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习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，也是中国特色社会主义实践新发展的产物。中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的实践活动，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想生成链条和价值指向。 相似文献
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《中国党政干部论坛》1996,(4)
《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纳要》系列辅导之十关于社会主义事业依靠力量的理论秦刚民群众，动员和组织人民群众以主人翁的姿态和高度的历史责任感投身于社会实践，建设有中国特色社会主义事业才会兴旺发达，获得成功。２建设有中国特色社会主义需要人... 相似文献
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有中国特色的社会主义是全面发展的社会主义———学习邓小平同志关于社会全面发展的思想□逄先知冷溶坚持社会全面发展，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容，是十一届三中全会以来党中央一贯坚持的基本方针。党的十四大以后，以江泽民同志为核心的党中央第三... 相似文献
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《纲要》是学习《邓选》的重要辅助材料申存良中共中央通知指出，由中宣部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》是全党县处级以上领导干部学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料，要把《纲要》学习纳入建设有中国特色社会... 相似文献
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雷云 《中国特色社会主义研究》1995,(2)
试论建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想的重大发展雷云邓小平同志建设有中国特色社会主义理论与毛泽东思想的关系问题，是在深入学习和研究这一理论的过程中必然会遇到，也是必须予以正确认识的一个重要问题。弄清这个问题，将有助于进一步加深对建设有中国特色社会... 相似文献
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当代社会主义首要的基本理论问题赵曜学习和研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，最重要的是要搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个“社会主义首要的基本理论问题”。这是主线，其他一切问题都由此派生和展开。它既是中国特色社会主义也是当代世界社会... 相似文献
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江泽民同志在党的十四届四中全会上强调，深入学习建设有中国特色的社会主义理论，特别要在认真研读邓小平同志原著，全面系统地把握这一理论的科学体系上下功夫。今年5月，中共中央在关于印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的通知中指出，这一《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想，有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系。党中央所以强调要在掌握中国特色社会主义理论的科学体系上下功夫，简要地说这是把理论学习引向深入，进一步落实十四大提出的用这一理论武装全党战略任务的需要，… 相似文献
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文魁 《中国特色社会主义研究》1995,(4)
以系统观学习和掌握：建设有中国特色社会主义理论文魁（首都经济贸易大学教授）邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个完整的科学体系，我们只有以系统观来学习和掌握这一科学体系，才能真正把握这一理论的精髓，把中国的社会主义事业推向前进。客观世界本身就是一个相... 相似文献
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《建设有中国特色社会主义理论》学习要点《建设有中国特色社会主义理论》课，是党校学员必修的一门政治理论课。为了帮助广大学员更好的学习建设有中国特色社会主义理论，掌握它的科学体系、基本理论和精神实质，本文谈谈学习这门课的几个问题。一、充分认识建设有中国特... 相似文献
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张成刚 《中国特色社会主义研究》1996,(6)
以科学理论为指导促进两个文明建设协调发展———北京市邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会综述□张成刚为进一步深入学习、研究和宣传邓小平建设有中国特色社会主义理论，学习贯彻党的十四届五中全会、六中全会精神和中央经济工作会议精神，１９９６年１２月１０日... 相似文献
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同志们：全省领导干部学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》读书班今天开学了。希望通过这次读书班，把全省党员干部学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论进一步引向深入。党的十四大提出了用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务。这是推进改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的迫切需要，是新时期加强和改进党的建设的重大措施，也是坚持党的基本路线一百年不动摇的根本保证。近二年来，我省各级领导干部采取中心组的学习形式，认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，在深入学习原著… 相似文献
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陈兆德 《中国党政干部论坛》1996,(2)
深化对建设有中国特色社会主义理论的学习与研究陈兆德（一）深化对建设有中国特色社会主义理论的学习和研究，必须正确领会和全面把握这一理论科学体系的主要内容。在学习和领会建设有中国特色社会主义理论过程中，不少同志仅仅记住了邓小平同志的若干个别观点和结论，或... 相似文献
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价值观建设是有中国特色社会主义建设的有机组成部分，社会主义市场经济是我国当代主导价值观的经济基础，体制建设是价值观建设之本。价值观建设要从理论层面普及为社会心理层面，把评价标准转化为行为准则，使价值示范与价值规范相协调，还要相应地建立和健全维护社会公正的保障机制。 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义的理论，是一个由多方面和多层次的理论内容有机结合、内在统一的科学体系。其中，关于社会主义精神文明建设的理论，是这一体系不可缺少的组成部分，也是建设有中国特色社会主义这一伟大实践的基本方针。只有深刻理解它的重要时代价值，我们才能从更高的层面学习和把握邓小平整个特色理论的精髓。本文试图从以下四个方面，对邓小平社会主义精神文明建设理论的时代价值作粗浅的分析。一、社会主义精神文明建设理论是对马克思主义理论的丰富和发展众所周知，由于社会历史条件的限制，马克思、恩格斯不可能对社会… 相似文献
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<正>党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须“坚持中国特色社会主义道路。坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持独立自主、自力更生，坚持道不变、志不改，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。”中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展逻辑的辩证统一。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系的重大意义新探 总被引：1，自引：0，他引：1
中国特色社会主义理论体系具有重要的理论意义和重大的实践意义。其理论意义具体表现在：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，是党在理论上更加成熟的重要标志，是批驳各种错误社会思潮的重要理论武器；其理论意义集中表现为：中国特色社会主义理论体系不但是新时期党和人民的行动指南，而且给其他国家的社会主义事业提供了重要借鉴，同时也将为全人类的发展起到巨大的推进作用。 相似文献
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以毛泽东为代表的党的第一代领导集体开始探索中国特色社会主义建设道路的理论。以邓小平为代表的第二代领导集体开始找到了中国特色社会主义建设道路的理论。党的第三代领导集体初步发展了中国特色的社会主义建设道路的理论。中共十五大进一步充实了关于社会主义初级阶段的基本特点和历史任务，完善了党在社会主义初级阶段的基本纲领。以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体科学概括了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的理论探索，是“始于毛，成于邓，发展于江、胡”，是马克思主义与中国实践相结合的历史性飞跃。 相似文献
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省直机关召开建设有中国特色社会主义理论学习经验交流会ｓ月公日，省直工委召开「省直机关建设有中国特色社会、王义理论学习经验交流会」，交流自＊邓小平文选＊第三卷出版发行以来，省直机关组织广大党员、干部学习小平同志理论的情况和经验，研究如何以党的十四届四中... 相似文献