管理寻根

古今中外,人类文化都是以渐进、积累的形式发展的,既有国别和年代差异而形成的特点,又有跨越时空的共同点。许多洋人发现、发明的管理理论、管理方法,我们的先人几百年前,甚至一、两千年以前就有过类似的论述。比如西方管理理论中的X理论、Y理论是美国的麦戈雷格(D·Micgregor)1964年     

理解别人而不求被理解

●别人不理解而自己不怨恨,是君子的一个特征 ●善解人意也是君子的一个特征 ●被理解是奢侈品 ●理解别人的两个最简单方法是将心比心和换位思考 ●职场的善解人意主要是理解顾客、上级和下属     

最好的礼物是一个榜样

人所能给人最好的礼物不是任何有形的物品，不是任何无形但有价值的帮助，也不是任何让你终生受用的箴言，而是一个做人的榜样。任何一个成功的人都是以他前面一个成功的人为榜样而成功的。明朝的开国皇帝朱元璋是学着汉朝开国皇帝刘邦打下明朝天下的；     

君子的义利观

职场是＂求达＂的地方义利关系是人人都回答的问题义是约束条件,利是目标函数君子爱财,取之有道职场和学校的一大不同在于,学校是＂求真＂的地方,而职场是＂求达＂的地方。什么是＂达＂呢？＂达＂就是效率、效益或利益,也就是以尽可能少的成本,获得尽可能多的收益。简言之,就是求利,为组织求利,为个人求利。所以＂义利关系＂问题是所有身在职场的人都要回答的问题,根据一个人对这个问题的回答,可以看出他或她是不是一个真的君子。关于义利关系的争论在中国已经进行了两千多年了,有人主张＂重义轻利＂,有人主张＂义利并举＂,也有人主张＂利字当先＂。     

放大爱心

“仁”是孔子儒家学说中最重要的概念，一部《论语》共有11000字，109次出现“仁”字，有58章谈到“仁”，孔子对“仁”的解释很多，并不完全一致，但其中一个重要解释是“仁者爱人”，换成今天的话，“仁”就是“爱”，我们可以认为“爱”是孔子学说最核心的概念，我们就从这个概念出发，讨论职场君子应有的爱。     

高职院校辅导员职业压力状况分析——以大连地区为例

在社会高速发展的今天,高校的社会、工作环境发生了相当大的变化,辅导员工作已不像人们想象的那样轻松,来自科研、教学、行政、管理等方方面面的压力,均严重地困扰着高校辅导员的日常工作。本文采用理论、实际相结合的方法,分析当前大连地区高职院校辅导员职业压力的形成原因,对提高辅导员身心健康、提高辅导员的工作积极性和工作实效性具有重要意义。     

职场是更大的学习场

学习能力是人的核心能力孔子和圣吉都提倡学习任何职业都需要继续学习,终生学习学习能力是一个组织的核心竞争力95%的组织自称是学习型组织职场学习和学校学习不同让学习之风吹过我们的职场什么是人类进步的最大动力呢？我认为是学习能力。正是学习能力,使人类一天比一天进步,无论做什么事情都更节约时间和成本。