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昌江剑麻综合加工厂原是名不见经传的民营小厂,历经18年的艰苦探索,该厂现已发展成为一家名符其实的农工贸一体化的民营企业。至1999年底剑麻种植面积已达23000亩(收割面积18000亩),年产剑麻纤维4500吨左右。该厂的剑麻绳、剑麻抛布、剑麻纱、剑麻条等系列产品,作为我省一个大宗出口产品和拳头产品已运销美国、俄罗斯等十多个国家和地区。至此,剑麻产 相似文献
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如今,一个绝好的机遇摆在广西人面前,那就是把广西建成世界剑麻基地,让广西剑麻走向世界。记者近日就此问题采访了目前我国最大的剑麻制品生产基地——广西剑麻集团董事长徐文伟。 相似文献
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第三课《企业和经营者》包括两小节.第一节“企业是市场的主体”;第二节“企业的经营者”。从素质教育的意义上看.显然第二节是重点。下面我们以第二节为例设计教学方案。一、教学方案设计1.教学方案设计的指导思想第一,素质教育的重要内容是使学生学会做人,学会办事.结合本节教学内容.怎样使学生充当学习中的企业经济者角色,了解企业经营者应具备的素质,从而提高自身的素质。第二一做~个好的企业经营者,看起来是个经营企业问题.但在教学设计中要引导学生认识到.做一个合格的企业经营者,首先必须是合格的公民.它不仅要有较… 相似文献
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如何巩固和发展“八艺节”的各项成果.趁势而上.积极推进湖北文化的大发展大繁荣.努力掀起湖北文化建设的新高潮.是摆在我们面前的重要课题。 相似文献
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第三课《坚持矛盾分析的方法》包括三小节内容,即事物都是一分为二的;对具体问题进行具体分析;善于把握重点和主流。教学的难点显然是第一节的教学内容,即矛盾就是对立统一,矛盾是普遍存在的。下面我们以这一节为例列举教学方案设计。1.教学方案设计的指导思想第一.对立统一规律是事物发展的最基本规律,也是唯物辩证法的根本规律。因此,使学生懂得现实生活中时时处处都有矛盾,矛盾的对立统一具有普遍性.这种对立统一正是事物发展的动力所在,对于青少年科学地看问题、办事情,具有重要的指导意义。第二,教学中不仅使学生从理论… 相似文献
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今天,我们为什么还要过传统节日?在今天的历史条件下,我们怎样过传统节日?“节日”这词从哪里来,是怎么组合成的?“节”字的原意是什么?节日的节字,原本指竹子长叶、分叉的那个地方。竹节的节是本义,节日的节,则已经是引申。了解这一点,我们就能明白:原来,我们祖先是用竹子来比喻我们的过日子,平常的日子就像竹筒, 相似文献
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许升 《基层政治工作研究》2010,(4):26-27
胡主席指出:“抓好基层、打好基础.是我们党应对各种困难和风险的重要法宝。”各级必须深入贯彻落实科学发展观,坚持用辩证的思维、科学的方法和扎实的作风抓基层带部队.努力推动基层建设又好又快地发展。具体工作中,应着重把握以下关节点: 相似文献
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坚持以“三个代表”重要思想为指针,以提高基层党建组织建设水平为目标.努力探索新思路、新方法,不断推动基层党组织建设政节创新,对此,我们体会到强化创新意识和加大创新力度是至天重要的。 相似文献
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《法律常识》第七课第一、二节和第八课第二节应根据新的《治安管理处罚条例》内容进行教学。为此,我们保留了现行教材中这些课节的体系和结构,按新《条例》修改了这些课节的内容。 (一)修改了第七课第一节第二个框题和内容。我们将原框题改为新《条例》的制定和公布 相似文献
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先说说"节" 年节是中国人过的最大的一个节.我们先说说"节". 有一个大家都知道的饮食现象,我们吃的主食,北方为面,南方是米,都是草的果实. 相似文献
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导入新课上一节我们学习了联系的特点,大家知道了,联系具有普遍性、客观性、多样性。这一原理要求我们要坚持用联系的观点看问题。如何用联系的观点看问题?就是我们本节课要探究的内容。 相似文献
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关于感恩意识与感恩教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在中国传统文化中.感恩思想一直占着主流的地位。儒家讲求的“忠、孝、节、义”等思想引发出来感恩意识,并以此作为“人性”的根本、秩序的来源和衬=会的基础。儒家文化将其最大化渗透于政治、社会、家庭等各个层面。成为传统文化的基本要求。而今感恩意识的缺失.特别在处理人际关系上.学生普遍缺少感恩意识。导致这一现象的原因固然有很多,但我们的教育难辞其咎。我们必须对学生进行感恩教育,培养学生感恩意识.继承中华民族传统的美德。 相似文献
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进入新世纪以来,广西农垦经济实现了历史性突破。广西农垦管区生产总值从2000年的5.91亿元提升到2008年的161.15亿元,一、二、三产业的比重从34:53:13调整为15:62:23,二、三产业得到迅猛发展,支撑农垦经济发展的非公经济比重也从不到20%提高到79.6%。农垦六大产业(糖业、木薯生化、剑麻加工、畜牧养殖、优质水果种植和茶叶加工)的基地建设有2/3分布在农村,园区建设与市县政府开展了全方位的合作。事实表明,广西农垦已从注重内源式发展走向内源与外源发展并重,全面走向开放合作、共同发展的道路。围绕国家和自治区推进区域经济一体化的战略和政策措施, 相似文献