浅析公安职业教育学员管理与以人为本

科学发展观引发了公安教育问题深层次的思考,推进了公安教育变革思想与创新思维的提出,指导了公安教育思想解放与体制创新的深入实践。云南警官学院学员大队的建立是为了适应公安"大教育、大培训"工作体系的建设而探索的公安职业教育管理新模式。如何坚持以人为本做好学员教育管理工作是摆在我们面前的一个重大而紧迫的课题。     

办学模式的转换与学员管理干部队伍建设

学员管理工作随公安教育事业不断发展而进步;新的办学模式对学员管理干部的素质提出了更高的要求;要进一步加强学员管理干部队伍建设,建立学员管理干部竞争上岗机制、岗前培训制度和科学评价体系,建设一支高素质的学员管理干部队伍。     

民警培训警务化管理初探

民警培训警务化管理,是公安培训院校加强和改进新时期民警培训工作,深入推进培训工作规范化的迫切需要;是公安培训院校落实公安机关"四项建设",服务民警队伍素质能力建设的重要举措和根本保证。与公安机关队伍正规化建设要求相适应,民警培训工作必须坚持以培育人为根本宗旨,围绕加强警风、学风建设和学员纪律作风养成,注重加强培训管理干部队伍自身建设,注重发挥教、训、管、学等诸方面的积极作用,坚持对学员严格教育,严格管理,认真落实思想教育、行为规范、考核考评和训用挂钩等警务化管理举措,建立良好的教学秩序、生活秩序和工作秩序。     

加强“破冰之旅”教学活动,提升党外代表人士培训实效——广西社会主义学院开展“破冰之旅”教学活动的实践与思考

"破冰之旅"教学活动是广西社会主义学院加强学员管理的新方式。2005年以来,广西社会主义学院在学员入学教育中广泛开展"破冰之旅"教学,具有明显的成效:搭建了交流沟通平台,促进了学员之间、学员与教师之间的沟通了解;增强了学员管理的针对性,有利于形成班级自我管理的团队;加快实现学员的角色转变,促进学员尽快适应不同的教学方法;建立良好的人际关系,为以后学员之间的工作交流打下基础。"破冰之旅"教学活动仍需不断加强和提升,应进一步坚持"破冰之旅"与干部教育培训的主题和目标紧密结合;加强破冰师队伍的建设;重视在教学活动中进行启发引导和分享总结。     

完善平安嘉兴建设长效机制的实践与思考

嘉兴市坚持把平安建设作为最大的民生工程紧抓不放,平安建设责任体系、平台建设、服务管理、宣传格局进一步完善,社会环境更加和谐。深入开展平安嘉兴建设面临新的形势与考验。要树立"三种意识",以构建和谐社会的要求扎实推进平安建设;完善"三项机制",以创新的工作措施增强平安建设工作实效;构建"三大平台",以完善的工作网络打造平安基础工程;健全"五大体系",以长效的机制建设提高平安建设的能力和水平。     

大情报信息体系下公安院校学生信息应用意识与能力及培养

当前全国各地公安机关正在建设"以指挥中心为龙头,以警种与部门为支撑,以全警应用为基础,以专业研判为核心,条块结合,上下衔接"的大情报信息体系.在大情报体系建设中强调综合情报部门的分析研判,但并不排斥专业警种研判与信息全警应用.因此,在大情报体系下公安教育也应与时俱进,公安院校应在加强实践型师资建设、加强实训基地建设和整合虚拟应用环境建设等方面加大投入,努力培养学生应用信息的意识,加强训练和提高学生应用信息的能力.     

陕甘宁边区西北党校干部教育特点述论

西北党校(原名"边区党校")是陕甘宁边区党委开办的一所以培训地方性干部为主的干部教育机构,办学规模大、持续时间长,是延安时期中共地方干部教育机构的代表之一。在中共中央与边区党组织的指导下,西北党校在办学过程中逐渐认识到学员、教员与教材等方面的特殊性,坚持课程同学员相结合、教员同学员相结合,探索出一条"以地方性的问题知识"为教学重点的办学道路,创造性地贯彻了中共中央制定的所学与所用一致、理论联系实际的指示,把西北党校建设成为一个"有大局面"的正规学校。     

中外警察教育比较研究（上）

公安教育是公安事业可持续发展的基石,高度重视公安教育是当前国际国内形势发展的迫切要求.通过对中外警察教育的训练理念、制度、模式、内容、保障和绩效的比较分析,国外警察教育对我们的启示主要有坚持学历教育与培训教育协调发展的方针;真正把"科教强警"落到实处;注重依法推进正规化建设;大力强化学生(学员)的实战能力培养;牢牢把握警察教育的脉搏;积极推进师资队伍和警察文化建设.     

当前地方社会主义学院面临的形势任务及对策——以四川省社会主义学院为例

作为地方社会主义学院,当前,四川社院面临的形势任务是:凝聚新的统战群体,增进新的政治共识,应对意识形态新的挑战,落实中央和省委的新要求。为此,必须加强党对社院的领导,全面落实"社院姓社"根本要求;立足"大统战"工作格局,深入探索统一战线教育培养新机制;建强"一智库两中心",完善以问题为导向的科研体制机制;服务构建"两个共同体",加强中华文化教学、研究和交流;探索学员管理新模式,不断加强学员教育培养工作;加强学院机关建设,全面提升教学、管理和后勤保障能力。     

加强警务化管理提高学员管理水平——谈脱产培训班学员的警务化管理工作

针对脱产培训班学员的特点,怎样加强警务化管理,做好学员组织纪律与内务管理的考核工作,是搞好学员管理工作的主要问题。应在管理工作中抓好学员的思想政治教育,严格执行规章制度,搞好区队、班组建设,加强日常管理,注重各部门齐抓共管,发挥职能作用,做到教书育人、管理育人、服务育人。     

对在职民警培训末位复训制的思考

公安机关推行在职民警培训末位复训制,是集多年来培训工作经验教训的必然选择。其贯穿着以人为本精神,体现了从严治警、从优待警的原则,是在职民警不断提升培训质量的需要。应予以坚持、改进和完善。措施有:科学设置培训内容;加大民警参与管理的力度;组建好教学与管理人员队伍。     

关于创新公安教育培训工作体系的若干思考

创新公安教育培训工作体系既是建设学习型公安队伍的根本需要,也是公安工作可持续发展的必然要求。针对当前教育培训工作中出现的新情况新问题,以加强公安队伍素质能力建设为核心,大胆探索新形势下加强公安教育培训的新思路、新途径,努力构建一个“全警参与、职责分明、管理科学、保障有力”的大教育、大培训工作体系已成为当务之急。创新公安教育培训工作体系的途径和措施主要有：自觉运用科学发展观、改革课程体系设置、建立综合性教官库、引入现代培训方式方法、强化科研成果运用、建立绩效评估指标体系等。     

构建公安培训工作长效机制刍议

在新形势下,为推进公安队伍正规化建设,最终促进公安业务工作,确保各项公安保卫任务完成,必须认真分析公安培训工作的现实依据并探寻对策和方法,积极创新公安教育训练机制,改进教育训练方法,全面落实民警各类培训,加强公安培训工作长效机制建设,建立适应实战需要的训练体系。     

瑞典警察行政和教育培训体系

瑞典实行中央集权与地方自治相结合的警察管理体制,警察机关对司法部负责,国家警察委员会是警察系统的中央行政管理机构。瑞典十分重视警察职业教育训练,瑞典警察教育和培训工作主要由瑞典国家警察学院、于默奥大学和韦克舍大学承担。     

澳大利亚外警培训的模式及启示

澳大利亚是较早开展国际间警察培训的国家之一。澳大利亚外警培训的战略规划由澳大利亚联邦警察局国际合作部制定,是澳大利亚联邦警察局执法合作计划的组成部分,在帮助国外执法机构打击跨国犯罪工作中发挥了重要作用。通过外警培训,加强了澳大利亚联邦警察与国际执法合作伙伴的关系,提高了警察的执法能力。     

英国的授权持枪警察制度

英国为兼顾打击犯罪与保障人权的双重需要,建立了授权持枪警察制度。该制度通过严格的选拔程序、全面的培训和常规的认证管理,提高授权持枪警察的专业素质;同时,立法和警察政策明确规定了配发、使用枪支的条件和授权控制制度,有效地防范警察枪支使用权的滥用。     

开设心理素质教育与训练课程的构想

司法警察院校的学生是未来的监狱、劳教人民警察,其素质的高低,特别是心理素质状况直接关系到日后的工作质量、执法水平。司法警察院校有必要开设“心理素质教育与训练”课程,并在教与学、学与训中不断完善其课程体系。     

法国警察管理概述--赴法国研修考察报告之一

法国警察管理体制是中央集权式管理体制的典型代表,文章介绍了法国警察的管理体制、警察的招蓦与培训以及警衔管理、警察领导的交流等制度。     

对实施社区警务战略的思考

如何建立与新型社区管理体制相配套、相衔接的社区警务运作机制 ,从根本上增强公安机关对城市社会治安的整体驾驭和控制能力 ,更好地服务西部大开发宏伟战略 ,已是摆在公安机关面前的一项重大课题。实施社区警务战略 ,必须根据社区改革实际进行相应改革 ;必须突出重点 ,规范社区民警职责 ;必须科学合理地建立职能明确的运行机制 ;必须建立和完善监督制约机制。     

社会管理创新语境下城市图像监控系统的应用

城市图像监控系统增强了动态驾驭社会治安局势的能力,丰富了信息收集的手段渠道,完善了社会治安前端管理,延缓了警力投放压力,更是提高群众安全感和满意度的有效途径.公安机关要积极探索创新城市图像监控系统建设应用对策,规范系统运作模式,科学整合资源,完善应用工作机制,为提升社会治安防控能力服务.