论电视媒体与青少年焦虑情绪

电视媒体是导致青少年焦虑情绪的相关因素.首先,过多地观看电视节目会刺激影响青少年的大脑,影响青少年大脑的发育和健康.其次,电视媒体所传播的暴力信息可能会引发青少年的恐惧和非安全心理,增加他们的焦虑情绪.第三,受电视商业广告影响的消费行为可能是不适当的,由此而产生的被欺骗感和被利用感将导致青少年的焦虑情绪.为了降低电视媒体对青少年情绪的影响,必须采取本文提出的一些措施.     

强制戒毒青少年的无助感探析

无助感在强制戒毒青少年中非常普遍,是影响戒毒成败的一个重要因素。无助感主要是由反复失败的打击、不当归因、不良心理暗示、交往需要的满足受挫和社会偏见所致。无助感导致强制戒毒青少年出现一系列的负性情绪和消极的心理定势,自我效能感低下,戒毒动机水平下降。文章最后提出了克服无助感的对策。     

青少年与电视:节目特点及其问题

作为当代大众传媒中的一种强势媒体,电视已经透过它无所不在的威力,影响到几乎是社会中每一个人的行为和观念。正因为如此,关注于青少年成长问题的公众也希望电视能够通过它的影响力,在当前多元、开放的社会环境中,为青少年提供健康的娱乐的同时,还能够培养青少年高     

符号赋权、焦虑消费与文化塑造——作为青年亚文化的“日常迷信”

在中国,广泛受到科学教育的青少年是信息碎片化、社群原子化、媒介融合化的网络空间的主要活跃群体。饶有意味的是,以青少年为参与主体的"日常迷信"行为反而不断出现在中国互联网的发展历程当中。它在过去20多年间经历了符号赋权、焦虑消费和文化塑造的传播阶段,反映了中国网络社群浸入社交媒体的时候如何进行意指实践,折射出他们面对社会焦虑的时候如何通过意指实践进行情绪布局,也体现了他们共享媒介经验的时候如何参与到文化塑造的现场。     

“全民焦虑”内在肌理解剖

焦虑是一种痛苦的情绪经验,人的情绪因为受到内在或外在的刺激而产生应激反应,就有可能会造成焦虑。焦虑也是一种意识状态,弗洛伊德将焦虑分成对象焦虑、神经焦虑和道德焦虑。对象焦虑是人感知到外在世界的危机所导致的应激反应;神经焦虑是来自人的本能的危机感觉所导致的应激反应;道德焦虑则是     

关注心理健康 建设和谐社会：广州市团校与省内心理咨询专业权威机构携手合作

社会节奏的加快及社会的转型,容易给繁忙的当代人带来心理健康问题,相应出现心理疾病人群。尤其在当代儿童、青少年中,由于社会家庭对他们的心理素质不够重视,甚至忽视,导致儿童青少年问题日渐突出,遭受各种心灵创伤及情绪困扰的人正与日俱增,相继出现儿童青少年情绪障碍(抑郁、焦虑、恐怖),行为障碍(逃学、斗殴、网瘾)及其他精神疾病,并成为制约他们学习和整体发展的重要因素。有数据显示,目前在我国非精神病患者中,出现抑郁、焦虑症状的人竟高达占总数的约25%。其中青少年患者所占的比例甚高。来自国际心理治疗大会发布的数字表明,中国大…     

大众媒体与青少年暴力行为

大众媒体,包括电视、电影、广播及报纸、杂志,其传播内容完全足以影响整个社会,并对该社会的国民行为起着不可低估的重塑作用,这似乎已经成为国际理论界一个无须再争论的公认事实。然而,长期以来,犯罪社会学界最具争议性的问题则是,大众媒体有关暴力行为的渲染和过度报导,是否会对其国民,特别是对其国民中的青少年群体产生影响,从而导致其行为变异,使暴力犯罪率上升呢?     

城市青少年郁闷心理解析

改革开放以来,特别是随着社会转型的加速,当代城市青少年的成长环境变化很大,遇到的问题也更加复杂。竞争的压力、生存的焦虑、发展的期待、情感的困惑等各种因素交织在一起,使得城市青少年的心理健康问题凸显出来。前不久,曾有媒体进行过一项高校流行语调查,“郁闷”一词以55%的得票率高居榜首。专家指出,“郁闷”是一种笼统的心理亚健康情绪的反映,也是相当一部分城市青少年心理健康状况的真实写照。     

“知识焦虑”缘何而生

当人们的求知欲越来越高,但身边的媒体或其他手段难以令其触及所需时,就会催生焦虑情绪;信息生产者及信息量增多,信息繁杂真假难辨,是知识焦虑产生的另一重要因素;信息需求和供给的不匹配,容易导致人们对信息的盲目索取,从而加剧知识焦虑的恶性循环。对此,我们要在压力与动力之间找到平衡点,以更加积极主动的姿态迎难而上。     

论青少年人群中的焦虑症心理疾患

焦虑症是青少年人群中的一种心理疾患,它会导致青少年的一系列身、心问题和行为问题,影响青少年的正常社会发展、并降低青少年的生存质量。焦虑症与青少年的恐惧感觉、紧张情绪、思维认知方式等因素有关。而预防青少年焦虑症,则必须从儿童时期抓起,强化对这一人群的心理关怀和心理救助。     

对底层社会青少年偏差社会化的探源与思考

在市场经济时代,对底层社会青少年偏差社会化的研究,首先应着眼于青少年的学龄前教育,由于底层社会学前教育资源匮乏,使得学前教育功能缺失,导致青少年不能顺利进入学校制度化的生活；其次是学校教育机会的失衡,由于底层社会学校教育资源匮乏,导致青少年在情感教育和文化教育方面出现双重缺失,阻碍其生理心理健康发展；再次是自我身份认同焦虑,底层社会青少年自卑与超越并存,但超越往往受到阻碍,导致青少年产生自我认同焦虑.为了追求自我价值的实现,他们极易采取极端行为,导致偏差社会化.     

互联网的负面作用与青少年自杀行为研究

互联网已成为一把“双刃剑”。目前中国网民总数已超过3亿人，30岁以下的青年和青少年网民占网民总数的70％。网络在一定程度上影响了青少年的人格健康，阻碍了青少年情绪社会化的进程。网络依赖、网络性心理障碍可导致青少年的自杀行为。“自杀网站”成为青少年自杀帮凶，沉溺网吧、在线游戏可间接导致自杀。“网恋”有着重大负面作用。     

治病要在未病时

正相关研究表明,青少年身体发育达到了一个高峰期,心理成长却相对缓慢(巨婴理论),脆弱、敏感,渴望获得成人感、独立感,自我意识不断增强,情绪容易波动,容易形成一些心理问题。加强社会心理服务体系建设要从青少年群体抓起。关注青少年群体,并不意味着青少年群体存在的心理问题多或者性质严重,而是从该群体在社会心理服务体系建设中所处的基础性、源头性地位出发。青少年阶段是人生发展     

青少年人格特征与考试焦虑的相关研究

目的:探究与考试焦虑相关的人格因素。方法:本文在采用考试焦虑测量表和卡特尔16PF调查的基础上,运用方差分析和相关、回归分析的方法,对青少年人格特征与考试焦虑的关系作了实证研究。结果:稳定性、怀疑性、敢为性、忧虑性、自律性、紧张性,以及适应与焦虑型、内向与外向型、感情用事与安详机警型等因素是与考试焦虑呈显著相关的人格因素。结论:青少年人格差异是导致同一考试情景下产生不同考试焦虑的内部因素。     

负面新闻与情绪管理：政府管理的一个新问题

早在五十多年前，美国心理学家弗洛姆就提出，现代社会是焦虑的时代；同时，他还将这种焦虑的产生归因于人们缺乏自我感，是人们寻求社会认同过程中发生异化的结果——因为“我是你所希望的我”，我就不是我了。今天，作为现代社会病症的焦虑情绪仍然在蔓延，但焦虑的产生却有着更为复杂的原因，从而使社会呈现复杂的心理结构和心理状态，在很大程度上影响和左右着社会公共舆论空间，进而影响和主导了国家的社会与政治议程。现代社会日益成为一个信息社会和舆论社会，     

青少年应学会管理自己的情绪

众所周知,青少年时期是人生从幼稚走向成熟、从简单走向丰富的重要成长时期,在这一充满矛盾、纠结和生命律动的特殊时期,人类几乎所有的情绪都可在青少年身上体现出来,比如自卑、抑郁、精神性焦虑等。美国密歇根大学心理学家南迪.内森的一项研究发现,一般人的一生平均有百分之三十的时间处于情绪不佳的状态,因此,人们常常需要与那些不良情绪作斗争。青     

身体印象与青少年心理健康

青少年处于身体发育并逐渐走向身心成熟的关键时期,受社会文化等多种因素影响,常常出现身体印象偏差,导致苦恼、焦虑和人生满意度下降,给他们的成长适应造成困难。树立正确的人生目标,发展积极的自我概念,建立自我发展的安全基地是引导青少年形成正确的身体印象,使其健康成长的必由之路。     

网络情绪表达与价值观引领——对“丧文化”的反思

"葛优躺"和"佛系"的兴起使"丧文化"颇为流行。作为网络亚文化发展的产物,"丧文化"以各种形式表达其颓废、戏谑、虚无的风格。一些青少年以对"丧文化"的热衷表现他们对主流文化的抵抗和反叛。然而,"丧文化"虽能宣泄情绪和缓解压力,却不能真正改变"丧言者"的现实处境或消除内心的无力感和挫败感。青少年如果一味地盲从网络"丧文化"而逃避现实,就会失去奋斗目标,导致行动"瘫痪"。因此,我们要对"丧文化"的负面情绪与价值误区保持清醒的认识,并以正确的价值观引导青少年健康成长。     

巴黎论坛: 反对电视暴力

巴黎论坛反对电视暴力陶海心１９９７年４月末，联合国教科文组织举办的“媒体·青少年·明天”国际论坛在巴黎召开，来自世界各地的３００余位传媒研究专家和青少年工作专家围绕会议主题，进行了大量的研究成果交流与广泛地讨论。尽管当前社会拥有的媒体种类众多，但此次...     

主流媒体概念的演变及影响

在传统媒体时代、新媒体时代和党的十八大以来这三个不同时期,国内对主流媒体这一概念的理解是不同的。传统媒体时代的主流媒体被理解为党和政府主办的电视、报刊、广播。新媒体时代学界对主流媒体的理解见仁见智。党的十八大以来,主流媒体被理解为传统媒体与新媒体的融合。不同时期对主流媒体的不同理解,都对中国社会产生了重大影响。