家访——搭建师生心灵相通的桥梁

班主任老师都有过"家访"的经历,家访可以对学生有一个全方位的了解,家访可以与家长有了更多的沟通,在我担任20年班主任中有两次家访至今令我难忘家访手记(一)一个阳光男孩他为何一个人偷偷地哭了小Y是我四年前的一个学生,他是我当时班上的学习委员,有着良好的学习、生活习惯,学习认真,成绩优异,团结同学,乐于助人,是一个阳光、乐观、向上的好学生,然而在一次班上大多数同学都去上体育活动课时,我却看到他一个人在位置上默默地流     

浅谈批评中的肯定艺术

当年陶行知先生任育才学校校长。一天他看到一名男生用砖头砸同学，遂将其制止，并责令他到校长室等候。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已经认错，…     

羞怯:彩霞映红了我的脸

咨询室里的羞怯诉说崔云(初一女生):我最怕看老师的眼睛,无论是上课,还是平时,只要发现老师看我,我就赶紧把目光移开。所以,课堂上,我总是低着头、垂着眼皮,被老师批评为不认真听讲。课间的时候,我总绕着老师走,遇到老师就装作没看见,被大家认为没有礼貌。其实,我挺尊敬老师的,老师也都对我挺好,可我心里面就是觉得她们可怕,不敢看她们的眼睛。同学说我很害羞,但我与同学在一起时,并没有不自在的表现。郑同(高一男生):我不愿意在班里发言。每次站在前面的时候,我就感到自己呼吸急促,脸上发烧。尤其是那种严肃的场合,大家安静得可以听到我的…     

五次举手才被点名 人大常委会委员竞相发问

"下面请各位委员提问……"9月28日,省人大常委会保障性安居工程专题询问现场,主持人话音刚落,几位常委会委员就同时举起了手。记者小声问没被点名的袁军晶委员:"下一个是您提问吧?我想拍张您举手的照片。"袁委员答:"我不知道下次会不会点我名,我都第三次举手了。"     

关于心理问题的回复（四）

我是一名大二的学生，在班上担任学习委员，成绩不错，好胜心强。班上的副班长，学习与我不相上下，性格开朗，人缘好，不知怎么回事，我每次见到他时总有一种不自在，不舒畅的感觉，背地里听到同学夸他时，心里酸溜溜的，免不了说上几句风凉话。他学习上有问题向我请教时，我知道却不愿帮助他，渐渐地，我也觉得这样不好，可又不知该怎么办？     

高情商的人都擅长“麻烦”别人

<正>前些天,一个并不算太要好的朋友忽然向我倾诉苦恼,说他明明对谁都十分客气,但却总感觉别人对他却保持着距离,他不明白是为什么。我想了想,这位朋友确实是一个客气而礼貌的人,就连来问我这个问题时,他用的称呼都是"您",哪怕他也知道我其实比他年纪小。在工作中他其实还帮过我几次忙,却从来没麻烦过我,这次的"请教"还是     

课堂教学中应善于借题发挥

课堂教学中难免会发生学生违纪现象，对此，善于借题发挥，则可比害为利。有一次我在讲课中，发现一位同学正在全神贯注地看《世界知识》杂志，当时我正在讲解“矛盾双方的统～”。于是我便走近那位同学，面对大家说：“有的同学喜爱看《世界知识》杂志，了解时事，关心国事、天下事，本是一件好事，可是利用L课时间来看，则成了坏亨。好事变成了坏事，表明好与坏这对矛盾双方是可以相互转化的，这正体现了矛盾双方的统一。当然，矛盾双方的转比是需要一定条件的，因此我们在想问题、办事情时，一切要以时间、地与和条件为转移。体育锻炼是…     

收回道歉留下信心

有一位小学五年级的班主任，开了一节阅读交流课，让学生交流读书的心得体会。他发现，上次发过言的同学这次依然积极举手，没发过言的依旧没举手。经过重新动员，举手的多起来了。但是仍然有些同学没举手。     

中国实验话剧的走向

好多年没看话剧了,记得上一次看话剧还是1993年,那回是不花钱白看,也是孟京辉导演的实验话剧《阳台》,后来还应邀参加了座谈会。这次看《恋爱的犀牛》是受了儿子的怂恿,他和同学去看了这个戏,认为不错就强行为我打电话订了张票。其实     

捕捉学生“苏醒”的一瞬间

在一节初三的新授课上,最后排一个显然被打入另册的男生,不顾身边坐满了听课老师,上课伊始,就趴在桌子上作入睡状,连最起码的样子都不做,而上课老师似乎对此视若无睹。课上到中间,老师安排了一个竞答的环节,将同学分为南北两部分,就霸权主义在政治、军事、经济上的表现发布新闻,课堂气氛一下子活跃了起来。看着其他同学踊跃发言,趴在桌子上的男生能睡得着吗?我悄然瞥了一下,果然他已经“醒”了,在那翻课桌、找资料呢。不一会儿,他的手指定位在一张《参考消息》的一条新闻标题上。我靠他很近,鼓励他说“赶紧抢答呀!”男生说:“我不敢,怕答错…     

大学女孩的"恐男症"

马老师:您好!感谢您的热心。知道您是值得信赖的心理咨询师,请您一定帮助我。我是一个大一女孩,今年19岁,我感到自己好像得了“恐男症”。我常常有一种恐惧感,害怕与人接触,很少的朋友都是女生,对男生,我更感到恐惧。我只能和班上的一两个男生讲话,还是学习上的     

不以“动机”评人论事

“动机”是我从小就害怕的词。小时候在农村长大，回到城里上学时，显得土里土气，有些自卑，所以我很想当个“好孩子”赢得自尊：有一阵子我表现很不错，学习成绩跟上了进度，劳动积极，也曾拾金不昧。但到期末评比时我还是什么“先进”称号也没评上，原因是有位同学怀疑我的“动机”。同学说做好事应该不留名，而我做了点好事就告诉老师，又拿到班上来说，是为了获得表扬，动机不纯?     

欲哭无沮

我与菁都是警校生,同岁但并不同校同届。我亲眼目睹了这个黑眸子女孩如何首先让同事惊异她的与众不同：因一周去向不明,菁被局里通报批评并延长实习转正半年。那时她真的还是很纯情很幼稚的,泣不成声：“那个小男生竟然敢听从他母亲的话与我分手了!我什么都给了他了,他竟敢不要我……你看     

做个快乐守信人——课堂教学设计

本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一些机会,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。一、情景呈现,兴趣导入犤导入犦:大家好。我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)对,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。犤出示课题犦:守信履约犤师犦:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。犤师犦:有同学也许会想,杨老师要给我们说大道理来了。诚实守信是大道理,但是谁敢说我们生活中不需要“诚实守信”呢?当你与朋友或同学约好一起去看电影而久等他不…     

我记住了不想记住的冬冬

今年开学初,我在901班上思品课,讲到“远大理想”这个内容时,我设置了一个“同学们长大后想干什么”的问题,教室里顿时热闹起来,同学们纷纷举手,有的说考军校,有的说     

用爱心擦亮眼睛

去年上学期,我接手一个班级。第一次上课,我就发现了有一个与众不同的孩子,他斜着身子坐在那里,时而趴在桌子上,时而靠在墙上。仔细一看,他看人的眼神竟也是斜的。我提醒他要注意坐姿,他一开始很是惊讶,然后才不情愿地扭动了一下身子,可很快又故态复     

谁之变:王造时与国共关系一瞥

蓝衣社的头目对王造时说:"不要在上海哇啦哇啦空发议论,妨害国家大计,蚊子嗡嗡叫有什么用呢?只要举手一拍就完蛋了。"此时的王造时已对国民党失望,他反问朋友:"是我变了呢?还是国民党变了呢?"     

网来文字

云之航:班上的灾区学生http://blog.sina.com.cn/s/blog_521be5a201009u2r.html21日我离开了家乡绵竹市遵道镇,回到学校,26号学校恢复上课。我经常在班上给同学们讲灾区的真实故事,让他     

我的点滴体会

我担任按摩二年级班主任已近2年,在与学生的接触中,我发现盲生在意识、情感、心理状态等方面与正常学生相比,存在着较大的差异。根据学生的特点,我在心理健康方面对他们进行了教育和引导。 我班有一个24岁的男生,意外事故使他丧失视力。他在班上表现不错,学习成绩名列前茅。去年国庆节放假回来,他却显得无精打彩。我及时找他谈话,他     

多问一句“为什么”

我在课堂上的巡视中发现坐在一起的两名男生都穿了拖鞋,而这种现象学校是禁止的。于是,我让他们站起来回答问题,并一直让其站着以示惩罚和告诫。两个同学一直站得笔直,其中一个男生一脸的严肃,而他的同桌却嬉笑于然。大约过了10分钟,我看见那个面带严肃的男生面露难受之状,并盯着我轻轻地摇头,于是我叫他们坐下。这个男生从来都是很勤奋、很认真的,平常也很注意个人卫生与仪表,今天怎么突然粗心大意起来了呢?其摇头是表示悔改吧?但那个摇头却一直停留在我的脑海里,于是下课后我让他留步。他显然不想多搭理我,然后很委屈地说:“老师啊,你怎么…