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略论创新人才的培养与高校管理制度创新 总被引:3,自引:0,他引:3
面对知识经济与信息时代,培养具有创新精神和创新能力的人才成为21世纪高等教育的根本务。高校要实现创新人才的培养必须改革原有管理制度,建立一套有利于创新人才培养的新制度。政府宏管理与高校自治相结合、学术自由与学术责任相结合是高校管理制度创新的关键。 相似文献
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高等学校的管理创新与创新教育 总被引:8,自引:0,他引:8
高校的管理创新和创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,其核心目标是培养具有创造性人格特质的人才。本文从创新教育的一些关键性认识入手,提出了构建高校管理创新与创新教育的总体思路和工作着力点。 相似文献
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为提高高校人才培养质量,推进高校创新创业教育改革,探究在TRIZ理论基础上构建适合高校的创新创业型人才培养体系显得尤为重要。TRIZ意译为发明问题的解决理论,是提升大学生创新方法的重要手段。TRIZ理论与高校创新创业教育的结合是与教育改革、专业教育、教学实践等相融合的多元化、多维度的教育改革,有助于创新型高校人才培养体系的构建与实践。系统地运用TRIZ理论,能够帮助大学生突破思维定势,培养良好的创新思维,掌握解决问题的创新方法,从而更好地创新创业。 相似文献
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高校创新已成为迫在眉睫的现实问题 ,培养创新型的人才是历史赋予高校的根本任务。高校创新要注重思想政治教育功能的强化 ,尤其要注重政治导向功能、服务功能与教育功能的充分发挥。 相似文献
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对高校创新教育中几个导向性关系的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,我国高校的创新教育已取得了显著的理论和实践成果,但在实施创新教育过程中也暴露出一些有待深入探讨的带有导向性的问题。如何正确认识和处理创新教育与素质教育之间、科技创新教育与人文创新教育之间、培养创新能力与培养创新人格之间、培养拔尖人才与面向全体学生之间的关系,就是明显具有导向性的问题。 相似文献
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建设创新型国家需要创新型人才,而高校是创新型人才成长的重要平台。因此,高校要建立和实施创新教育战略,提高创新型人才的培养质量。高校创新教育战略的建立与实施,需要树立创新教育理念,建立完善的创新教育管理体系和制度体系;需要发挥教师的主导作用,激发学生的主体意识,全面落实创新教育模式。 相似文献
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论文在简要分析了高校实施创新教育的现实意义的基础上提出,高校实施创新教育的主要途径和培养学生创新能力的主要方法,即树立创新教育思想、改革教学方法、加强实践教学、鼓励学生参加科技活动、创设良好校园文化;注重学生创新认知能力的培养、注重学生创新情感的培养、培养创新型教师队伍。 相似文献
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在“互联网+”背景下,高校应契合时代发展特点,强化学科之间的交互设计,以最大化地发挥学科育人价值。高校思政教育的开展是落实立德树人根本任务的重要形式之一,而创新创业教育的开展是基于当前社会发展与国家建设对人才需求的实践活动,旨在培养学生的创新意识和思维,提高学生的创新创业积极性和行动力。因此,综合创新创业教育与思政教育的育人元素是培养优秀的社会主义接班人的重要途径。文章阐述了创新创业教育与思政教育融合的原则、意义及对教育模式的冲击,并分析了两者融合的路径。 相似文献
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本文从高等院校教学改革的价值论层面,结合高校文科专业人才培养模式改革与创新的项目具体实施状况,案例式描述教学改革的理念和目标、本质与过程,对高校文科人才培养模式的改革与创新进行探索性研究。 相似文献
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教育改革为提高高校体育教师素质和教学质量提供了新的契机。使高校体育教学模式体系和内容上有新的理念与创新。随着社会对复合型人才的需求,大学生就业竞争力的较量已经从过去的单学科比拼发展到今天的跨学科的较量,而补充和培养综合能力是决定大学生求职成功的重要内在因素。大学生在校期间是全面发展、完善、提高自我的最佳时期,培养良好的创造性思维能力以及社会所需的本专业以外的各种补充能力和综合能力将成为一个新课题。本文从社会需要、高校体育改革与创新及培养综合能力开创就业公共服务的思考与研究。 相似文献
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高校素质教育与人才培养探微 总被引:2,自引:0,他引:2
素质教育与人才培养是高校教育不可忽略的重要环节,知识的更新与创造性的思维是高校教与学的关键。作为创新知识应离不开素质教育,高校应当培养出一大批以人为本,以社会需求为目标的适用型人才。 相似文献
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创新人才的培养是一项复杂的系统工程,客观评价作为科技进步和人才培养的结合点的高校科技创新能力具有重要意义。以R&D经费投入为研究出发点,对我国及中部六省高校的科技成果进行了对比研究。结果表明:我国R&D经费投入增长迅速,但高校增长率低于全国平均数,政府拨款在高校创新活动中处在绝对支撑地位,要发挥协同创新的引导作用,拓宽科研经费投资渠道,培养创新人才。 相似文献
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立足实际 加强高校党的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
加强和改进高校党的建设,要立足于高校工作的实际。高校是培养符合社会主义建设要求的、主动适应社会全面发展的专门人才和创新人才的基地。随着经济全球化、政治多极化、文化多样化,信息技术网络化的加快,西方的价值观念和文化思想必然会影响我们的青年一代。解决好怎样培养人,培养什么样的人才的问题,是高校工作的出发点。我 相似文献
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本课题主要从培养学生的人文素质与创新教育的角度入手 ,对如何完善高校人文学科的课程体系、改革教学方法和教学手段为目标 ,探讨创新教育和学生人文素质培养的关系及对策。 相似文献