从“虎妈育儿法”看上海年轻职业父母的育儿现状及特点

上海年轻职业父母群体的育儿状况总体良好，大多能够体验到育儿的幸福感。在母乳喂养、情感沟通、生活习惯培养、智力开发、亲子陪伴、自主探索、鼓励交往、支持语言表达等方面符合科学育儿理念和要求。但也有部分父母在责任感、育儿理念和行为上存在不同程度的欠缺。以上问题可以通过对年轻职业父母开展科学育儿分类指导，澄清常见的养育误区，提供科学育儿的公共服务来加以解决。     

相对资源视角下城市青年夫妻的除夕安排

利用中国人民大学人口与发展研究中心2009年的“中国城市青年状况调查”数据，对城市青年夫妻陪伴哪方父母过除夕及其影响因素进行研究分析发现：在除夕夜陪伴丈夫的父母是当前城市青年夫妻的主流选择，夫妻的独生子女属性与相对资源拥有情况会影响除夕安排，当只有妻子是独生子女时，青年夫妻并不会更倾向于陪伴妻子的父母，但更有可能单独度过除夕或轮流陪伴两方父母；而妻子拥有房产或收入更高时才会大大提高陪伴妻子父母的可能性。     

城市高年级小学生亲子沟通状况调查

亲子沟通在青少年成长过程中有着极其重要的作用，通过自编家长版和学生版亲子沟通问卷，对某省会城市小学四、五、六年级的学生及其家长进行了调查，在对家长的调查中发现，城市高年级小学生在沟通动力、沟通能力和沟通评价三个维度上整体状况良好，年级、父母受教育程度对亲子沟通有影响，在对小学生的调查中主要发现了沟通存在的具体问题。     

青少年期亲子关系的特点及其与传统孝道态度的关系

本研究采用问卷法对885名初三、高一、高二、高三的城乡青少年的亲子关系及其与传统孝道态度的关系进行了初步探讨。结果表明：（1）青少年期的亲子亲合存在显著的城乡、性别差异；青少年与父母冲突的强度存在显著的城乡、性别及独生／非独生主效应；青少年与父母冲突的次数存在显著的年级差异。（2）传统孝道的不同方面对亲子亲合、亲子冲突的强度和次数有不同的预测作用。     

“80后”年轻父母媒介素养及其教育能力调查

采取问卷法,对上海市年轻父母（孩子年龄处于0-3岁）进行抽样调查,了解孩子的媒介接触情况,父母自身的媒介素养以及在家庭内开展媒介素养教育的情况。结果显示：婴幼儿媒介接触存在＂开始早＂、＂种类多＂、＂从被动接触起步＂等特点;家庭＂硬＂、＂软＂件环境与婴幼儿媒介接触存在显著相关;无论是自身媒介素养,还是对婴幼儿的媒介素养教育上,＂80后＂年轻父母都有待得到指导与帮助。     

浅谈家庭早期阅读的指导

早期阅读是家庭培养幼儿阅读能力、形成阅读兴趣和良好阅读习惯的重要渠道,是教育机构所无法替代的.家庭早期阅读应根据幼儿的年龄特点,着眼于阅读氛围的创设和培养良好阅读习惯的引导,可采用日常渗透、亲子共读、多维整合、创意阅读等多种策略.     

论亲子依恋类型、原因及其应对

亲子依恋一直是研究儿童人格与社会化的重要课题.亲子依恋有三种类型:安全型、反抗型、回避型.亲子依恋产生的影响因素包括:母爱剥夺、养育质量、耍儿的个体特征、家庭与社会环境、父母内部工作模式.亲子依恋中怯生的解决方法包括:及早步入"同龄小社会"、加强社交活动、选择一个"固定朋友"、发挥玩具的作用等.     

农村大学生代际沟通的阻碍探析

由于社会急剧变迁等原因,大学生与其亲代之间的代际沟通遭遇诸多阻碍,这主要体现在五个方面：（1）亲子共同话题的缺乏导致沟通趋于表面化;（2）亲子间的多重差异导致＂前喻＂与＂后喻＂均难以实现;（3）大学生的两重精神重压导致沟通难以进行;（4）父母沟通方式的失当导致亲子隔阂日益加深;（5）大学生的留守经历导致心理疏离感持续存在。研究农村大学生代际沟通的阻碍因素,能够为解决代际冲突提供借鉴,从而增进亲子感情,促进家庭和谐,维护社会稳定。     

亲子互动与儿童初级社会化

在影响儿童初级社会化的社会互动中,亲子互动是最主要的一种。亲子互动是指父母与子女直接或间接的接触、相互影响而发生交互作用的方式和过程。根据库利的“初级群体”理论,双亲与子女组成的正是面对面亲密、频繁交往的初级群体。在这个直接、自然的关系世界里,亲子互动对儿童的初级     

亲子教育缺失与儿童问题行为——欠发达地区农村家庭教育的调查和思考

亲子教育缺失是指年幼儿童长时期缺失父母抚爱和教育的现象。问题行为是指儿童不能遵守公认的正常的行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。 2001年暑期,我们对湖南省洞口县、隆回县农村学龄儿童(小学生)的亲子教育缺失状况进行了抽样调查,获得了31个教学班、1248个学生的有关资料。调查发现:在欠发达地区农村儿童亲子教育缺失现象非常严重,高达32％。更令人担忧的是,亲子教育缺失者出现问题行为的几率竟比亲子教育     

父母体罚与高中生内化问题行为的关系：父母支持的调节作用

为考察父母体罚与高中生内化问题行为之间的关系，采用亲子冲突解决策略量表、父母支持量表和Achenbach儿童行为量表测查428名高中生，结果发现高中生普遍遭受父母体罚，父母体罚的普遍性受到父母性别的影响；父亲支持能减弱父母体罚对高中生内化问题行为的预测。     

首都小学生思想道德现状

首都小学生的思想道德现状,从家庭教育看,亲子联系频繁、父母对子女有着极高的期望值,子女尊重和采纳父母意见,同时又有着自主意识,但在亲子情感交流上存在着问题;从学校教育看,小学生热爱祖国、立志成才,遵纪守法、互相帮助,学校发挥了教育主渠道的作用;从社会环境看,小学生知荣辱、讲公德,成长环境也不断得到改善。     

大学生阅读指导之我见

指导大学生阅读是指导教师在熟知大学生及其阅读需要的基础上参与阅读的活动。大学生正处于心理、生理、智力发展和世界观形成时期,受年龄、知识面、人生阅历等广泛因素的局限,他们的阅读常有一定的盲目性与随意性。面对浩瀚的知识书海,不知如何择优阅读,这就需要教师去帮助引导他们有计划、有目的地进行高效率的阅读,逐步培养他们的阅读兴趣,提高阅读欣赏能力和阅读层次,使他们在潜移默化中受到教育,在知识上得到扩充,情操上得到陶冶。因此,做好大学     

首都未成年人思想道德调研报告

通过问卷调查,首都未成年人的思想道德状况,从家庭方面而言,能够尊重父母、具有独立意识和自主能力,但亲子交流之间存在一定问题;从学校方面而言,具有爱国情感和民族精神,人生观、价值观积极向上,遵守规范、富有爱心,但学校教育依然存在忽视德育的弊端;从社会公德方面而言,保护公共卫生,遵守公共秩序,爱护公共财物,但在具体行为中依然缺乏小节意识和良好行为习惯。     

无影灯下的“男”丁格尔。——记东风总医院麻醉科护师刘少邦

在十堰市东风总医院，有这样一位年轻的护士：他放弃临床转读护理专业；他隐瞒父母奔赴汶川震区；他是医院最年轻的手术专科组长；他被授予湖北省“最美护士”称号。     

图式理论在英文阅读教学中的应用

将图式理论引入大学英文报刊教学中,科学地解释了外语学习和阅读的心理过程,在此理论的指导下不仅有利于培养学生阅读理解的能力,还有利于丰富社会文化知识,提高逻辑能力。图式理论的引入还能帮助学生增强大脑对信息的存储功能,对阅读信息进行整理和加工,从而增强学生转述、复述的能力。图式理论的适当运用,还有助于提高阅读活动的效率。因此我们要将图式理论长期有效地应用到英文报刊阅读教学中,逐步走出一条科学、有效的英语报刊阅读教学的新路子。     

离婚背景下子女监护问题研究

目前我国婚姻法缺乏有关离婚时子女监护问题的完整、系统规定,现行法的诸多内容残留着"父母本位"痕迹,不符合21世纪亲子法的发展趋势。因此,借《民法典》制定之际,有必要对我国离婚后子女的监护制度进行反思与重构。     

人文社科类研究生阅读情况的调查与分析——以广州地区高校为例

从调查来看,人文社科类研究生的阅读情况是:充分认识到了阅读的重要性,但由于阅读时间得不到保障而实际阅读量并不高;他们有着较强的阅读需要,希望有更多的时间去阅读并渴望得到导师更多的指导和建议;在阅读内容上,他们阅读较多的是专业书籍,对于研究方法类书籍及经典原著阅读不多;他们普遍具备较高的阅读素养、良好的阅读习惯,掌握了一定的阅读技巧,但阅读能力还不能满足研究生进行科研和学术创新的需要.对此,要采取有效措施来提高其阅读能力.     

亲子关系变迁之考察

亲子关系是家庭法的核心,是亲属法的重要组成部分.但是,亲子关系并非一成不变,亲子关系在漫长的历史中经历着巨大的变化.即经历着从家父权威到父母责任、从家族本位到子女本位、从父权优先到儿童最佳利益和从为族收养到为子女收养的脉络变迁.这些变化是与儿童观及儿童的地位变化相契合的.父母子女之间的关系已不再是父母权威占据主导地位,父母权利具有义务性,转而成为父母责任,亲子立法上也偏向于子女本位并坚持儿童最佳利益原则.亲子关系的变迁反映了国际社会对儿童及其权利的重视.     

公安院校大学生英语阅读现状分析和培养策略研究

当前公安院校英语阅读教学中,存在着教学目标为考试服务、教学模式过于传统、英语读写教材缺乏针对性和趣味性等弊病,学生缺乏自主阅读意识,公安院校英语阅读教学亟待改革。英语阅读教学改革中,应以情感过滤假说为指导,从学生的信心和兴趣出发,降低其阅读焦虑感,选择合适的阅读材料,在教师的合理引导下,培养其自主阅读习惯,提高其英语阅读能力。