大学治理与高等教育质量

起始于公共管理学领域的“治理”概念和方法对改革高等教育管理有着重要的借鉴 作用。大学治理涉及与政府、社会等外部世界的关系, 也涉及定位、管理、发展等自身的内涵发展问 题;从治理的角度分析大学管理所涉及的各种外部关系和内部关系, 有助于认识和把握高等教育管 理的内在规律, 有助于实现大学管理内容和方式的转变, 是管理制度和实践的一种创新, 也是建立 现代大学制度可供选择的一种良好模式。大学治理只是手段, 而大学人才培养质量的不断提高、使 之符合适应性、多样性和发展性要求, 才是其根本目的     

独立以来印度发展高等教育的经验教训

1857年前印度就有了27所高等学院,但是,真正的综合性大学却是在1857年才建立的,当时,殖民政府分别在孟买、加尔各答和马德拉斯建立了三所大学。到1947年,印度的大学才发展到了16所,各种高等学院才增为696所,同期,入学人数仅从7,000人增加到10万人。①独立以来,为满足社会经济发展的需要,印度的高等教育发展迅速,高等学校入学人数及其占20—24岁年龄组人口总数的比例均居世界低收入国家之首;印度的科技人员总数仅次于苏美而居世界第三位,②最近两年,这项指标才为中国超过。印度高等教育能取得如此显著进展,     

试论印度现代高等教育发展与知识经济崛起

独立以来，印度社会经济发展经历了缓慢到快速进步，这是印度在全球化过程中迎头赶上知识经济潮流的重大转变。为此，印度大力发展高等教育以培养大量科技知识精英，开拓信息化等高科技产业，从而使得现代高等教育成为现代化科技产业的孵化器。印度现代高等教育是科技产业和人才的摇篮，是印度知识经济崛起的基地。     

印度选举制度初探

与中国一样 ,印度是一个举世闻名的文明古国、文化大国 ,在当代国际政治、经济环境中 ,两个伟大的国家正面临着越来越多的相似性。但与中国不同的是 ,印度是联邦制国家 ,独立后继承了英国殖民主义者遗留下来的议会民主制 ,这使印度的传统文明、传统文化打上了“深深的西方烙印”①。在议会民主制之下 ,政府拥有议会制度 ,其核心是承诺举行定期、自由和公正选举的选举制度。这个选举制度决定政府的组成、议会两院的席位、邦立法会和联邦议会 ,以及总统和副总统。因此 ,了解印度选举制度的基本内容和特点 ,对于理解印度的议会民主制度具有重要…     

印度的中国问题研究

中国与其近邻印度同为世界上的文明古国和人口大国,相互友好交往有着悠久的历史,印度很早以前就开始关心和研究中国的情况。六十年前,著名诗哲泰戈尔在其创立的国际大学中率先开设了汉语课程,研究中国的哲学、历史和文化艺术。五十年代,独立后的印度和新中国在世界事务中发挥着积极影响,印度从现实意义上看重对中国的研究。印度国际关系学院(后来并入尼赫鲁大学)开设了中国学专业,重点放在中国的国际关系方面。到了六十年代,德里大学设立中国问题研究系,重点研究中国的现代政治和现代史,同时也     

公共制度与经济转型——印度的经验、教训与启示

印度独立之时所建构的公共制度,深刻地影响到印度经济的转型与增长。以法治为特征的现代治理结构,为经济转型与增长提供了稳定的心理预期与制度支持,市场化改革增进经济活力,提高全要素生产率,直接促进了经济转型与长期增长,而保留政策则加剧了社会碎片化,对公共治理和经济增长构成严峻挑战。借鉴印度的经验教训,要实现中国经济的转型,经济增长从依靠增加要素投入转为依靠提高全要素生产率,至少要考虑从三个方面着手:第一,建立以法治为特征的现代治理结构,为经济转型提供稳定的心理预期和制度支持;第二,稳步推进市场化改革,使市场在资源配置中起决定性作用,同时更好地发挥政府的应有职能,这是中国经济转型的关键;第三,珍视并维系社会的同质性,促进社会各阶层的合理流动,避免因阶层固化而出现印度式的"社会碎片化"。     

论印度高等教育在科技方面的外向开拓

印度现代高等教育在科技方面的外向开拓具有很强的力度和特色。普及英语的优势为其外向发展提供了便捷的条件:在科技上积极与国外进行交流与合作;以自信的姿态迎接教育在国际一体化潮流中的挑战,向世界一流高等院校看齐,创办高水平的大学。     

印斯关系中的中国因素

自独立以来，印度与斯里兰卡历届政府高度重视发展两国友好关系，而印斯关系的发展也深受中国因素的影响：出于自身安全考虑，印度试图通过加强与斯里兰卡的关系制衡中国在南亚拓展影响力；而斯里兰卡则希望利用“中国牌”改善印斯关系并提升其在印斯关系中的地位。     

实用外交的典范——析瓦杰帕伊政府的对华政策

瓦杰帕伊政府上台后,把"中国威胁论"作为对华政策的指导思想,在军事上进行核试验,在外交上发展与美国和东南亚国家的关系,以达到遏制中国、抬高印度国际地位的目的.随着新世纪的到来,印度面临的国内外形势发生了深刻变化,印度政府不得不调整对华政策,以"中国机遇论"为指导思想,将中印之间的分歧暂时搁置,大力发展与中国的经济关系.维护和实现印度的国家利益是瓦杰帕伊政府调整对华政策的根本出发点.     

印度高校教师的工作量与工资待遇

本文介绍了印度大学拨款委员会规定的高校教师工作量标准和教师的实际工作量 ,介绍了印度高校教师的工资福利待遇情况 ,有助于我们全面了解印度的高等教育。