检察教育的定位与发展方向

检察教育培训的基本定位问题,决定着检察教育培训的性质、功能、目标、价值和发展方向,是检察教育培训理论研究的重大课题,也是搞好检察教育培训工作,推进检察教育事业发展的根本问题。只有正确认识这个问题,我们才能正确把握检察教育培训的固有规律,科学确定检察教育培训的前进方向。在检察教育培训的基本定位中,应当解决好五个问题:(一)在国家整个教育体系中确定检察教育培训的性质定位。检察教育培训是国家教育培训体系中     

中国检察教育培训制度的发展与完善

经过30余年的发展,中国检察教育培训制度逐步走上了制度化、规范化发展的轨道,检察教育培训工作取得了显著成绩,但是科学化的水平还较低,还存在制度不健全、不完善、机制不科学等问题。完善检察教育培训制度,需要加强检察教育培训的改革创新,积极推进培训体制、运行机制、内容方式、师资队伍和宏观管理改革。     

为检察事业的可持续发展提供人才支撑

第二届全国检察教育培训改革研讨会今天在沈阳开幕了.这次研讨主要是研究检察教育培训改革.这里,我讲三点意见: 一、适应新形势,研究新课题,完成新任务 2004年,国家检察官学院在山东济南举办了首届全国检察教育培训改革研讨会.时隔两年,随着检察事业的发展,检察教育培训工作面临着新形势、新任务和新课题这个"三新"的新局面.这个"三新"中的"新形势"之一是体现在今年一月中共中央颁布了《干部教育培训工作条例(试行)》,这个条例系统总结了党的干部教育培训工作的历史经验和丰硕成果,第一次以规范性文件的形式对干部教育培训的指导思想、方针原则、基本方法和工作制度等作了全面系统的规定,使干部教育培训工作进一步科学化、制度化、规范化,是推进干部教育培训工作发展的纲领性文件,也为检察教育培训工作指明了方向.     

检察教育培训必须树立三个意识

检察教育培训必须树立的三个意识,即质量意识、特色意识和创新意识.质量、特色、创新是检察教育培训改革的中心和重心,必须常抓不懈.     

科学发展观统领下的辽宁检察教育培训工作研究

检察机关要实现科学发展,队伍建设是根本。近年来,我省各级检察机关认真贯彻落实最高检和国家检察官学院关于检察干部教育培训规划,检察教育培训工作取得了一些成绩,检察教育培训工作朝着规范化、制度化、科学化轨道发展。但是,随着我国法治进程的不断推进,当前检察队伍的素质还不能完全适应新形势下检察工作发展的需要,检察教育培训工作仍然存在着不少问题亟待解决。现将我省检察教育培训工作中存在问题进行分析,进一步提出相应对策。     

社会主义学院教育培训科学化研究

教育培训是统一战线的一项先导性、基础性、战略性工作。社会主义学院要充分发挥统一战线人才教育培养主阵地作用,关键在于推进教育培训科学化,包括教育培训目标明确化、教育培训需求差别化、教育培训内容模块化、教育培训体系结构化、教育培训方式多样化、教育培训评估考核规范化等。而实现科学化必须将“规律”作为切入点、着力点,围绕党外代表人士成长规律,本课题组提出社院教育培训工作应根据不同类型、层次的学员有针对性地进行调整,制定符合教育培训科学规律的课程体系和评估机制,满足各类学员的政治共识教育需求,建构社会主义学院教育培训科学化体系。     

检察队伍专业化建设与正规化岗位培训

近年来,党中央作出了"大规模培训干部,大幅度提高干部素质"的战略决策,今年1月又颁布了《干部教育培训工作条例(试行)》,对干部教育培训工作作出了一系列新的部署,胡锦涛同志也明确要求干部教育培训工作要"联系实际创新路,加强培训求实效".与此同时,随着《检察官法》对检察官职业门槛的提高,检察教育培训的任务也发生了变化.今年中央《关于进一步加强人民法院、人民检察院工作的决定》强调了队伍的专业化建设和基层队伍建设,第十二次检察工作会议对队伍建设特别是加强专业化建设作出了具体部署.如何贯彻落实好中央的要求和十二检会议精神,是当前和今后一个时期检察教育培训工作的中心任务,也是我们目前修订《检察官培训条例》和起草"十一五"检察教育培训规划的出发点.     

新时代检察教育培训的方向和方法

新时代检察工作的目标任务已经确定，新时代检察教育培训必须服从服务检察工作的大局。检察教育培训在新时代实现新发展的关键是明确方向，通过实现“三个基本转型”、追求“三个层次目标”、实施“三个配套举措”等方法，确保检察教育培训有力度、有深度、有温度。对此，作为检察教育培训主阵地的国家检察官学院，要以实现“双一流”为目标，以坚持政治过硬和强调本领高强的培训理念，以培养适应新时代新要求的创新型检察官为根本任务，引领检察教育培训与时俱进。     

检察教育培训中的分层教学

所谓分层教学,就是教师根据对象现有的知识、能力水平和潜力情况,把对象分成水平相近的群体,并在教学中区别对待,使这些对象群体在分层教育和相互作用中得到最好的发展和提高.在新的形势下,检察教育培训的一条重要原则,就是提高教育培训的质量,增强培训实效.从检察教育培训的自身特点和要求来看,分层教学模式是落实"分类实施"原则的内在要求,有助于满足检察培训对象群体中存在的多样培训需求,克服大班级授课中存在的水平较高的学生"吃不饱"、能力欠佳的学生"吃不消"的问题,对于提高培训质量,确保培训实效,实现培训目标,推动检察教育培训事业发展,具有十分积极的意义.     

深化理论研究推进检察教学改革

为进一步贯彻落实十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》和贾春旺检察长关于加强检察教育培训工作的重要批示,贯彻高检院政治部召开的实施《2004—2007年全国检察人员培训计划》工作会议的精神,有必要深化对检察教学培训理论和实践的研讨,并通过理论研讨,推进检察教学改革,强化检察专项技能培训和职务犯罪侦查培训,以达到规范教学培训工作,提高教学培训的针对性和实效性的目的。这样的研讨对我们的教育培训理论研究和实践指导都有着十分重要的意义。高检院党组和领导一向非常重视检察教育培训工作,贾春旺检察长在2004年7月2日对教育培训     

检察教育培训教师笔谈录

值此国家检察官学院建院二十周年之际,为推动检察教育培训工作研究,进一步提高培训工作质量,国家检察官学院部分教师从历史与现实、问题与对策等角度探讨了检察教育培训制度的发展与完善,为我们回顾与改进检察教育培训制度、促进检察工作的新发展提供了有益思路。现将观点摘录如下。     

检察教育培训课程的职业化

检察干部教育培训工作是检察干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程.检察教育应摒弃"学科型课程"模式,着力建设"职业化课程".应在分析检察职业岗位、检察岗位职责的基础上,编写检察职业化教材、设计检察教学环境和教学方法.     

干部教育培训应以“道”为重

当前由于受功利主义思想影响,"重术轻道"倾向在很多领域存在着,这种认识上的偏差同样被带到了干部教育培训中。但干部教育的培训目标、干部教育对象的特点以及学习型社会中终身学习的要求,都决定了干部教育培训应当重道。干部教育培训机构需要明确各自功能定位,科学设置课程以及灵活选择教学方法,坚持以道为重。     

认清历史方位 把握发展趋势 努力完善干部教育培训体系

面对国际国内形势复杂多变,全面深化改革任务艰巨繁重,迫切需要加强和改进干部教育培训。干部教育培训迎来了历史上最好的发展机遇,历史责任更加重大、战略地位更加重要、基础作用更加突出。当前干部教育培训呈现出教育培训需求差异化、教育培训方式多样化、教育培训渠道多元化、教育培训资源社会化、教育培训载体信息化和教育培训管理法制化等趋势和特点。要努力完善干部教育培训体系,就必须更新干部教育培训工作理念,理顺干部教育培训管理体制,优化干部教育培训办学体制,完善干部教育培训运行机制,创新干部教育培训内容和方式,健全干部教育培训法规制度和加强干部教育培训基础建设。     

检察培训方法的创新及运用

创新检察教育培训机制是全面推动检察工作的基础动力机制.基本内容包括培训目标的确立和培训理念的更新;培训课程体系的构建等诸多重要方面.创新有中国特色的检察教育培训机制,不仅仅是指培训方法的创新改进,也不单单靠建立科学合理的教育评估制度,它要求检察教育培训体系中各个要素互相促进、相互良性作用.     

习近平关于干部教育培训重要论述的逻辑理路

干部教育培训是中国共产党组织干部学习的重要途径。习近平关于干部教育培训的重要论述,系统回答了加强和改进新时代干部教育培训工作的重要课题,形成了逻辑严密的科学体系：以问题导向直面新时代干部教育培训新挑战是其逻辑起点;传承发展马克思主义政党的理论基础、文化基因与历史传统体现了其逻辑继承;从丰富教育培训内容、创新教育培训方式、建强教育培训机构、优化教育培训学风、健全教育培训制度等方面对新时代怎样教育培训干部作出科学回答是其逻辑展开;建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍、深入推进新时代党的建设新的伟大工程、高水平服务于党和国家事业发展是其逻辑归宿。     

中国检察教育培训的制度演进与时代发展

中国检察教育培训自1978年复建检察机关起，经历了四个重要的发展阶段，中国检察教育培训逐渐走上了正规化、专业化、职业化发展的道路，基本构建起了内容全面、体系完备的检察教育培训制度，但也存在着体制机制不健全、保障措施不到位等问题，这与新时代检察工作创新发展的要求存在着较大的差距。国家检察官学院作为检察教育培训的主阵地，要率先垂范地把握检察教育培训的时代方位，按照“三个一”的总体要求，以“一二三六九”的办学思路为依托，加强政治建设、突出特色亮点、夯实人才队伍和培训课程体系建设。     

创新公务员培训内容增强培训的针对性和实效性

与时俱进,创新公务员教育培训内容,增强教育培训的针对性和实效性,是不断提高公务员培训质量和培训成效的关键所在。应以需求为导向,根据需求调研的具体实际规划教育培训的内容重点;要从服务于党和政府的中心工作,服务于改革开放和经济建设的角度,立足于解决实际问题,着眼于公务员尤其是担任领导职务的公务员核心领导能力的提高,来选择和设计教育培训内容;要充分考虑到公务员学习的特殊性,遵循公务员教育培训规律来规划和设计教育培训课程体系;要树立公务员教育培训的质量意识,按照分类培训的原则,根据不同类型、不同层次公务员的实际需求,确定教育培训的内容和重点等等。     

关于推进领导干部“能力培训”基本思路的探讨

贯彻落实好党中央关于干部教育培训工作的各项规定和胡锦涛总书记“联系实际创新路、加强培训求实效”的指示精神,干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与能力培训相适应的现代培训理念,并据此创新培训内容、改进培训方式,使干部教育培训的能力培养贯穿于干部教育培训的全过程,实现从知识本位向能力本位转型。     

社会转型时期的党外干部教育培训

在现代社会发生深刻变化的条件下，党外干部教育培训应按照《干部教育培训工作条例（试行）》和全国干部教育培训工作会议精神。积极推进党外干部教育培训工作理念、培训内容、培训方式和手段以及培训体制和机制的改革创新，努力探索一条社会转型时期，具有中国特色的党外干部教育培训新道路。