“一带一路”背景下高校外语文化建设的思考

"一带一路"倡议需要国际化人才的推动。高校外语文化建设是培养国际化人才的重要条件,对于高校国际化办学具有重要的推动意义。外语文化建设是实现高校国际化办学的重要标志,是需要聚全校之力,共同谋划,深入开展的全面的综合性工作。不断探索外语文化建设的内容和路径,是高校培养国际化人才的助推器,也是实现高校国际化发展战略的重要保障。加强高校外语文化建设,有助于国际化校园文化的形成;有助于国际化人才的培养;有助于提升国际化办学水平和国际声誉。高校应该统一认识,加大整合资源的力度,制定合理的机制和政策,搭建实践平台,营造国际化校园的氛围,强化外语文化在校园文化建设中的重要地位,为国际化校园提供动力支撑。     

涉外人才培养与思想教育工作的有效对接——以北京外国语大学的第二课堂实践为例

本文通过外语院校的第二课堂实践,立足五大工程:奥运工程、歆语、全球化、文化育人和科学化党建工程,结合具体案例,分析通过第二课堂实践如何实现涉外人才培养与思想教育工作的有效对接,提出高校国际化人才培养和思想教育工作结合的新思路.     

一般本科院校“国际经济与贸易”专业人才培养模式研究

在经济全球一体化的进程中,国际经济与贸易专业作为一个培养国际化人才的专业之一,备受全国各个院校的普遍重视,但每个院校的国际经济与贸易专业都有各自的培养目标与课程体系,而人们常常关注的是国家重点本科院校、211工程院校国际经济与贸易专业的特点,很少研究一般本科院校国际经济与贸易专业的人才培养目标及课程体系特色。本文从自身工作实践出发,重点探讨作为一般本科院校的国际经济与贸易专业人才培养目标模式及课程体系建设问题。     

论大学外语文化辐射圈的意义及构建

21世纪是一个国际化的时代,对外语专业学生的能力和素质培养提出了更高的要求。只有构建出校园的外语文化辐射圈,才能使学生将习得的知识应用到实践中,提高应用外语的能力。本文通过对中国石油大学外语村发展现状的调查实践与研究,着重探讨了大学英语能力基地及外语文化辐射圈的建设问题。     

高职院校学生外语听力焦虑的调查与研究

外语听力焦虑作为语言学习者特有的一种心理现象,对学生的听力学习有着重要的影响。通过调查分析研究,统计分析结果发现,高职院校学生确实普遍存在外语听力焦虑问题;学生使用外语听力策略与外语焦虑程度呈现明显的负相关。因此,英语教师应该重视高职院校学生的听力焦虑问题,通过创造友好和谐的教学环境,加强英语听力学习策略培养等方式,缓解学生的听力焦虑情况。     

新时期外语高校发展策略探析

"质量""特色""改革"和"国际化"是当今高等教育发展的四大主题。努力在外语高校改革发展的重点领域和关键环节,在教育教学创新的热点、难点问题上取得新突破,开创新局面是新时期外语高校面临的关键问题。加强内涵建设、推进协同创新、强化服务理念、加强大学文化建设是新时期外语高校所应采取的重要发展策略。     

如何打造具有中国气派的世界一流大学

在全球化进程日益加剧的今天,国际竞争力已经呈现出多元力量比对的态势,特别是以文化软实力竞争为代表的无声较量日趋激烈。外语院校在沟通中国与世界、推动中国走向世界、参与全球治理过程中必将大有可为。我们应该立足国家战略,通过深化综合改革,实现外语院校自我革新,建设具有中国气派的世界一流外国语大学和一流学科。     

“一带一路”战略下民族地区高等教育国际化北大核心CSSCI

国际化是高等教育发展的必然趋势,一带一路战略的实施要求民族地区高校必须要加快国际化进程,满足战略实施的人才需要,推动民族地方战略支点意义的发挥。高等教育的国际化包括多个方面,虽然总体方向一致,但是由于民族地区(高等)教育的特殊性,其国际化发展还需要结合院校的性质定位形成自己的发展思路,做到教育实践国际化和民族化并举,基于民族学生的实际情况来设计教学内容和明确国际化目标,服务于民族地区的地方经济发展。     

地名的国际化就是标准化

随着我国加入ＷＴＯ步伐的加快，人们都在考虑如何与国际接轨、按国际惯例办事的问题。国内一些大城市不仅提出了建设国际化大都市的目标，而且还在重要的旅游景点和比赛场馆附近设置了中英文对照的路标。似乎这样我们的地名就国际化了。其实地名的国际化并非一国之事，它需要各国的共同努力方能实现。另外，地名的国际化也不像路标那样将母语地名翻译成所有外语立在那里就算了事，它必须有一个标准，实质上，地名的国际化就是地名的标准化。 地名的标准化包括三个方面的内容：一是采用一种书写形式使国内地名标准化。例如我国就将汉语作为…     

推进妇女法学进入中国高等法学院校的对策

妇女法学是一门研究有关妇女权益保障的一系列法律的产生、运用与发展规律的学科。由于其尚处于建设初期,所以还未形成独立和成熟的理论框架和学科体系。高等法学院校的人才和信息资源丰富,又是法学理论研究的主阵地,可以为妇女法学的发展提供广阔的空间。我们应该充分地利用这种优势,将妇女法学引入高等法学院校,加快妇女法学的研究和学科建设。本文将针对推进妇女法学进入中国高等法学院校的对策进行初步探讨。     

外语院校的复试要求

报考外语院校、专业和科技外语、各专门用途外语专业的考生，达到最低录取控制分数线后还要参加外语复试。     

高等职业教育与“两型社会”建设

高等职教在武汉城市圈"两型社会"建设中大有可为.推进高等职教科学发展,是一项系统工程.政府、企业、高职院校、承担着相应的责任和义务,三者协作联动,营造良好的发展环境,加快共享平台建设,提高高等职教的办学质量.服务于武汉城市圈又好又快发展.     

论我院精品课程的建设与推广

教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，为高职院校精品课程的建设提供了良好的平台。作为一所高等警官职业院校，我院应以解析精品课程内涵为路径，着力加强对精品课程建设的认知，并在建设中严格遵循其评价标准。只有这样，才能把课程真正建设成为具有推广价值的精品课程。并以此推动和促进我院的建设和发展。     

公安专业背景下的英语教学创新探索与实践

<正>大学外语教育是公安高等教育不可或缺的一部分，在公安院校人才培养中发挥着重要作用，培养了一批具有国际视野、外语应用能力强，能够参与国际警务交流与执法合作的国际化警务人才。随着公安高等教育的现代化发展，公安院校积极构建国际化办学格局，以提升其综合实力和国际影响力。然而，在公安教育现代化进程中，传统的大学外语教育已经无法满足学校的现代化发展和学生的个性化需求。     

以评估为契机推进公安高职高专教育的发展

2003年3月,教育部发出《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》,并印发了《高职高专院校人才培养工作评估方案(试行)》(以下简称《评估方案》),确定了高职高专院校人才培养工作评估指标体系及其内涵,提出从2003年至2007年将对全国所有高职高专院校进行一次全面的水平评估,要求高职高专院校要按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,全面推进高职高专院校建设工作。作为我国高等职业教育重要组成的公安高职高专教育在近年来有了很大发展,我国许多省、市、区的人民警察学校相继升格为警官高等专…     

天津外国语学院

天津外国语学院是一所多语种、多学科、多层次、开放型的高等院校，是全国八所独立设置的高等外语院校之一。学校始建于1964年。现有马场道校区和滨海校区两个校区，总占地面积千余亩。在校生万余人。现有文学、经济学、法学、管理学、教育学五大学科门类，28个本科专业，12个硕士学位授权点。     

陕西中医学院学生管理工作“特色突出创平台 创先争优展风采”

陕西中医学院是陕西唯一一所培养高级中医药人才的普通高等院校,是全国8所重点建设中医院校之一,1981年被国务院学位委员会批准为首批硕士学位授予权的高等医药院校。     

国际化人才到底在哪里？

l、究竟何谓国际化人才?能说外语或是有过海外留学和工作背景的人才就是国际化人才吗?这种观点在很长一段时间内一直误导着很多求职者甚至是企业主管。TCL集团人力资源总监虞跃明表示，TCL集团98年刚刚开始步入国际化的时候，对国际化人才的理解就是能讲外语和拥有海外背景，但是这种理解随着企业的进一步发展已经进一步深化，就是更多地注意到文化、沟通和价值观的认同度上。而中华英才网的董事长徐新女士则是快人快语，     

基于全面质量管理理论的涉外警务人才培养

涉外警务人才是公安业务素质高、实战能力强、能够熟练运用外语的应用型公安高级专门人才。我国公安机关与别国警察机构合作交流的范围和频率不断增加,涉外治安管理和涉外刑事管辖形成了国际化趋势,因而迫切需要既懂公安业务、国际警务合作,又懂外语的综合型高级涉外警务人才。     

高职教师教育也要面向教育国际化

在快速培育高等职业技术院校师资形势下,人们存在一种认识误区,即教师教育国际化似乎只是普通高校或中小学教师的事,与高职教师教育关系不大。高职院校的教师教育不应有短视眼光和权宜行为,必须坚持高起点、高层次的原则,也要面向教育国际化。