全国干部网络培训课程资源建设模式与共建共享共担机制探讨

课程资源是干部网络培训平台建设的重点与核心。目前全国省级干部网络培训平台的课程资源主要采取引进购买为主,自主开发、合作建设、组织征集或上级推送为辅的建设模式,存在统筹规划不够、标准不一、来源单一、自主开发能力参差不齐、微课程匮乏等问题;而按照有偿使用、自主选学、专业化服务的原则,建立全国干部网络培训平台,组建资源建设管理中心,分类开发优质课程资源,引入市场化机制和多元化学习及微课程资源,构建既统一规划又相互竞争的课程资源共建、共享、共担机制,是干部网络培训平台可持续发展的方向。     

干部在线学习中心的构建及体会

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程；网络技术和现代远程教育的发展是干部教信息化建设的技术保障；通过建立以网络为载体的干部教育培训平台，能突破时空限制，极大地缓解了工作和学习的矛盾，同时拓宽干部培训渠道，有效促进干部自身综合素养及执政能力的不断提升。干部在线学习的出现及发展革新了干部教育培训方式。     

推进新疆维吾尔自治区红山干部教育培训基地建设的思考

为进一步整合全疆干部教育培训资源,2022年6月16日,新疆维吾尔自治区红山干部教育培训基地（以下简称红山培训基地）在中共乌鲁木齐市委员会党校（乌鲁木齐市行政学院）正式揭牌成立。红山培训基地建设有利于深挖红色历史资源,推动干部党性教育步入新常态;实现大规模培训干部,大幅度提高干部素质的培训目标;进一步整合新疆干部教育培训资源;合理利用特色培训资源和开放办学;宣传新疆、展示乌鲁木齐,提升乌鲁木齐市综合影响力。目前红山培训基地建设处于起步阶段,在推进过程中存在组织协调机制还未形成;专题讲座针对性不强、质量不高;现场教学点不规范;师资、组织人员严重不足等问题和困境,要做好顶层设计,加强统筹协调;精心开发课程,优化教学设计;规范现场教学;强化师资、组织员队伍建设,加快推进基地建设。     

新形势下拓展干部教育培训途径探索——中共成都市龙泉驿区委党校网络教育培训的调研报告

近年来，中共成都市龙泉驿区委党校充分利用网络覆盖范围广、传播速度快等特点，探索网上教育培训新方式：创建“三大网络在线学习平台”，实施全员培训；“四措”并举，确保网络教育培训规范有序推进；“三个到位”，保证网络教育培训实效。大规模开展干部网络在线培训成效明显：创新了培训模式，有效解决了干部工学矛盾；提高了学习质量，有效满足了高端培训需求；更新了学习理念，有效推进了学习型机关建设。     

深化教学改革 整合教育培训资源——区（市）县党校干部教育培训的调查与思考

《干部教育培训工作条例(试行)》的颁布,给党校干部教育培训工作带来了难得的发展机遇,同时也提出了新的更高的要求和挑战。通过对当前区(市)县党校干部教育培训存在问题的分析,党校要继续发挥干部教育培训主阵地的作用,确保干部培训的质量和效果,必须深化教学改革,优化培训资源。一是要加大投入,搞好基地建设;二是要整合资源,壮大培训力量;三是要拓宽培训渠道,健全培训机制;四是要创新培训方式,增强培训效果。     

以互联网思维促进干部网络培训的创新

"互联网思维"是一个热门的概念,虽然其确切概念众说纷纭,但综合看来,至少包括以下几个关键概念:参与感、便捷性、数据思维、用户体验、开放共享。干部网络培训工作是"互联网+干部教育培训"的具体表现形式之一。本文拟在分析当今干部网络培训所面临的机遇与挑战,并从互联网思维的几个关键概念入手,探讨如何从培训形式、培训课件、培训设计、培训资源共享四个角度入手,增强干部的在培训中的参与感与用户体验,促进干部网络培训创新。     

成都市干部网络培训方式创新研究

充分运用现代信息技术,完善网络培训制度,建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系是《干部教育培训工作条例》的新要求。本文分析了当前成都市干部培训方面存在的问题,总结了成都市在实施干部网络培训方面的创新探索,提出了进一步完善相关工作的对策建议。     

提升省会城市党校干部培训基地作用问题研究——基于石家庄市的调查

建设服务型政府、高效能政府需要一支适应新形势发展要求的、高素质的干部队伍,干部培训是提高干部素质和能力的重要途径。党校作为干部培训的主阵地、主渠道,起到至关重要的作用。针对省会城市党校干部培训中面临的一些问题,如高校干部培训基地兴起带来的挑战、制度欠缺、资金不足和监管力度不够等方面,有针对性地提出提升党校干部培训基地作用的对策和建议,包括红色教育特色办学、资金筹集、制度完善、构建网络党校和提升师资力量等。     

努力解决好干部的政治忠诚问题

当前干部培训的主要任务是认真贯彻《干部教育条例》精神，坚持素质能力取向，紧密结合经济、政治、文化、社会建设实际和干部自身状况实际，加强和改进干部培训工作，不断提高干部教育工作水平和成效。其中，特别是要把思想政治建设放在首位，坚持用马克思主义最新理论成果武装广大干部头脑，解决好广大干部对党、国家和人民的政治忠诚问题，进一步坚定理想信念，加强政德和作风建设，牢固树立正确的工作价值观。要坚持干部素质能力取向，积极推进干部教育培训工作改革。要进一步激发干部学习的内在动力和自我提高的进取精神，在干部中形成从履行岗位职责出发勤奋学习，追求素质能力不断提高的良好风气。要围绕建设高素质干部队伍的目标，不断加强和改进干部教育培训工作，进一步提高干部教育培训的针对性和实效性。要进一步优化各类培训资源，大力加强干部教育培训机构建设，充分发挥现有教育资源优势，逐步构筑起以党校为主体，以其他培训机构为扩展和补充的，分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序、资源共享的干部教育培训机构体系。     

干部教育培训管理制度建设浅谈

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。干部教育培训工作按照胡锦涛总书记关于“创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍”和“联系实际创新路，加强培训求实效”的指示精神。     

CSE评估模式在高校中层管理干部培训效果评估中的运用

开展管理干部教育培训效果评估是加强干部队伍建设、全面提高教育培训质量的有效措施,是高校实施规范化、科学化管理的重要手段。本文从CSE评估模式相关理论出发,结合高校中层管理干部培训效果评估的现状,重点阐述了如何将其运用到高校中层管理干部培训效果评估中的问题。     

着力提升基层干部教育培训效果

当前，基层干部教育培训存在四种不良现象，一定程度上影响着教育培训的效果。一是教育资源分隔。党校、科技素质培训中心、干部实践锻炼基地等干部教育培训资源系统因单位性质、主管部门、管理体系不同，而具有相对独立性，缺乏有效的资源配制体系，使培训活动呈封闭状态，甚至产生不良竞争。二是师资力量薄弱。师资、教材、教育方式等跟不上经济社会发展要求和党的理论建设要求，理论宣讲有“新瓶装旧酒”的现象，     

特色鲜明的成都师范学院

<正>教师培训一、整合校内外资源,构建教师培训开放体系学校依托校内承担教师教育任务的院系力量,建立和完善教师培训运行机制,形成校内教师培训共同体。学校成功申报四川省高等学校人文社会科学重点研究基地,与西南大学共同建设研究生培养基地,与国家教育行政学院合作建设中国教育干部网络学院四川分院,建立教师专业发展基地,建立教师专业发展研究培训专家库,成立"首席专家工作坊"。承担指导四川省中小学教学名师工作室建设工作。同时,与雅安市、翠屏     

六种模式创新农村党员干部现代远程教育工作

以信息化为核心的农村党员干部现代远程教育工程是改变农村党员干部教育培训方式、引领农村生产生活方式发生重大变革的新型载体和手段。如何合理选择建设模式,有效扩大远程教育工作的覆盖面,充分发挥远程教育信息资源的作用,成为各级党组织面临的一个重要课题。酒泉市在     

对干部电子政务培训的几点思考

推动信息化和电子政务建设,培训要先行。我校为了贯彻落实党的十六大精神,进一步提高各级干部在推进国民经济和社会信息化建设中的领导水平,强化各级干部运用信息技术与资源的能力,带动整个社会信息化健康、有序地发展,根据中共中央干部培训规划、国家公务员培训纲要及中共中央[2002]17号文件的精神,在各类主体班次开设了《信息化与电子政务》讲座,其目的是通过信息化与电子政务基础知识的培训和推进信息化与实施电子政务有关重大问题的学习,提高广大干部对推进信息化和电子政务工作重大战略意义的认识,明确责任,理清应对思路。     

围绕执政能力 强化干部培训

实现全面建设小康社会的宏伟目标,不断开创中国特色社会主义事业新局面,迫切要求我们大规模培训干部,大幅度提高干部素质。近年来,我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和认真落实科学发展观,按照推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展的要求,以增强执政意识、把握执政规律、提高执政能力为重点,注重实效,不断创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,深入推进大规模干部教育培训。一、创新培训观念,突出培训重点,健全完善党政领导干部、企业经营管理干部、…     

提高干部培训教育的针对性

干部培训教育的目的,就是要通过培训教育提高干部的素质,增强干部解决实际问题的能力,以促进本地区两个文明健康协调发展。县委要充分认识干部培训教育的重要地位和现实意义,在制定和落实“干部培训规划”中,着力提高培训教育的针对性,认真解决好理论联系实际的问题,确保干部培训教育收到实效。 解决好培训教育的主题。建设有中国特色社会主义理论是我们进行改革开放和经济建设的根本指导思想和理论基础,也是新时期加强     

干部教育信息化发展模式研究

《干部教育培训工作条例》明确要求:"推广网络培训、远程教育、电化教育,提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。"为了提高教学的全面性、综合性,全面提升领导干部的综合素质能力,必须提升干部教育信息化水平,充分发挥信息化建设作用,打造多元化的教育培训模式。随着信息技术的飞速发展,如何最有效地发挥信息技术的优势,实现培训方式和手段多样化,切实增强培训实效,让教学培训改革、信息技术应用、学习理念创新达到平衡和统一,是干部教育工作者需要深入研究和实践的。     

阿拉善盟“八大项目”推进干部素质稳步提升

强化品牌建设，不断做精“阿拉善干部大讲堂”。邀请国家部委、中科院、中央党校、清华大学等知名院校专家学者进行专题讲座，培训人员覆盖全盟所有旗处级干部和后备干部。注重高端引领，加大领导干部“走出去”培训力度。利用区外优质培训资源做好领导干部深度培训。     

在干部教育培训中增强领导干部党性教育的实效性

干部教育的实效性一直是党校干部培训的重要课题之一。本文通过调研问卷、座谈等形式，查找出制约党校干部培训实效性的问题，重点从鲜活性、针对性、操作性和科学性等方面，在明确重点、抓住关键、不断创新、整合资源、优化队伍建设等环节，提出了从教学内容、手段、形式、体制等方面，增强干部党性教育的吸引力、感染力、影响力和持久力的措施，以期达到大力提升党校党性教育的实效性之目的。