英语专业学生地方文化输出能力初探

通过抽样问卷调查和文化翻译测试,了解和分析河北省理工院校英语专业学生的地方文化认知状况及其地方文化输出能力,探讨其地方文化知识欠缺、文化输出能力偏低的成因,强调此类院校在外语人才培养方面应加强学生的文化输出意识,强化其地方文化认知能力,提高地方文化翻译能力,以期更好地服务地方经济建设。     

浅谈外语学习中的文化“嵌入”

改革开放特别是近几年来，中国大地掀起了外语学习的劲潮。除了在校生接受外语教育外，还涌现了相当一批自学者。但长期以来，中国的外语教育属于“高投入，低产出”，学生实际运用外语的能力很差。经过十几年的学习，甚至到了硕士、博士阶段，连封象样的求职信也写不出，与外国人当面交谈时更是显得手足无措。最近，提出不要搞“聋子英语”、“哑巴英语”的呼声越来越高，这无疑会使外语教师及外语学习者切实转变观念，加强交际能力（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ ｃｏｍ－ｐｅｔｅｎｃｅ）的培养，而交际能力中常被忽视的文化“嵌入”（ｃ…     

文化自信视域下的高校外语教学

文化全球化语境下,高校的外语教育不仅担负着语言教学的责任,也承载着人文教育的重任,从而引导学生在外语习得的基础上培养文化自觉、坚定文化自信。高校外语学习者要进一步增强文化传承意识,将中国文化以新的方法、新的形式、新的手段传播至全世界。     

论交际策略在高职高专英语教学中的应用

交际策略是语言交际能力的一个重要组成部分,在外语习得中具有重要的作用。由于东西方语言和文化的差异,往往导致高职高专学生在用英语交流时常出现交流受阻或中断的情况。因而,利用真实或模拟的语境让学生了解文化差异,培养学生的交际策略意识和能力,使其在实际交流过程中有意识地扬长避短,才能切实提高学生的英语交际水平。     

浅谈职业院校日语教学质量的提高

为适应社会对外语人才高质量的要求，高校日语教学除保留传统教学的优势之外需要采取新的教学方式，加强日语基础知识教育的同时，把语言学习和文化学习相结合，培养学生的语言交际能力、大胆实践口语、增强独立学习的能力，以培养适应社会发展的综合型人材。     

基于语料库的语义韵研究对外语词汇教学的启示

语义韵的研究成果对英语教学有着重要的促进作用。文章从语义韵研究拓展词汇教学的深度、增加同义词辨析的维度、提高学生精确运用词汇的能力、促进词汇教学方法的创新等四个方面探讨了语义韵研究在外语词汇教学中的应用。     

公安院校英语教学改革刍议

随着改革开放的深入，国际交流日益频繁；各种犯罪也日趋智能化、国际化，这对公安干警的外语能力提出更高的要求，当前我国教学改革的主题就是实施素质教育，强调学生能力的培养。外语能力是学生必须具备的能力之一。这对公安院校英语教学改革提出了新的要求。一、注重基础教学，提高学生的英语综合能力《大学英语教学大纲》规定大学英语教学目的是：“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力及初步的写和说的能力。”目前我校学生英语的实际状况是：具有一定的阅读能力，初步的写能力，但说、听。译的能力普遍较差。因此，在加强…     

深化我校英语教学改革 提高学生英语应用能力

文章认为,公安大学实行英语教学改革四年来,充分发挥教师的主导作用,调动了学生学习外语的积极性,总体英语教学质量有了较大的提高,取得了显著成绩,但仍存在听说训练滞后、写作水平差、分级教学未能实施等问题。为进一步深化英语教学改革,全面提高英语教学水平和学生实际应用外语的能力,还应加强大学英语试题库建设;改进、强化四、六级考试,提高四级通过率和平均级点分;加强英语教学系统工程建设,完善英语教学条件。     

关于公安专科英语教学改革的几点思考

近年来，随着经济全球一体化的发展，中国在越来越多的领域里同世界接轨。这对外语教学特别是高校外语教学提出了更高的要求。各高校也把提高外语教学质量提到新的高度。这促使外语教学人员更加深入地思考外语教学改革问题。公安专科院校肩负着为国家培养合格人民警察的重任。公安工作是多方面的，不仅要求人民警察具有高度的政治觉悟、较高的文化素养。强健的体魄，同时，还要有一定的外语应用能力。如何提高公安专科英语教学质量、激发学生学习英语的积极性，最终达到提高学生的英语应用水平及口语表达能力的目的，笔者有以下几点思考。l…     

大学外语教育视阈中的媒介素养教育转向

媒体在人们多元化信息渠道中正占有越来越重要的地位。但受公共性和商业性的双重影响，当前的媒体信息可信度频受质疑，开展媒介素养教育提高公民对媒体辨析、解读和利用的能力十分必要。外语教育作为当前大学教育的重要组成部分，具有工具性与人文性的双重性质，也具备科学素质及人文素质教育双重功能。通过外语教育培养学生的媒介素养教育无论对学生媒介素养还是学生外语学习都有积极地作用。     

语言测试的心理计量理论发展历程及前景展望

作为语言测试的大国,外语测试在我国占有重要份量,所以如何更好地提高测量的信度与效度对于提高教学质量以及对学生外语能力精确定位都至关重要。本文拟从心理计量学角度出发,以心理计量理论发展脉络主线进行描述,结合当代心理计量理论发展热点问题等,并对心理计量理论与外语测试的前景进行展望。     

公安专业背景下的英语教学创新探索与实践

<正>大学外语教育是公安高等教育不可或缺的一部分，在公安院校人才培养中发挥着重要作用，培养了一批具有国际视野、外语应用能力强，能够参与国际警务交流与执法合作的国际化警务人才。随着公安高等教育的现代化发展，公安院校积极构建国际化办学格局，以提升其综合实力和国际影响力。然而，在公安教育现代化进程中，传统的大学外语教育已经无法满足学校的现代化发展和学生的个性化需求。     

中国梦引领中国外交新布局

中国的强国梦需要多方面的支撑,强有力的外交工作无疑是强国梦的重要支撑之一。近年来,中国在外交工作方面大力打造以中国为中心的经济辐射圈,大力加强塑造国际机制的能力,大力提升在国际政治格局中的地位,形成了对强国梦的坚实有力的重要支撑。     

印尼学生对中国文化态度的调查与分析

有研究表明,学习者对目的语文化的态度直接影响他们的目的语学习成就,肯定的态度会导致学习的成功。在中国,印尼学生对中国文化的态度对他们的汉语学习成就是否也会有如此大的影响?本文想在国外有关目的语文化的态度对外语学习的影响的研究基础上,通过问卷调查与分析,探讨印尼学生对中国文化的态度与他们的汉语学习成就之间的关系。     

论全球化背景下学生跨文化交际能力的培养

随着全球化步伐的加速,跨文化交际对每一位学生都显得尤为重要。在我国目前的英语教学中存在着一系列问题,如过分强调语法和词汇、缺乏口语训练环境、忽略文化差异等,严重影响了学生跨文化交际能力的培养。因此,培养学生的跨文化交际能力,成为摆在每一个外语教育工作者面前的一个重要课题。     

外语自主学习的影响因素分析

外语教学中传统的以教师为中心的教学模式已被证明不利于培养和提高学生的综合语言技能。因此,在以语言运用能力和终生学习能力的培养为轴心的外语教学改革中,自主学习的概念成为教育者关注的热点。本文主要分析影响学生外语自主学习发展的内外因素,为探究外语自主学习发展的策略提供参考。     

跨文化交际能力培养策略谈

大学英语教学的根本目的就是要培养大学生用英语进行跨文化交际的能力。在当今 的大学英语教学中，跨文化交际意识及其能力的培养，正日益为各高校的大学英语教师们所 重视，同时，它也成为大学英语教师一直探索的科研课题。在平时的教学中，大学英语教师 既要传授基本的语言知识和技能，又要培养学生的跨文化交际意识，有意识地渗透文化教学 ，将语言学习与文化学习统一起来，以帮助学生学以致用，最终实现成功的跨文化的外语交 际。     

中外文化差异与跨文化交际语言的运用

了解、掌握中外文化差异对跨文化交际语言的运用十分重要。中外文化差异在跨文化交际中对听说、词汇、阅读及翻译等方面都会产生影响。外语教育中应包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力的培养,要了解中外文化内涵,理解跨文化因素,进行跨文化对比与实践     

雷州并琼 战略双赢

改革开放给海南经济带来了翻天覆地的变化,但与地理、文化相似的香港、台湾地区相比,仍有很大差距。其基础性原因是交通瓶颈和市场闭塞。扩大海南经济辐射圈,开辟市场资源,最大限度地融入国内和国际市场是海南经济发展的一项长期战略。将雷州与海南合并是实现这一战略的根本出路。     

“饭圈”争议及治理

"饭圈"是近几年人们对粉丝群体组织化后的称呼,多次因群体性事件而成为社会文化热点。组织引导下的价值观错位是饭圈群体性事件的直接原因,背后的结构动因是在日本养成文化和韩国应援文化的影响下,明星和粉丝之间的关系从崇拜的单向关系向养成的双向关系嬗变,深层原因是资本与平台的工业化逐利收割体系。"饭圈"群体的存在对当下互联网治理、文化治理乃至社会治理提出了挑战。"饭圈"文化及其治理,需要各方协调配合、形成合力。