基于公安院校大学英语课程学习现状的调查——以广东警官学院为例

为进一步应对社会警务英语需求,针对公安院校——广东警官学院公安专业学生大学英语课程学习现状进行调查,并进行定量与定性分析,旨在通过对其大学英语课程学习情况的调查与研究,为公安院校大学英语教学改革提供有益的探索与参考。     

以学习为中心的模式对大学英语教学的影响

目前大学英语教学改革引起社会广泛关注。费时费力的教学效果使得改革势在必行。如何使大学英语教学顺应时代潮流是提高大学生英语应用水平的关键。本文拟从“以学习为中心”的教学理念切入,围绕良好的学习环境,明确的学习需求,积极的学习主体及互动的学习过程展开讨论,探索实现大学英语教学效率的途径。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分。本文从文化对语言学习的重要性出发,针对我国目前大学英语的教学现状,论述了把英美文化背景知识融入大学英语教学的各个方面的必要性及具体做法。此外,结合目前大学英语学习的具体情况及英语教学发展的趋势,提出了从大学三年级开始增设口语课以弥补学生文化知识的不足的建议。     

法律专业英语的教与学

<正> 自1977年我国恢复高考制度以来,大学英语教学经历了三个阶段。。十年动乱后,大学英语教学处于恢复阶段,各大学普遍采用国内五十年代的教材和更为古老的语法翻译法教学。学习的起点为字母、音标,教学目的仅限于使学生对英语有初步了解,掌握基本语法和阅读一般性短文。八十年代初,对外交流的增加使大学英语教学受到国外不同语言教学理论的影响,我国开始引用国外的教材和教学法,大学英语教学的重点开始从单纯的英汉互译向英语交际型功能倾斜。相应各大学对英语教学做了有限的调整,增加了教材     

网络环境下大学英语自主学习模式探析

大学英语自主学习模式是在网络信息技术支撑下的新的大学英语教学改革方向。本文分析了网络环境下大学英语自主学习模式构建的必要性,提出了实现大学英语自主学习的具体途径。     

当前大学英语教学面临的压力及应对措施

本文分析了当前大学英语教学面临的压力,并探索了用有效的办法来应对这些压力,从而使大学英语教学体制能更有效地满足学生和社会的需求。     

大学英语课程与商业管理新知融合教学探索——基于经管类学生的视角

在经济全球化的背景下,我国目前的大学英语教学模式无论从人才培养目标的制定、模式的构建、课程设计还是考试制度的制定都存在诸多的不适应,这不仅影响了高校人才培养质量,而且也阻碍了我国进一步融入国际社会的步伐。为此,本文通过分析目前高校大学英语教学普遍存在的一些问题,探讨了将商务文化思想融入大学英语教学的可行性。认为当前的大学英语教学应从指导思想、内容、模式和实施等四个方面进行改革探索。     

学习动机对大学英语教学的启示

学习动机是影响外语学习成功的一大情感因素之一。本文在前人的理论背景下对学习动机分类,论述了学习动机与大学英语教学的关系,对教师如何激发学生的学习动机措施有一定的启示。     

浅议在大学英语教学中如何激发学生英语学习的兴趣

目前大学英语教学改革试点工作已经进入到普及推广阶段,教学模式的创新是大学英语教学改革的核心。本文提出激发学生学习英语的兴趣是有效地进行教学改革,从而提高学生的英语应用能力的关键,并且就如何激发学生英语学习的兴趣进行深入浅出的探讨。     

对多媒体辅助大学英语教学的利弊思考

随着计算机技术的迅猛发展以及英语教学进程的推进,多媒体辅助教学成为英语教学的重要手段.多媒体技术能够起到改善教学环境,提高教学效率,提高学生学习积极性等优点.然而,在英语教学实践中,多媒体辅助教学也存在一定的问题.本文通过对多媒体在大学英语教学中的存在的优势和弊端的分析,探讨了多媒体辅助英语教学的意义。     

关于大学英语中的英美文学教学探析

语言本身就是一种文化,一个国家的文学作品反映了该国经济、文化的精髓。英美文学在大学英语教学中的重要作用不可忽视。它为学生提供语言典范,为培养高素质人才提供文学素养,为大学生学习英语用于有效交际提供背景阐释。本文主要分析了大学英语教学中引入英美文学教学的意义,并提出英美文学教学改革思路、实现途径与方法建议,为提高大学英语教师英美文学的教学效果进行有益探讨。     

浅议在大学英语教学中如何激发学生英语学习的兴趣

目前大学英语教学改革试点工作已经进入到普及推广阶段，教学模式的创新是大学英语教学改革的核心。本文提出激发学生学习英语的兴趣是有效地进行教学改革，从而提高学生的英语应用能力的关键，并且就如何激发学生英语学习的兴趣进行深入浅出的探讨。     

多媒体对大学英语课堂环境的优化

多媒体技术作为一种新型、现代化的教育形式和教学手段给传统教育带来了新的希望。多媒体英语教学特点鲜明,教学资源丰富,语言情境形象生动,它充分发挥学生的主体性,促使学生在学习过程中成为真正的信息加工者和主体知识的积极建构者。本文着重论述多媒体在当前大学英语教学实践中的运用的可行性去说明多媒体对优化大学英语课堂环境所起到的积极作用。     

多媒体对大学英语课堂环境的优化

多媒体技术作为一种新型、现代化的教育形式和教学手段给传统教育带来了新的希望。多媒体英语教学特点鲜明，教学资源丰富，语言情境形象生动，它充分发挥学生的主体性，促使学生在学习过程中成为真正的信息加工者和主体知识的积极建构者。本文着重论述多媒体在当前大学英语教学实践中的运用的可行性去说明多媒体对优化大学英语课堂环境所起到的积极作用。     

大学英语教学中提高学生跨文化交际能力

本文首先谈到中国大学英语的现状和和大学英语教学的主要目标;接着写到跨文化交际的涵义;结合这两点我们认识到必须有提高学生跨文化交际能力的有效方法。本文重点在于提高学生跨文化交际能力的方法,实现大学英语教学的主要目标,以适应社会的需要。     

挑战大学英语教学

我国的大学英语指的是在高校中为非英语专业学生开设的英语课 ,从师资队伍建设、教材编写及教学方法研究来看 ,这已是一门相对成熟的学科。在过去的几十年里 ,尤其是改革开放开放以来的近二十年里 ,大学英语教学在我国走向国际社会、缩小同世界先进国家的差距等方面作出了相当大的贡献。但与此同时我们也应当看到 ,当前大学英语教学正面临着前所未有的挑战。近年来 ,随着我国经济体制改革的不断深入 ,经济运行日趋市场化 ,其中就业市场的形成与发展促使用人单位对劳动力不断提出更高的要求。作为开放型经济中的一项重要就业技能 ,外语 (特别…     

研究性学习在大学英语精读课教学中的应用

现在的大学英语精读课一直存在着费时低效的问题,如何解决这一问题,提高大学英语的教学质量,提升学生的学习效率和效果也一直是大学英语老师所关注的热点。产生这一现象的原因有很多,其中一个很重要的原因就是学生缺乏学习动机和自主学习能力,因此在英语教学中实施研究性学习便具有重要的意义。本文试图探讨在大学英语精读课教学中实施研究性学习,目的旨在于培养学生探究的能力和创新的精神,激发学生的学习动机,提高大学英语精读课教学的质量。     

艺术类本科生英语写作中的错误分析

中国的英语学习者是在非自然环境的课堂上有意识地学习英语的,因此,他们在学习该语言时所犯的语言错误是不可避免的.本文指出通过分析他们所写的英语作文中的错误,对于提高其自身的学习能力和改进大学英语教学具有很大的现实意义.     

从"鲶鱼效应"谈英语精读教学中的"适度紧张"

本文将从"鲶鱼效应"入题,根据心理学上"适度紧张"理论,结合教学实践,从制定学习目标,纠正思维定式,提高活动难度及精心设计作业四个方面阐述了"适度紧张"在大学英语教学中的应用。     

浅析本科教学评估对大学英语教学的促进

开展本科教学水平评估是国家在高等教育进入大众化历史背景下,为保证教育质量而实施的重要举措。2006年本科教学评估是促进我校大发展的又一历史机遇。本文旨在分析本次教学评估对我校大学英语教学部继续深化大学英语教学改革的促进作用。