干部教育培训中“项目制教学”的实践及问题探析

项目制教学作为干部教育培训中一种新的办班模式,体现出比传统模式更强的教学针对性和专业服务性,是干部教育培训改革创新实践中的一项新举措。通过对四川社院读书班第17期的试行实践和调查分析,要改进提高项目制教学还需进一步明确项目制教学的精细化目标,着力解决项目制教学的工作职责与日常职责的隔绝交叉问题,还要选好项目制实施的班次。     

基于SWOT分析的四川省港澳台和海外统战工作的思路和对策

新形势下,做好港澳台和海外统战工作需要准确分析各方面因素,制定工作战略,做出特色,走出新路。基于优势、劣势、机遇、挑战四个方面的分析,认为应发挥我省特色优势,做好团结凝聚工作;拓宽发挥作用平台,扩大代表人士影响;抓住交流交融机遇,培养壮大爱国力量;加强自身队伍建设,实施长效工作机制。     

关于我省对台联络工作中统战文化建设的思考

四川与台湾在文化上具有共通之处,积极发挥文化纽带作用是两地增进了解、扩大共识的重要载体。基于两地文化共性的灾难救助文化、国宝熊猫文化、国共抗战文化、民族宗教文化、古蜀三国文化、统筹城乡文化等四川特色统战文化是开展相关工作的重要力量。要推进统战文化建设,促进文化交流、文化教育、文化研究、文化活动的相辅相成、相促相融,形成稳健有力、持续长效的工作机制,使文化真正成为大陆地区与台湾同胞之间的精神纽带。     

提升政协委员协商议政效能研究——以自贡市为例

政协委员是人民政协履职的主体,人民政协制度、机构和体系在实际运行中的作用和成效,很大程度上取决于政协委员的协商议政效能。本研究通过对自贡市的实地调研和分析认为,提升政协委员协商议政效能,环境营造是前提,政协委员是主体,平台载体是关键,制度机制是保障。通过正确导向、激活主体、突出关键、加强保障这四个方面,重点改善、着力提升政协委员协商议政的能力和水平,从而提升整体效能。     

协商民主的政治价值和现实路径研究

协商民主具有独特的政治价值。作为一种政治文化,它是传统协商文化的现代表征;作为一种政治制度,它是人民政协政治协商的根本内涵;作为一种政治实践,它是我国人民民主的重要形式。要实现协商民主的政治价值,需要健全社会主义协商民主制度。应培育协商文化,为协商民主提供内生动力;构建程序规范,为协商民主提供行动框架;推进法制建设,为协商民主提供法律保障;加强实践创新,为协商民主提供发展活力。     

我院县属局级党外干部班云南教学考察圆满结束

2012年5月16日至21日,四川社院进修班第97期(县属局级党外干部班)一行44人,由刘晓华副院长带队,赴云南进行了异地教学考察。17日上午,全体学员在云南社院的精心安排下,参观了"云南民主党派工商联发展史教学基地",学员们了解到云南各民主党派、工商联与中国共产党风雨同舟、合作共事的光荣历史,看到了云南民主党派、工商联不断加强自身建设,与时俱进的精神风采。     

社会主义学院教育培训科学化研究

教育培训是统一战线的一项先导性、基础性、战略性工作。社会主义学院要充分发挥统一战线人才教育培养主阵地作用,关键在于推进教育培训科学化,包括教育培训目标明确化、教育培训需求差别化、教育培训内容模块化、教育培训体系结构化、教育培训方式多样化、教育培训评估考核规范化等。而实现科学化必须将“规律”作为切入点、着力点,围绕党外代表人士成长规律,本课题组提出社院教育培训工作应根据不同类型、层次的学员有针对性地进行调整,制定符合教育培训科学规律的课程体系和评估机制,满足各类学员的政治共识教育需求,建构社会主义学院教育培训科学化体系。     

海德格尔生存论视域的物、事与现象的勾连

在流俗的观念和时空中,物,乃是一对象,客观地、现成地摆在作为主体的人的面前;事,乃是主体作用于对象的施动行为;现象,亦为客观、现成之表征,但在源始的生存论意义上,三者都可以还原为呈现、绽放。三者都是作为去存在的此在与存在者打交道之际,存在者在因缘联络的生存结构中向此在聚拢的显现。理解物、事与现象的生存论意义,在科技支配的现代社会,有助于我们克服科技的对象化、座架化的思维,让此在在体验源始之物、事与现象之际现身为本己的存在。