20世纪90年代以来马来西亚华文教育与华族文化认同的危机与转机

20世纪90年代以来,马来西亚华族文化认同的建构形式出现了缓慢而深刻的变化.华教体系在世纪之交面临的变质危机和合法性危机使其百年来在华人文化认同建构中作为支配性制度的角色被动摇,甚至逐渐让渡给国家教育体系.这使华教运动渐趋衰落,导致华人文化认同建构形式发生转变,即从抗拒性认同向规划性认同转变,而这种转变逐渐呈现为华人文化身份认同危机.如果马来西亚华人族群能在此过程中重振华文教育并使自身文化被合法接纳为国家文化,那么这种危机反倒可能成为保存和延续当地华人文化的转机.     

《红军长征记》诞生的前前后后

正两万五千里长征是中国工农红军创造的一次伟大的历史奇迹。反映这一题材的文字作品很多,最早、最直接、最真实的则非《红军长征记》莫属。这本回忆录从征集、编辑到公开完整地呈现在世人面前,历经了70个春秋,背后有诸多历史细节鲜为人知。毛泽东亲自组织编写中央红军历经千辛万苦于1935年10月到达陕北后,为留存下这段宝贵记忆,中央领导就有搜集相关资料的打算,但因战事紧张等原因进展不大。直到1936年7月     

周士第上将：铮铮铁甲耀军旅

“铁甲骑士”一举成名 周士第，又名周力行、周平、周士悌。1900年9月出生在广东省海南岛乐会县（今琼海县）新昌村。1914年考进当时海南的最高学府琼崖中学，在读书期间，接受了革命的思想，立下报国之志。     

思想教育与隐性问题的博弈——论高校贫困生管理的弊端及解决方案

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展，各大高校对于所有贫困生们的帮助程度逐渐增加，相应的政策也越来越深入和完善。然而，在各项挟持政策逐步完善的同时，心理、交际、学习等各种隐性问题成为贫困生成长乃至成才过程中不容忽视的问题，如何解决各种隐性问题成为高校辅导员针对贫困生开展工作的一大重点内容。笔者从问题入手，根据工作经验进行分析，最终提出解决贫困生隐性问题的方案。     

西安事变和平解决后刘少奇对时局的认识和把握

1936年12月12日,震惊中外的大事件--西安事变突然爆发,给本已动荡多变的中国政局带来了强烈的冲击.在这关系民族生死存亡的危急时刻,中国共产党审时度势,快速作出反应,将事变向积极方向引导,最终使西安事变和平解决.然而,事变和平解决后的社会局势仍很不稳定,党内外思想迫切需要统一.     

西安事变和平解决后刘少奇对时局的认识和把握

1936年12月12日,震惊中外的大事件——西安事变突然爆发,给本已动荡多变的中国政局带来了强烈的冲击。在这关系民族生死存亡的危急时刻,中国共产党审时度势,快速作出反应,将事变向积极方向引导,最终使西安事变和平解决。然而,事变和平解决后的社会局势仍很不稳定,     

尝试故事教育法

多年来的班主任工作实践，我感觉到忙忙碌碌够辛苦的。对于学生的思想教育工作，我有过和风细雨、语重心长的个别谈心，也有过内容与形式相结合的集体教育。大小道理我讲了几箩筐，可总是难以变为学生的行动。个别学生在背后议论我：年纪大了，总喜欢罗唆，烦人！为了改变这种状况，结合中学生好奇求新的心理特点，我对故事教育法进行了尝试。 所谓故事教育法，就是针对学生的思想实际，恰当地选择、讲述某个故事，使学生领悟故事中的思想内涵，进而提高自己的思想认识，纠正自己的不良行为。 一些学生在学习上满足现状，缺乏理想信念，缺乏…     

列宁同第二国际机会主义的斗争及其经验

目前,有关民主社会主义的问题,正引起人们的普遍关注。然而,民主社会主义并不是新发明,就其组织上看,它是国际工人运动中老的社会民主党的延续,其思想体系则导源于十九世纪末的社会民主主义思潮。当年,以列宁为首的马克思主义者同以社会     

以一起担保纠纷为范本论对合同效力认定的法律适用原则——兼评新公司法对旧公司法第60条第3款的修改

我国司法机关对合同效力的认定,适用特殊的法律原则:"依照合同成立时的法律合同有效的,适用当时的法律,依照合同成立时的法律合同无效,适用现行法律合同有效的,则适用现行法律".最高法院以司法解释的形式赋予了现行法律溯及力,难免有越权之嫌,这一原则适用的结果加剧了民事关系的不确定性、破坏了法制的稳定,同时最高法院的司法解释本身也尚需解释.这一原则的适用带有较大模糊性与不确定性.     

《建设有中国特色社会主义理论》学习要点

《建设有中国特色社会主义理论》学习要点《建设有中国特色社会主义理论》课，是党校学员必修的一门政治理论课。为了帮助广大学员更好的学习建设有中国特色社会主义理论，掌握它的科学体系、基本理论和精神实质，本文谈谈学习这门课的几个问题。一、充分认识建设有中国特...