朋辈教育模式在高校思想政治教育中的实践

朋辈教育是自我教育的一个重要途径,文章分析了以导生为主体的朋辈教育在高校思想政治教育中的重要意义,并结合实际提出了高校如何来构建完善的朋辈教育体系,同时提出了高校推进朋辈教育要结合青年的特点,要坚持政治性与人文性相结合,要坚持指导性与选择性相结合,要重视创新工作途径。     

牢固树立马克思主义群众观 加强高校干部队伍建设

高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,要充分认识加强办学治校能力建设对干部队伍的要求,践行马克思主义群众观,让其成为高校干部队伍建设的基石。高校教育发展亦要与时俱进,高校干部队伍建设与运行机制要围绕群众观进行相应调整;在高校干部考察、选用、培养和管理时,要牢固树立全心全意为师生服务的理念;在干部的培养上搭设平台,充分利用社会职能,让高校的干部进入基层锻炼,强化实践与服务,同时做好群众监督,完善三种机制、一个制度,让高校干部队伍建设有条不紊地进行。     

抓住高校推进学习型党组织建设的关键

高校党组织是党的基层组织的重要组成部分,是高校事业发展的领导核心。在推进学习型党组织建设过程中,高校要成为带头实践者,结合自身实际,利用高校优势,同时要与＂创先争优＂活动结合起来,扎实推进学习型党组织建设。     

新形势下高校思想政治理论课实践教学模式整合分析

实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要环节,本文在全面考察当前高校思想政治理论课实践教学现状的基础上,提出新形势下提升高校思想政治理论课实践教学的实效,要从整体性上明确思想政治理论课实践教学的内容与形式;要明确课外社会实践教学的内容与范围,强化过程监管与结果评价;要把课堂社会实践与课外社会实践有机结合起来,进一步创新社会实践的内容与形式。确保高校思想政治理论课实践教学有序运行,要从制度保障上确保教学的教师绩效与学生成绩评定的规范化和制度化,要努力发掘建设好相关的实践教学教育基地,建立健全稳定通畅的经费保障制度。     

论如何深化高校党建研究

深化高校党建研究,是进一步加强高校党建的迫切需要。当前,要针对高校党建研究的薄弱环节,寻找新的理论生长点,重点加强高校党建基本理论、高校党建发展史、高校党建重大现实问题以及其他问题的研究。同时,要更新研究方法和手段,包括增强学科意识、强化“新起点”意识、在学术研究与意识形态之间保持适当的张力等方面。     

基于多元主体参与的高校治理结构探析

新常态下推进高校治理结构的多元主体参与对构建中国特色社会主义民主,推进高校治理现代化,体现高校内部各类优势具有重要意义。新常态下高校治理结构不能再停留于单一的主体,迫切需要由政府、社会和市场、学校内部等多元主体的有机参与。要保障多元主体参与的高校治理结构的运行需要坚持党委领导下的校长负责制,政府要简政放权,要探索建立董事会(理事会)制度、要建立民主监督机制等,在校内外各主体共同参与下,实现高校治理模式的创新与完善。     

高校推进全面从严治党的基本路径

习近平总书记就高校党建工作作出重要批示,强调高校要切实把党要管党、从严治党落到实处。高校推进全面从严治党,应以习近平总书记全面从严治党思想为基本遵循,紧密结合高校实际,着力强化党的领导核心作用,突出思想建党的首要位置,推进制度治党与依法治校有机结合,完善党建工作机制,构建有效的高校腐败惩防体系。     

关于高校依法治校若干问题的思考

高校要依法治校,必须明晰学校与政府、学校与教师、学校与学生之间的法律关系,进而明确高校办学的主体地位,营造良好的依法治校环境,从而不断增强高校依法自主办学的能力。     

新时代高校主流意识形态视频化传播的理与路

新时代以来,视频日益成为社会表达的重要方式,短视频平台的内容不断优化,高校主流意识形态视频化传播的价值日益凸显,智能技术赋能高校主流意识形态视频的创作与传播,这使得高校主流意识形态视频化传播成为可能。相较于传统的传播方式,高校主流意识形态视频化传播呈现出叙事方式生活化、传播内容符号化、视频传播精准化及传授过程互动化的新表征。推动高校主流意识形态视频化传播,有助于增强高校意识形态教育的有效性。因此,要推动时空建构,营造高校主流意识形态视频化传播的新场域;要进行符号重构,推动高校主流意识形态的视频化呈现;要推进媒体融合,拓宽高校主流意识形态视频化传播的渠道;要加强机制建设,保障高校主流意识形态视频化传播的良性发展,从而在更高层次上实现高校主流意识形态视频化传播。     

知识经济时代的人才培养

知识经济的到来对人才提出了更高的要求，因此，必须对现有的高校教育制进行改革，以适应知识经济时代的到来。要改革高校入学制度，适应素质教育；要改革高校教育方法，培养学生学习和运用知识的能力，提高受教育者的创造力；要改革高校固定学制、固定专业，引入竞争机制，激发学生学习兴趣；要改革高校现行办学制度，与高科技企业携手培养跨世纪人才。     

高校党委领导下校长负责制的理性审视

高校党委领导下的校长负责制是中国现代公立大学的特色制度安排,面对高校全面深化改革的新常态,必须始终坚持与完善这一党对高校领导的根本制度。新常态要体现新时态,这是全面加强高校从严治党、全面推进大学依法治校、全面提升高等教育内涵式发展与全面促进高校转型升级的时代必然;新常态要呈现新生态,这是遵循与建构政治逻辑、管理逻辑、法治逻辑与大学逻辑的时代发展命题;新常态要展现新动态,这是将制度"建设"与效果"评估"的有机统一,不断改革和完善高校领导管理体制机制,助推高等教育"中国梦"的实现。     

“互联网+”背景下党建工作面临 的问题及措施研究

新时代背景下,为了更好的适应社会发展的潮流,高校党建工作必须要与互联网紧密结合。目前高校具备完整的互联网设备,同时高校学生希望能够对传统的党建工作模式进行革新,这使得高校进行党建改革创新工作势在必行。然而,高校在进行“互联网+党建”工作模式创建时,面临着未重视将互联网与党建工作联系起来、高校党建缺乏有力的宣传教育力度以及高校互联网党建平台建设有所欠缺三方面问题。为此,必须要从加强互联网党建工作意识培养、加强高校党建宣传教育力度、加强高校党建工作线上线下联动以及建立健全的党建工作监督管理体系四个方面加强高校党建工作与互联网的融合。     

高校辅导员制度的历史变迁与优化发展

从高校辅导员建构的历程来看,高校辅导员经历了继承与建构、规范与整合、转型与创新的制度化过程,逐步向规范化、科学化发展。新时期,高校辅导员制度建设既要依赖传统制度,又要正确看待高校辅导员发展的制度困境,从制度供给与需求的矛盾与张力中,探究高校辅导员制度建设的优化路径。     

高校思想政治教育实效性的内涵及影响因素

高校思想政治教育实效性是高校思想政治教育感性效果与理性效果、隐形效果与显性效果、近期效果与远期效果的综合评价。研究提高高校思想政治教育实效性的途径与对策,要根据高校"思想政治教育实效性"内涵,分析当前高校思想政治教育实效性影响因素,在此基础上,有的放矢地改进高校思想政治教育并应用于教学实践,才能真正提高高校思想政治教育实效性。     

新时代高校党建工作协同机制探究

探索高校党建工作协同机制,是创新高校党建工作方式、做好新时代高校党建工作的有效路径。要推进高校学生党建工作与思想政治教育工作的协同,推进教师党建工作与教学科研工作的协同,推进学生党建工作与教师党建工作的协同,不断提升新时代高校党建工作效果,开创高校党建工作新局面。     

理解新时代高校德育工作的三重维度

理解新时代高校德育理论,推进新时代高校德育工作的发展,要坚持时间、结构和现实三重维度的有机统一。从时间的维度看,要准确定位当前高校德育工作的新时代语境;从结构的维度看,要准确把握高校德育工作的实施机制;从现实的维度看,就是要辩证理解当下高校德育工作面临的问题及把握当下高校德育工作的着力方向。要坚持党对高校德育工作的政治领导,立足于中国高校教育工作的实际对德育工作进行分析,不断改革创新,推动高校德育工作实现高质量发展。     

高校辅导员与专业课教师协同育人模式探索

高校辅导员与专业课教师是与学生接触最多的教师群体,他们是开展高校育人工作的重要力量。加强高校育人工作要紧紧抓住辅导员与专业课教师这两大重要主体,正确处理好双方之间的分工与合作,不断探索协同育人的实现路径,从而更好地提升高校育人工作的成效。     

认真贯彻民主集中制加强高校党的建设

高等学校担负着促进先进生产力发展 ,繁荣社会主义文化 ,提高全民族素质的重任。在高校贯彻执行好民主集中制 ,有助于加强高校党的建设 ,有助于促进高等教育的改革与发展 ,有助于实践“三个代表”的重要思想。一、增强民主集中制观念 ,提高高校党员干部执行民主集中制的自觉性邓小平曾指出 :“在学校 ,也要扩大民主生活。教职员工会、学生会 ,要发挥作用 ,教职员、学生的意见要能充分表达。学校的负责人 ,要善于吸收教职员的意见 ,善于吸收学生的意见。”目前 ,在高校一部分同志思想中存在着高校要不要贯彻民主集中制 ,在改革开放和发展社会…     

高校党建与大学生思想政治教育深度融合的思考

要建设新时代背景下的优质校园,就要做好高校的党建工作与大学生的思想政治教育工作。高校要提高对这两项工作的重视程度,大力推进两项工作的深度融合,实现提升当代大学生思想水平、构建当代和谐校园的教育目标。从高校党建、思想政治教育的实际情况出发,详细阐述了新时代高校推进党建与大学生思想政治教育深度融合的现实意义,同时提出两者深度融合的具体路径。     

新时代高校意识形态工作领导权探析

意识形态工作是党和国家的一项极端重要的工作。掌握高校意识形态工作领导权与主导权,在新时代条件下具有重要的现实意义。为此,高校要准确研判新情况、新问题与新挑战,通过强化高校主体责任、把握高校舆论导向、守住高校主流阵地、注重工作方法创新、夯实队伍建设等思路和举措,有效掌控高校意识形态工作的领导权与主导权。