论高职院校兼职教师的管理改革

在国家大力推动职业教育的政策背景下，高职院校近年来得到了高速发展，但也随即产生了相应的问题。由于大多数高职院校是由成人高校转制过来，在师资方面存在大量缺口，因此只能通过聘请兼职教师以解燃眉之急。但是。如何对兼职教师进行有效管理却成为一个比较棘手的问题。     

高职院校师资队伍建设的对策思考

加强高职院校的师资队伍建设，应立足于我国高职院校师资队伍的现状，借鉴发达国家高职院校师资队伍建设的经验，着重注意以下方面：重视职业技术教育师资队伍建设；加强职业技术教育“双师型”师资队伍建设；拓宽高职院校教师渠道，加大聘请兼职教师的力度；改革高职院校教师职称评审制度。     

示范性高职学院建设现状分析与对策建议

通过对首批入选国家示范性高职学院建设项目的28所院校的样本数据分析,就示范性高职学院的建设问题提出对策建议,即:示范性高职院校的预审标准和高职高专人才培养水平评估指标体系应强化内涵建设指标,弱化部分硬件指标如占地面积、建筑面积等;适当降低专任教师与学生的比例,提高兼职教师的比例与准入标准;第二、三批示范性高职院校立项应适当考虑地区、院校类型、重点建设专业等的平衡。     

高职院校兼职专业教师队伍建设的实践思考

目前,高职院校兼职教师队伍建设并不理想。造成这一问题的原因,主观因素是对兼职专业教师队伍认识不到位,客观因素是在具体建设过程中遇到现实困难。加强兼职教师队伍建设,应从深化对兼职专业教师的认识入手,正视实践中的困难,积极探讨解决问题的办法。     

高职院校"双师"队伍建设探究

“双师”教师队伍培养之于高等职业教育具有深远意义，高职院校师资队伍建设要注重“双师”结构，校内专职教师培养要突出“双师”素质，校外兼职教师要注重实践能力，以校企合作方式共同打造专兼结合“双师”教学团队。     

高职院校继续教育发展的思考

在我国高职教育改革向纵深发展,教育结构进一步调整的背景下,高职院校的继续教育也进入了调整的关键时期。文章通过分析高职院校继续教育面临的不利因素,提出进一步发展高职院校继续教育的对策。     

高职院校青年教师专业能力发展调查及分析报告

高职院校的青年教师已经成为高职教学实践活动的主力军,他们专业能力的高低直接影响着高职院校的教学质量。通过问卷和访谈调查及对调查结果进行统计分析,揭示出了当前高职院校青年教师的专业发展现状,为提出符合当前高职院校青年教师的专业能力发展提供了事实依据和策略。     

国家示范性高职院校发展战略措施探析

文中利用SWOT分析方法,分析了国家示范性高职院校自身的优势与劣势、面临的机遇与挑战,进而提出了保持国家示范性高职院校可持续竞争优势的发展战略措施,以期为其他普通高职院校加快改革与发展步伐、进行合理战略发展规划提供借鉴。     

司法行政系统高职高专院校办学现状与对策研究

法律高职教育是高等职业教育的一个类别。司法行政系统所属高职高专院校是法律高职教育的一个主战场,目前全国共有18所院校。研究这类院校的基本办学现状,与全国高职院校发展水平进行比较分析,向教育主管部门提出合理建议,对法律高职教育的发展具有重要意义。     

文化自信助推高职院校校园文化建设的途径探析

高职院校校园文化是在社会主义文化背景下逐渐成长与发展起来的具有职业特色的意识形态。文化自信的提出,为高职院校文化发展提供了新的理论视角和建设方向。高职院校大力推进校园文化建设需要加强对文化的传承与创新,通过坚定学生的文化自信实现文化的育人功能,把高职院校的特色文化建设与育人工作有机结合,走出一条高职院校文化育人的探索创新之路。     

高职院校教师人力资本激励探究

在我国的高职院校发展过程中，人事管理对教师的发展具有十分重要的意义。随着社会的发展，知识经济时代的到来，当今高职院校的人事管理对高职院校的发展和进步具有重要的决定性作用。但是，高职院校的人事管理在教师的激励机制上，存在一定的问题，在一定程度上会阻碍学校的发展。本文主要分析了高职院校教师激励机制存在的主要形式，探讨了高职院校人力资本激励机制建设过程中出现的问题，并对人力资本激励机制的发展模式提出自己的设计理念和构想。     

论新时期我国高职院校学生党员发展工作质量管理体系的构建

文中对高职院校党员发展工作引入质量管理体系的必要性、可行性以及意义进行比较全面、深入的分析,以2000版ISO9000族标准为基准,提出符合我国高职院校实际情况的学生党建工作体系PDCA循环,继而对高职院校党员发展工作质量管理体系的基本框架进行初步设计,提出相应的对策和建议.     

高职院校教师绩效考核研究综述

教师是关系到高职院校发展的关键资源,加强高等职业院校教师绩效考核管理,是提高教师素质和教育水平,实现学院长远发展的有力保障。在梳理了我国高职教育政策,高职教育人才培养模式的特点、高职教师的职业特色以及国内对高职院校绩效考核研究的现状及不足的基础上,提出高职院校教师绩效考核要针对人才培养模式对教师的要求,设计出以学生为本位,以职业教育为导向的绩效考核机制,才能充分调动教师的工作积极性,从而推动高职教育事业的发展。     

高职院校学生党建工作的现状与对策

随着我国高职教育的快速发展,高职院校学生党建工作面临着新的机遇和挑战,本文分析了高职院校学生党建工作的现状,提出几点对策。     

高职院校学生思想道德素质教育调查

学生思想道德素质教育是高职院校在新时期教育改革中面临的重要课题。本文通过对高职院校在职大学生的思想道德状况以及思想道德素质教育的调查结果进行统计和分析,并提出了有关提高高职院校大学生学生素质教育的一些意见和建议,旨在通过此文给我国未来高职学生思想道德素质教育指明方向,给我国高职院校思想道德素质教育的发展提出新的思路,为现阶段我国的高职院校教育制度注入新能量。     

以高职院校为突破口 促进创业教育发展

在高职院校开展创业教育,是顺应时代发展要求的职业教育改革方向。积极探索高职院校创业教育实施策略对实现高职教育的本质目标具有重要的意义。本文针对目前高职院校实施创业教育中存在的几个问题提出了相应的改革措施。     

高职院校毕业滞留党员教育管理问题探讨——以铜仁职业技术学院为个案

随着高等职业教育的发展和就业制度改革的不断深入,高职院校毕业滞留党员的教育和管理问题成为党建工作中的一个新课题。本文通过对高职院校毕业滞留党员的现状、成因等问题的分析,提出高职院校毕业滞留党员教育管理的对策。     

论新时期高职院校政治辅导员的素质建设与存在的问题的思考

高职院校政治辅导员在高职学生全面发展中起主导作用,对高职学生的成长有着直接的影响,充分重视新时期高职院校政治辅导员的素质建设,对深化教育改革,全面提高高职学生的素质,培养符合社会需要的人才有重要意义。结合高职院校政治辅导员队伍存在的人数少、任务重、困难多、压力大、工资待遇低等实际问题,对高职院校政治辅导员队伍建设提出一些建议。     

试论科学发展观视野下的高职院校核心竞争力

科学发展观的提出,极大丰富了高职院校教育教学的内涵,同时也对高职院校在实现了规模发展后,如何培育其核心竞争力提出了新的要求。在坚持具有实践指导意义的高职院校核心竞争力的观点指导下,要力求探索出坚持科学发展观对高职院校核心竞争力在制度创新、知识管理、组织重构、目标量化等四个方面的培育与实现。     

高职院校学生职业规划认知度与职业发展幸福感的关系研究

高职院校学生职业规划认知度与幸福感协调发展是当前我国高等教育培养进程中的一个重要命题。本研究通过问卷调查,构建高职院校学生职业规划认知程度与职业发展幸福感的评价指标体系,运用主成分分析法进行综合测度,并利用Logistic回归分析法拟合出二者间的关系模型。通过对模型结果的分析,明确了高职院校学生职业规划认知度与职业发展幸福感之间的耦合关系,提出了提升高职院校学生职业发展幸福感的相关建议与对策。