科学发展观的社会主义观创新

中国特色社会主义是马克思主义科学社会主义基本原则和新时期中国国情相结合的产物，是社会主义观的重大创新。作为中国特色社会主义理论体系的科学发展观，在社会主义观创新方面有着很多突出的贡献，主要表现在社会主义历史方位观的创新、社会主义价值目标观的创新和社会主义社会发展观的创新。     

树立科学发展理念推动工会创新发展

中国特色社会主义工会发展道路，是中国特色社会主义道路的重要组成部分。工会工作只有贯彻落实了科学发展观，才能不断开拓创新、与时俱进，才能充满活力、乘势而上。一要充分认识科学发展观对工会创新发展的重大意义；二要切实认清科学发展观对工会创新发展的现实要求；三要积极寻求工会创新发展的创新思路与积极对策。     

十七大报告的五大创新

五大创新，就是说，十七大报告总结了十六大以来，中国特色社会主义现代化新的发展阶段的新鲜实践经验与认识经验，集中全党全民的智慧，作出了五个关系全局的重大理论创新。十七大报告的这五大理论创新，为新时期的指导思想确立了五个统摄全局、特别重要的基本观念、核心理念：中国特色社会主义观——科学发展观——经济、政治、文化、社会协调发展观——和平发展观——党和军队建设创新观。     

试论马克思科学社会主义观与当代中国发展理论的创新

马克思科学社会主义观深刻揭示了人类社会发展的客观规律,同时具有历史局限性。中国社会主义建设伟大成就为丰富和发展马克思科学社会主义观提供了实践条件。中国特色社会主义理论是中国化的马克思科学社会主义观丰富和发展了马克思科学社会主义观,深刻反映了马克思科学社会主义观的本质内涵、根本要求。中国特色社会主义理论和科学发展观是当代中国发展理论的重大创新。     

中国特色社会主义理论与毛泽东思想的关系之我见

中国特色社会主义理论与毛泽东恩想的关系，应从指导恩想和主题两个层级来考察和认识。指导思想是最高的宏观层级，主题是次高的中观层级。毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观是最高的宏观层级的指导思想，中国特色社会主义理论是次高的中观层级的主题。事物之间的关系讲究对等性，理论之间的关系也不例外。与毛泽东思想对等的关系，是邓小平理论、三个代表重要恩想和科学发展观，而不是中国特色社会主义理论。与中国特色社会主义理论对等的关系，是毛泽东思想的主题，而不是毛泽东思想。那么试问，毛泽东思想的主题是什么？笔者认为，毛泽东思想的主题是新民主主义理论。所以，与中国特色社会主义理论对等的关系，是新民主主义理论。作为主题的中国特色社会主义理论与新民主主义理论的关系，是继承和发展的关系，坚持和创新的关系。这主要体现在五个方面，一是中国特色社会主义社会变革现实目标继承创新了新民主主义社会变革现实目标；二是中国特色社会主义改革理论继承创新了民主主义革命理论；三是中国特色社会主义经济制度理论继承创新了新民主主义经济制度理论；四是中国特色社会主义政治制度理论继承创新了新民主主义政治制度理论；五是中国特色社会主义文化继承创新了新民主主义文化。限于篇幅，本文重点讨论中国特色社会主义社会理论与新民主主义社会理论继承创新的关系。     

钥锦涛的马克思主义观——基于学习观视野的思考

中国共产党的全部理论和全部实践归结起来就是创造性地探索和回答“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义”这一重大理论和实际问题，胡锦涛的学习观也不例外。它内含着对“为什么学习马克思主义，怎样学习马克思主义”的探索和回答，不但提出了马克思主义中国化新的指导理念——科学发展观，而且确定了推进马克思主义中国化新的奋斗目标——构建社会主义和谐社会；不仅明确了马克思主义中国化新的政治保障——加强党的执政能力建设和先进性建设，还确立了马克思主义中国化新的意识形态主题——建设社会主义核心价值体系；不仅总结了马克思主义中国化新的宝贵经验——建设中国特色社会主义辩证法，还概括了马克思主义中国化新的理论成果——中国特色社会主义理论体系，由此形成了丰富的马克思主义观。     

基于马克思主义社会发展动力论的视野——论社会主义社会和谐发展的可能性与现实性统一

党的十六届六中全会《决定》明确提出:我们要构建的社会主义和谐社会,是在中国特色社会主义道路上,中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。构建社会主义和谐社会,既要坚持以科学发展观为指导,又是落实科学发展观的具体实践过程。不断发掘马克思主义社会发展动力观的科学内涵,继承与发展马克思主义动力观,实现中国化的马克思主义社会主义社会发展动力观的理论创新,已经成为我们当前构建社会主义和谐社会所面临的重大而紧迫的实践性课题。     

科学发展观历史和逻辑发展必然论纲

邓小平同志确立了建设中国特色社会主义发展主题,开创了中国特色社会主义的实践创新和理论创新,为科学发展观奠定了理论基础.江泽民同志确立了党执政兴国的第一要务,发展了中国特色社会主义的实践创新和理论创新,为科学发展观拓展了基本框架.以胡锦涛同志为总书记的新一届党中央领导集体确立了发展根本观念,进一步发展了中国特色社会主义的实践创新和理论创新,明确完整地提出了科学发展观.这是马克恩主义理论和科学社会主义实践在当代中国的历史和逻辑发展必然,并且是当代历史条件下中国特色社会主义实践创新和理论创新的历史和逻辑发展必然.     

科学发展观是中国特色社会主义理论的创新成果

科学发展观创造性地回答和解决了新时期中国面临的中心问题，形成了中国化马克思主义发展理论的新体系。科学发展观开辟了中国特色社会主义发展思想的新境界，对中国特色社会主义发展理论和发展思想都有重要的理论发展和创新。     

科学发展观:中国特色社会主义的历史和逻辑必然

改革开放以来,我国进入了建设中国特色社会主义的新时期.邓小平同志确立了建设中国特色社会主义发展主题,创建了中国特色社会主义理论,为科学发展观奠定了理论基础.江泽民同志确立了党执政兴国的发展第一要务,发展了中国特色社会主义理论,为科学发展观拓展了基本框架.以胡锦涛同志为总书记的新一届党中央领导集体确立了发展根本观念,进一步发展了中国特色社会主义理论,明确完整地提出了科学发展观.科学发展观的确立和落实,是马克思主义理论和科学社会主义实践在当代中国的历史条件下中国特色社会主义实践创新的历史发展必然和理论创新的逻辑发展必然.     

深入学习实践科学发展观活动问答

通过学习，进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，在实践中坚持和发展中国特色社会主义；进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面，坚定不移走科学发展道路，     

科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系再认识

科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系,应从指导思想和主题两个层级来考察和认识。指导思想是最高的宏观层级,主题是次高的中观层级。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论和三个代表重要思想与科学发展观等重大战略思想。这就是说,科学发展观等重大战略思想与邓小平理论和三个代表重要思想一样,是党的最高的宏观层级的指导思想。中国特色社会主义理论是次高的中观层级的主题,即是邓小平理论和三个代表重要思想的主题。与科学发展观对等的关系,应该是邓小平理论和三个代表重要思想。与中国特色社会主义理论对等的关系,应该是构建社会主义和谐社会理论,因其是科学发展观的主题。要搞清楚作为指导思想的科学发展观与邓小平理论和三个代表重要思想的关系,首先必须搞清楚作为主题的社会主义和谐社会理论与中国特色社会主义社会理论的关系。作为主题的社会主义和谐社会理论与中国特色社会主义社会理论的关系,是继承和发展的关系,坚持和创新的关系。这主要表现在四个方面,即创立了构建社会新主义和谐社会的新的社会变革现实目标;社会主义和谐社会的经济制度继承创新了中国特色社会主义经济制度;社会主义和谐社会政治制度继承创新了中国特色社会主义政治制度;社会主义和谐社会文化继承创新了中国特色社会主义文化。     

科学与民主是社会主义的生命——学习党的十七大文件的体会

十七大为中国特色社会主义理论体系增添了许多新内容。科学发展观在以人为本、全面协调可持续发展、统筹兼顾和构建和谐社会、推动和谐世界这四个方面对中国特色社会主义理论体系的探索确实是继续创新。贯彻科学发展观必能增强中国特色社会主义生命力，使之更有生机与活力。同时，十七大在发展党内民主与人民民主等方面也有许多新提法、新举措。发展社会主义民主必能使中国特色社会主义立于不败之地，而且不断茁壮成长。     

浅析以人为本的科学内涵

马克思恩格斯是从现实的人出发来确立其历史观的。以人为本是科学发展观的本质和核心，集中体现了中国共产党的根本宗旨。科学发展观的提出，为中国特色社会主义的发展赋予了新内涵；为中国特色社会主义建设理论增加了新内容。     

中国特色社会主义发展观的历史演进及其启示

自改革开放以来，我国的经济社会建设事业在各个方面都取得了辉煌的成就，这些成就与中国共产党在各个历史时期关于发展的指导思想是密不可分的。从“增长发展观”到“可持续发展观”，再到“科学发展观”。体现了中国特色社会主义发展观的不断丰富和深化的进程。通过对改革开放以来中国特色社会主义发展观的几次重大变迁过程的梳理与分析．我们可以从整体上把握中国特色社会主义发展观基本内涵的历史演进．并从中得到一些有益的启示。     

论马克思恩格斯的科学社会主义观与中国特色社会主义

马克思恩格斯的科学社会主义观,实现了社会主义从空想到科学的发展,开启了社会主义与各国实际相结合的过程.中国特色社会主义,包括了我们党自十一届三中全会以来所形成的邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系.它承自于科学社会主义,是科学社会主义在中国的发展和创新.中国特色社会主义为科学社会主义在中国的发展开辟了新的道路,也为科学社会主义在世界的发展增添了新的内容.     

科学发展观是发展中国特色社会主义的方法论

科学发展观不仅是指导中国特色社会主义建设和发展的世界观，而且是引领中国特色社会主义现代化建设的方法论，它提出的统筹兼顾、以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展的科学方法，创新了建设和发展中国特色社会主义的方法。     

科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系再认识

科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系,应从指导思想和主题两个层级来考察和认识.指导思想是最高的宏观层级,主题是次高的中观层级.中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论和三个代表重要思想与科学发展观等重大战略思想.这就是说,科学发展观等重大战略思想与邓小平理论和三个代表重要思想一样,是党的最高的宏观层级的指导思想.中国特色社会主义理论是次高的中观层级的主题,即是邓小平理论和三个代表重要思想的主题.与科学发展观对等的关系,应该是邓小平理论和三个代表重要思想.与中国特色社会主义理论对等的关系,应该是构建社会主义和谐社会理论,因其是科学发展观的主题.要搞清楚作为指导思想的科学发展观与邓小平理论和三个代表重要思想的关系,首先必须搞清楚作为主题的社会主义和谐社会理论与中国特色社会主义社会理论的关系.作为主题的社会主义和谐社会理论与中国特色社会主义社会理论的关系,是继承和发展的关系,坚持和创新的关系.这主要表现在四个方面,即创立了构建社会新主义和谐社会的新的社会变革现实目标;社会主义和谐社会的经济制度继承创新了中国特色社会主义经济制度;社会主义和谐社会政治制度继承创新了中国特色社会主义政治制度;社会主义和谐社会文化继承创新了中国特色社会主义文化.     

中国特色社会主义道路的六大支撑

中国特色社会主义道路具有六大支撑：社会主义本质理论是中国特色社会主义道路的理论前提；社会主义初级阶段理论是中国特色社会主义道路的立论基础；社会主义市场经济是中国特色社会主义道路的现实基础；社会主义改革开放是中国特色社会主义道路的发展动力；科学发展观是中国特色社会主义道路的前进基石；中国共产党的领导是中国特色社会主义道路的根本保证。     

十六大以来党的民族宗教理论的新发展

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，根据中国特色社会主义实践的新要求，提出了一系列关系全局的重大战略思想：以人为本，树立和落实科学发展观；构建社会主义和谐社会；建设社会主义新农村；建设创新型国家；树立社会主义荣辱观；推动建设和谐世界；加强党的先进性建设。这些思想，紧紧围绕建设中国特色社会主义的主题，