课堂教学中的社会因素

课堂教学是一种社会活动体系,它涉及多种人际关系和人的行为,蕴含着多种社会性质。课堂教学中的社会因素主要有社会组织、社会互动方式和师生认同。社会组织是课堂教学这一社会活动体系的人际构成,包括教师、学生等角色因素以及师生、生生相互之间的关系。互动方式是课堂教学中社会角色之间相互影响而发生的交互作用的方式,包括教学型态、教师领导方式、课堂气氛、学生同辈团体等互动形式,以及师生间的合作、冲突、对立,生生间的合作、竞争、冲突、对立等互动类型。师生认同是课堂教学中师生相互间的了解、期望与接受,包括教师自我认同、学生自我认同、师生相互认同、生生相互认同、师生对外在制度文化的认同。     

后现代精神观照下教师角色的重新审视

后现代主要并非指的是一种时态。而更是一种思想态度和意识。根据后现代基本精神，通过追溯教师角色形成的社会背景，重新审视教育过程中目前被广泛认可的教师角色。以一种全面的，多元化、多层次的视角反思教师在教育过程中的地位和作用，以实现教师角色新的转换和超越，即主要教师应从二元对立中的主体身份，转换为共生关系中的“对话”；从单纯的知识传递，走向创造性活动的思想和引导；从真理的掌握、知识的权威和学生的改造，墨迹为知识的解读，平等的对话。     

课堂教学中教师期望正效应的策略探寻

教师在教育教学中对学生期望值的高低会直接影响到学生的学习态度和学业成绩,本文以课堂教学为研究领域,介绍了教师期望的概念和分类,分析了影响教师期望的因素及教师期望效应在课堂教学中的功能,旨在寻找教师期望在课堂教学中产生正效应的对策。     

论失业弱势群体社会网络的断裂与重构

中国人的社会行动是关系取向的,人们的社会关系是呈网状结构的,而这种社会关系网络结构又是分层化的.在失业弱势群体的社会支持体系中,非正式社会网络支持发挥着重要的作用.但是,这种非正式社会网络的社会支持作用是有限度的.失业下岗人员的社会网络断裂,更使其社会支持功能的发挥大打折扣.因此,失业弱势群体必须充分借助正式社会网络的社会支持力量,重构自己的社会关系网络.     

非正式规则与法治:“中国难题”的挑战

主流观点认为,中国法治建设的最大动力和最大希望都来自对经济发展的追求,但是“中国难题”对此提出了挑战,其对非正式规则在中国经济发展中的正面意义的肯定,切断了法治发展的“社会基础论”的逻辑链条.非正式规则的流行及国家层面上的附和不仅弱化了自下而上推动法治变革的意愿,也同样阻碍了法治在“顶层设计”的突破.非正式规则虽然在一定时期内能够承担推动经济发展的功能,但是却可能造成多种法治缺陷,甚至可能使正式制度长期受到压抑,无法突破僵局.     

浅谈监狱民警队伍中非正式群体的管理

监狱除正式群体外，在民警队伍中还存在着非正式群体。监狱民警队伍中的非正式群体表现形式是多样的，基于不同原因而形成不同的非正式群体。监狱民警队伍中的非正式群体对正常的民警管理既会产生积极作用，也会产生消极作用，应正确认识和引导监狱民警队伍中的非正式群体。     

对划分正式听证和非正式听证标准的思考

将司法化作为划分正式听证与非正式听证的实质性标准 ,有利于正式听证与非正式听证在各自的范围内发挥作用。正式听证的特点是严格性、要式性和公平性 ;非正式听证的特点是灵活性、效率性和广泛适用性。我国的听证会应属于正式听证程序。     

农民工工伤维权的路径选择

农民工权益保障问题一直是我国社会的一大难点,本文试从工伤农民工在正式与非正式制度下的维权路径出发,阐述农民工在工伤维权中的实际选择与困境,并试图从政府、企业、农民工三方的角度探讨一些解决途径。     

论行政领导力在两个组织和谐关系中的提升

行政领导力的强度决定行政组织管理的效率,正式组织与非正式组织是行政领导力提升的两个着力点。本文指出探讨行政领导在两个组织(正式组织与非正式组织,下同)中的领导力,对于行政组织自身的发展与适应社会的发展具有极为重要的意义。文章以社会主义和谐行政组织理论的视角,从行政领导力的内涵、两个组织和谐关系对行政领导力的要求、两个组织和谐关系中行政领导力提升的路径等几个方面对如何提升行政领导力进行探讨。     

司法过程中的“协调”——一种功能分析的视角

协调在本质上是一种规避正式制度的非制度化行为,是法官对调解制度的变通运作。正式制度的缺陷、当事人和法官的理性选择、司法机能不足以及司法与其他纠纷解决机制分工不明等,是促使法官运用协调方式处理案件的主要原因。法院正积极推动协调的正式制度化。协调具有使司法介入公共政策制定、刺激制度创新、导致公权力的可交易性、司法与行政界限模糊化、使非正式制度进入司法过程等潜功能。而为了控制协调的负功能,应当将之置于正式制度之下。     

法治国家治理现代化提升的若干命题研究

在推进法治国家治理体系中,始终存在国家与社会、法治与人治、正式规则与非正式规则若干治理模式的相互角力,而相互角力的后果将最终决定法治国家的最终定型。社会权力的发达程度是法治生长的重要指标。但较大范围存在的全能型政府思维,在某种程度上抑制着培育法治的社会权力。因此,国家权力与社会权力的二元分野程度将影响国家治理体系现代化提升水平。在构建以法治为中心国家现代化治理过程中,要承认法治与人治、德治在我国将长期"三治博弈"。任何治理模式都存在成本问题,要对法治成本做好足够估计与承受准备,这将有助国家治理方式的最终定型。在我国社会生活领域,我国尚不发达的法治生态环境为非正式规则的存在提供了土壤。对正式规则与非正式规则如何调适及调适的结果也将影响国家治理体系与治理能力的现代化提升水平。     

罪犯消极非正式群体的群际互动关系

社会性是人的本质属性。尽管罪犯与社会隔离，但仍生活在监狱内的正式群体和非正式群体中。那么，那些由罪犯自发形成的非正式群体必然和其他罪犯群体，和管教干部群体发生互动，从而形成错综复杂的狱内小社会关系。     

工商行业规范与清代非正式法——以会馆碑刻为中心的考察

工商会馆碑是清代行业规范的重要载体,而行业规范又是中国传统非正式法体系的重要组成部分。数以百记的清代工商会馆碑刻,记载着行业公产保护、行业准入与自律自治、同业互助救济与应急救援等事宜的规范内容。透过这些静态的碑文,我们可以看到清代城市社会中非正式法的形成与运作机制,以及清代工商行业与社会、工商组织与业者个体、非正式法与正式法之间,相互依存、冲突、妥协的动态演进规律。     

论诉讼程序在规则演进中的作用——兼论市场经济对诉讼程序的要求

在制度经济学的理论视野中,规则演进大致遵循着从习惯到习俗,再到判例或成文法的逻辑。而在从非正式的习俗规则到正式法律规则的转变过程中,司法活动的作用非常关键:司法活动确认了法律的存在、强化着人们关于法律的认识,而且一点一滴地改变着法律。驱使非正式的习俗规则演变为正式的法律规则的,是复杂社会对一种稳定的预期基础的要求,这一点在西方市场经济的发展过程中体现的尤其明显。市场经济的发展史同时还表明,相对于法律规则的系统阐述而言,一种完备的诉讼程序是发展市场经济更为关键和必要的条件。     

试论非正式制度对乡村社会法治化的影响

乡村社会法治化是一个整体化的进程,单一方向的法制变革如果缺乏相应的非正式制度的配合,将会提高制度的运行成本和监督成本,甚至背离乡村法治化的设计初衷。本文分析了非正式制度对乡村法治化的影响,指出应当加强非正式制度的建设,促进非正式制度与正式制度融合,以减少制度创新的阻力,从而促进乡村法治化顺利而有效的进行。     

走出关系社会的法治

我国社会正面临着走出关系社会的过程。关系社会的社会控制方式是以各种非正式制度为主。在关系社会转变的过程中 ,一方面社会需要建立法治 ,另一方面关系社会遗留的非正式制度仍然对社会产生着影响 ,某些部分和法治原则根本冲突 ,这是推行法治遭受阻力的原因。在我国的法治建设中应对非正式制度加以区别对待 ,不能过于妥协。     

论公共物品非正式制度供给的法律规制

目次一、公共物品非正式制度供给的概念界定二、公共物品非正式制度供给的成因分析三、公共物品非正式制度供给的利弊分析四、公共物品非正式制度供给的法律规制制度在一个社会中的主要作用是通过建立一个人们相互作用的稳定的结构来减少不确定性。目前,我国正在进行市场化改革,我国社会正处于转型时期,在供给公共物品的制度层面存在大量的非正式制度。然而,非正式制度是一把双刃剑,一方面,非正式制度能     

经济现象的文化解释:可能性及其限度

学者们在讨论文化之于经济的影响时,通常走了两个极端:一种是忽略了文化在经济过程中的作用,另一种则是过度强调了文化在经济现象中的功能.文化不会对经济过程直接产生影响,但是会以制度(正式规则和非正式规则)以及个体为中介进而影响到经济发展.我们既不能因为文化对经济影响的这种特殊性而忽视了文化因素,同时也要意识到经济现象"文化解释"的限度.     

论腐败与非正式规则——正式规则是如何被替代的

腐败成为许多领域的工作方式和生活方式,显示出非正式规则排挤和替代正式规则已经达到极端严重的程度,这对政治安全和法律权威构成极大的威胁。腐败性非正式规则具有反道德性。非道德的市场机制对主流公共伦理产生侵蚀和解体作用,它的渗透构成了对观念性正式规则的替代过程。转型类政策措施的失误与制度性正式规则被替代之间存在着关联性。     

如何建立和培养健康的劳教人员改造集体

~~倾向，产生标准构成功能。日常实践工作证明，建立和培养健康的劳教人员改造集体，不仅能产生积极的影响作用，而且便于所有教育改造措施的贯彻落实。一、正式集体与非正式集体劳教人员的正式集体，是指根据教育改造和生产的需要通过正确的行政手段进行编制和安排而组织建立的各种劳教人员集体，如大队、班组和“民管会”等组织。劳教人员的正式集体，具有强制性、紧密性和统一性等特点。劳教人员的非正式集体，是指未经组织规定和批准而由劳教人员自发形成的“小群体”、“小圈子”等等。劳教人员的非正式集体，一般其成员的观点相同或相…