校园文化在网络中的深化与延展

社会主义市场经济的发展使教育发展顺利搭乘网络快车，校园文化作为学校精神的体现者必将在网络中进一步深化和延展，并在功能、作用、载体等方面发生一定的变化，对校园文化价值取向造成了冲击，对大学生人格成长及道德养成等产生一定影响。本文试对教育信息化高速发展的今天，校园文化在网络中的深化与延展以及应对网络挑战做一点探讨。     

高校应对大学生网络行为失范途径探析

大学生网络行为失范已经成为高校教育发展面临的重要问题。本文通过对大学生网络失范行为的归纳，分析其产生原因，并提出学校解决大学生网络行为失范的教育对策。对规范大学生网络行为，促进大学生的全面发展有着重要现实意义。     

网络文化视野下大学生核心价值观教育研究

现代网络文化深刻影响着大学生的思想、言行和生活状态。网络文化背景下大学生核心价值观教育要以学校教育、家庭教育、社会教育相结合，网上教育与网下教育相结合为原则，构建大学生网络文化服务体系和大学生网络文化监管体系，完善大学生核心价值观教育四大机制，即大学生核心价值观教育评价和激励机制、大学生核心价值观教育协调机制、大学生核心价值观教育控制机制、大学生核心价值观教育预警机制。     

校园文化在网络中的深化与延展

社会主义市场经济的发展使教育发展顺利搭乘网络快车,校园文化作为学校精神的体现者必将在网络中进一步深化和延展,并在功能、作用、载体等方面发生一定的变化,对校园文化价值取向造成了冲击,对大学生人格成长及道德养成等产生一定影响。本文试对教育信息化高速发展的今天,校园丈化在网络中的深化与延展以及应对网络挑战做一点探讨。     

新时期大学生信仰现状的质性分析——“90后”对“90后”的信仰评价

对36名“90后”大学生进行群体信仰调查并进行质性分析，发现大多数学生使用消极和负面语言。对“90后”大学生信仰的正面评价是：信仰坚定，积极向上，理性客观；而负面评价是：信仰不明确，功利化，自私化，现实化，目的化，自我意识强，信仰淡化，对宗教的兴趣增大。造成“90后”大学生信仰缺陷的原因包括家庭、社会、学校和个人因素。应从家庭教育、网络引导、社会宣传、学校培养、自身发展等方面加强对“90后”大学生的信仰教育。     

大学生网络犯罪的成因及其治理途径

随着网络技术的快速发展,以大学生为犯罪主体的网络犯罪行为呈现蔓延之势。从当前情况看,大学生网络犯罪的特点主要表现为数量不断攀升、犯罪形式多样化、犯罪主体范围扩大、作案手段专业化等。分析其原因,既有大学生自身的因素,也存在家庭和学校教育的缺失、市场监管的缺位和法律跟进的滞后等因素。治理大学生网络犯罪,既依赖于提升大学生自身的素质、加强家庭和学校的教育,也有赖于市场监管力度的加大和相关立法的完善。     

高校心理健康教育面临的问题与对策

高校大学生心理健康教育面临的问题主要有:学校重视不够,使心理健康教育发展迟缓;理论研究薄弱,心理健康教育没有科学规范的理论体系,实践中缺乏理论指导;专业人员缺乏,心理健康教育专职化、科学化水平不高;心理健康教育工作的现有模式不能适应社会发展,需要变革。加强大学生的心理健康教育,可采取以下措施:必须使心理健康成为全社会的共识,让家庭教育、学校教育、自我教育形成合力;整合利用教育资源,将心理健康教育贯穿在学校的各项工作中;重视理论研究,推进心理健康教育课程化;建设一支稳定的、高素质的心理健康教育的师资队伍,使心理健康教育工作走向专业化轨道。     

当代大学生网络道德教育的问题及教育策略

提高大学生的网络道德素质,教育是最好的手段。然而,当前大学生网络道德教育存在的问题还有很多。解决办法在于：加强网络信息控制,净化网络信息内容;建立社会、学校、家庭影响联合的监控网络;建立网络时代高素质的道德教育师资队伍;丰富和发展网络道德教育内容。     

大学生传播网络谣言的诱因与教育管理对策研究

网络技术的高速发展，为大学生快捷搜索信息、获取知识、开阔视野、挥洒创意提供了前所未有的便利。但同时，少数大学生借助网络虚拟性宣泄自己的情绪、散布传播网络谣言的现象时有发生，对自身、他人和社会造成了不良影响。因此，高校作为培育社会人的试验场，应进一步关注网络技术发展对大学生发展的影响，强化网络道德教育、网络心理健康教育、网络法制教育以及网络使用纪律教育，有效防范大学生传播网络谣言的行为发生。     

网络环境下大学生社会主义核心价值体系教育刍议

网络对大学生的影响日益深刻，思想政治教育工作者亟需应对网络环境对大学生社会主义核心价值体系教育所带来的挑战，开拓新思路，寻找新办法，以便使大学生的社会主义核心价值体系教育工作取得更好的成效。、     

网络文化对高校青年学生价值观的影响及对策

网络的发展对人们的工作、生活以及价值观念产生了重大影响,由网络衍生出来的网络文化,在体现社会进步的同时,也给我国高校青年学生价值观教育也带来了严重的冲击。应加强高校网络德育工程建设,完善校园网建设,加强高校德育队伍建设,以利于青年学生价值观的形成和发展。     

论高校德育以人为本的现实意义

德育在高校教育中是非常重要的一个环节,也是培养大学生人格养成的重要手段。在长期的发展过程中,我国高校德育工作形成了相对稳定的模式、内容及目标要求,对学生的道德教育起到了一定作用。但随着社会的不断发展变化,高校德育中长期积累的观念却使德育的效果收效甚微,最为突出的表现是缺乏一种以人为本的教育哲学观的贯彻。     

高校思想政治教育应主动占领网络阵地

高校是中国社会“网络化”的发展前沿,网络对高校学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等,将产生越来越大的影响,网络对于高校学生思想政治教育工作的影响就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题.应当对学生在利用网络化过程中的时间、方法、内容等现状进行分析,以制定高校思想政治教育主动占领网络阵地的研究对策.进一...     

浅谈大学生的网络道德教育

网络道德具有自主性、自律性、表面化、多元化的特点。信息网络对大学生的思想道德有消极影响 ,应加强对大学生的网络道德教育 ,帮助大学生形成良好的道德品质     

文化养成视野中的学校德育策略——以文化养成教育提高学校德育实效性的途径与方法

贯彻文化养成原则,提升校园文化品位和教师的德育水平,引导学生确立科学的价值观和人生观,注重学生良好习惯和行为能力的培养,提高学生认识社会、设计人生的能力,重视学校、家庭、社会德育的有机配合,促进学生的全面、自由、和谐发展,是以文化养成教育增强学校德育实效性、培养优良社会公民的有效途径和方法。     

强化理想信念 筑牢思想防线——云南警官学院加强学生廉政教育方法探索

公安院校是培养公安专门人才的主要阵地,是公安人才队伍建设的主要来源。加强对公安院校学生的理想信念教育、宗旨意识教育、四个忠于教育和廉政教育,培养良好的职业道德,乃至高尚的人格,就要做到:1.加强学生廉政教育重要性的认识;2.充分发挥“两课”主渠道、主阵地的作用;3.通过多种渠道、多种形式开展教育;4.强化德育实践活动,解决学生实际困难。     

警校大学生性文化教育思考

在校大学生的恋爱及性行为状况与高校学生管理制度中的有关规定相距甚远。警校应引导学生树立健康的恋爱 观,从培养美好情感、了解性文化内涵、完善德育入手,加强人文科学教育,为公安队伍培养高素质人才。     

高校思想品德教育以人为本对策研究

高校思想品德教育课是高校课程的重要组成部分,是培养"四有"新人不可或缺的环节。长期以来,高校德育课成效不够理想。如何提高德育课教学质量,是德育教育工作者所面临和必须解决的问题。当前,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强,大学生价值观念呈现出日益多样化和复杂化的趋势,对大学生形成了很大影响和考验,也对高校思想品德教育提出新的挑战。冷静思考,面向未来,我们必须树立以人为本的思想品德教育观,这是适应时代潮流的需要,是思想品德教育发展的必然。     

网络德育工作论略

网络时代向高等学校的德育工作提出了前所未有的挑战。加强德育网站的建设是重要的应对之策。要从更新和充实内容、改进形式入手,使德育工作网站成为吸引学生、影响学生的“校中之校”。同时,要把网络教育与实践培养有机结合起来。     

90后大学生道德心态调查与研究

90后大学生是在中国经济腾飞的背景下成长起来的,他们在社会人际观、恋爱婚姻观和人生价值观等方面所体现出来的道德心态与众不同。学校教育与社会教育统一,以社会主义核心道德教育体系为主,以多元文化思想观念教育为辅;重视家庭教育、思想道德教育和心理健康教育是较为有效的解决策略和方法。