求还存在一定差距。主要表现为学习责任意识不强,学习制度坚持不严,学习氛围营造不浓．学习结合实际不紧等。     

对提高党委中心组学习质量的几点思考

党委中心组学习是领导干部在职学习的基本形式,是建设学习型党组织的重要途径.提高党委中心组学习质量,必须深刻理解建设学习型党组织提出的新要求,努力提升中心组学习的起点层次;着力解决中心组学习组织实施中的突出问题,不断增强学习的质量效益;准确把握中心组学习的特点规律,加强对学习的科学组织和指导.     

基于网络的大学英语自主学习研究

知识经济的到来,给我国教育模式提出了很多新的要求。教育目标、教学方法、教学理念都要随着发生深刻的变革。随着网络信息技术的广泛普及,各个领域对网络的依靠和利用,达到了前所未有的程度。在大学英语学习中,依托网络环境进行学习活动,是大学英语学习模式的重要转变。网络环境与自主学习是统一的整体。倡导自主学习,采用网络学习具有直观性和创新性。我国大学学习的主要方式就是自主式学习,特别是对于大学英语学习来说,自主学习才是提高成绩的最有效途径。本文从自主学习模式的内涵入手,分析了基于网络环境进行大学英语学习的优势,阐述了网络环境与大学英语学习相结合的必要途径。     

信息时代英语学习的革命

信息时代的英语学习 ,必须改变传统落后的学习方法 ,实现英语学习的五大革命 :教学思想的革命 ,学习模式的革命 ,学习内容的革命 ,学习手段的革命 ,学习目标定位的革命。必须充分利用电脑、多媒体技术 ,实现英语听、说、读、写的全面飞跃。     

对新形势下提高班组政治学习功效的思考

班组政治学习是加强企业思想政治工作,提高职工队伍素质,增强企业发展动力的重要途径。在铁路跨越式发展的新形势下,如何提高班组政治学习的功效,更好地发挥班组政治学习的特殊作用,笔者认为应从以下几个方面抓起:一、选择职工感兴趣的学习内容,增强学习的吸引力班组政治学习内容选择的得当与否,直接影响着学习的功效。在班组政治学习中,只有选择让职工感到有兴趣、有受益、有提高的学习内容,才能增强班组政治学习的吸引力,为提高学习功效奠定根基。一是本着教育引导的方针选择学习内容。把用科学理论武装职工作为班组织政治学习的重要目标,…     

习近平同志学习观初探

习近平同志非常重视全党的学习问题。在担任中央党校校长期间以及担任总书记之后的许多重要场合一直强调学习问题,逐步形成独具特色的学习观。习近平同志的学习观,系统、全面地阐述了全党加强学习的重要性和必要性、学习内容的系统性、全面学习的必要性以及学习境界的层次性、学习形式的多样性、调查研究的重要性以及学以致用的学习目的性等关键问题。习近平同志的学习观丰富和发展了马克思主义学习观,对于建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,具有重大的理论和现实意义。     

地方本科院校学生学习行为和学习投入的问题与对策——基于H省五所地方本科院校的实证分析

学生学习行为和学习投入,是影响人才培养质量和学生发展质量的重要因素。当前地方本科院校学生在学习行为和学习投入方面存在的问题,突出表现在学习动机功利性较重,学习积极性较低,学习行为和学习投入存在偏差,自主学习习惯养成不够,对教师教学方法的改革和学校学习条件的改善期望较高。鉴于此,学生应端正学习动机、合理安排学习与生活,教师应改进教学方式、激发学生学习积极性和主动性,学校应加强教学建设和教学管理、切实践行为学生发展服务的办学理念。     

关于学习型干部的若干理论思考

新的形势要求党的广大干部努力成为学习型干部。做学习型干部,要树立终身学习、全程学习、系统思考和组织学习等先进的学习理念;要强化党员意识和忧患意识,真正明确学习的内容,掌握科学的学习方法,努力提高学习合力;要切实改进学风,努力做到“学以立德,学以增智,学以致用”;要通过学习,进一步塑造良好的领导形象。