历史传统与道路选择——英国案例

<正>我们在阐释坚持走中国特色社会主义政治道路时,经常会说绝不能照搬西方体制。那么为什么不能?我们从中国方面讲得多,外国方面讲得少。其实西方国家也是基于本国国情和传统选择的政治体制,说清楚这一点,有助于我们理解为什么不能照搬。今天我们就讲讲英国。英国议会号称"世界议会之母",我们来看看这个议会"母体"是怎样从英国的历史传统中发展而来的。一、英国议会权利的由来与演变英国议会制度有一个很长的发展过程,     

怎样认识社会主义制度的优越性

近年来,社会上有些人公开否定社会主义制度的优越性,鼓吹“全盘西化”,散布了许多中国必须走资本主义道路的言论。一些青年学生也对社会主义制度的优越性持怀疑态度。因此,很有必要从理论上和实践上加以分析,澄清是非。社会主义制度相对于资本主义制度有着巨大的优越性,无论从理论上,还是从实践上讲都是无庸置疑的。社会主义经济是在公有制基础上的有计划商品经济,生产的目的是为了最大限度地满足人民的物质文化需要。因此,我国人民能有共同的社会理想,并由此逐步形成共同的道德标准。而这在资本主义社会却是不可能的。资本主义无论如何不能摆脱百万富翁、亿万富翁的超级利润,不能摆脱剥削和掠夺,不能摆脱经济危机,不能形成共同的社会理想和道德,不能消除极端严重的犯罪、堕落、绝望等形形色色的腐败社会现象。同时,社会主义制度容     

建设社会主义精神文明与讲政治

从现在起到2010年，是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要历史时期。在这一历史时期，要完成经济体制和经济增长方式的根本转变，推动经济发展和社会全面进步，要面对高科技发展和综合国力剧烈竞争的挑战。这一切不仅要求物质文明有一个大发展，而且要求精神文明有一个大的发展。建设社会主义精神文明，关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系我国社会主义事业的兴旺发达，已成为摆在我们面前的重要政治任务。“讲政治”是江泽民同志在党的十四届五中全会的讲话中针对“有些领导干部脑子里可以说没有政治这根弦了，有的甚至到…     

苏东剧变以来中俄发展比较及其启示

比较苏东剧变以来中俄发展的情况,可以得到以下几点启示。第一,社会主义制度具有强大的生命力。社会主义制度建立后,显示出无比优越性。中国和苏联的社会主义建设都取得了巨大成就,当然也出现一些问题,所以中苏都进行了改革。但中苏     

如何讲授社会主义制度优越性

如何正确认识社会主义制度优越性,是科学社会主义教学中的一个重要问题。我们在对党校学员讲授社会主义制度优越性时,主要围绕端正对社会主义制度优越性的认识和探讨怎样才能发挥社会主义制度优越性这个中心,着重讲清五个内容,这就是:抓住一个根本,掌握一个过程,认清一个途径,明确一个关系,树立三个     

“大道理”并非“空话”

在思想政治工作中,常常迂到这种情况:认为一讲大道理就是讲空话。这是一个极大的误解,有的可以说是偏见。大道理和空话,这是两个根本不同的概念,是不能混为一谈的,正如不能把棉花说成是浮云,把白糖说成是雪那样,二者貌虽相似,其实有着原则的区别。为人民服务,这是大道理。能否说这是空话呢?不能。社会主义时期,最根本的任务是发展社会生产力,这是大道理。能否说这是空话呢?不能。要兼顾国家、企业、个人三者的利益,这是大     

有感于"从理论上说……"

"从理论上说……",这是我们在日常生活中经常听到的一句口头禅. 比如,当谈到我国劳动人民生活水准低,福利待遇差时,有人会站出来说:从理论上说,社会主义制度是优于资本主义制度的,在这个制度下,劳动人民的生活是幸福的,生老病死是有保障的,而资本主义社会的劳动人民都是生活在绝对贫困线以下的.当提出要实行企业破产制度,实施企业破产法时,又有人说:从理论上讲,社会主义企业是属于人民的财产,当家作主的人民能够管理好企业,因此,企业不会破产也不能破产.当我们开始探讨社会主义法的阶级性、人民性和社会性时,有人却说:从理论上说,法只有阶级性,这是经典作家早就言论的.诸如此     

从生活消费对比看社会主义优越性

在讨论社会主义制度优越性时,曾听到一些同志这样讲:社会主义国家的经济增长率虽然高于主要资本主义国家,但是,并不能证明社会主义制度就优越于资本主义制度,而且可能相反。其理由是,社会主义国家强调计划经济,在国民收入的积累与消费的比例关系中,总是扩大积累,压缩消费。于是,经济生活中出现了一种奇特的矛盾现象:社会主义强调生产目的是满足人民需要,但结果总是以增长速度、生产产值为追求目标,实际上是为生产而生产。资本主义以追求剩余价值为目的,但在生产扩大的同时,总是以适应市场需要为转移。因而,只要不是从理论上而从实际上说,就应该承认,在经济发展水平相等或相近的情况下,社会主义对人民生活的满足程度不如资本主义。事实真是这样吗?回答是否定的。     

“三讲”之后谈“三讲”——“三讲”与调查研究是统一的过程

江总书记代表中央提出“三讲”的要求以后，去年以来又在全党特别是各级领导干部中开展了“三讲”教育活动，以加强廉政建设、端正党风，使我们党很好地担负起领导建设有中国特色的社会主义的伟大历史任务，真正做到“三个代表”。但是“三讲”教育解决的是思想认识问题，而做到“三讲”则是个实践问题，我们教育的目的正是要党员干部“做到”。所以，我们现在提到“三讲”，它是一种要求、一种标准，而不是坐而论道。因此，我认为要真正做到“三讲”，一点也离不开调查研究；调查研究也离不开讲学习、讲政治、讲正气。两者相辅相成，存在于同一个统一体。把握这一辩证关系，是搞好工作的根本。     

社会主义必定代替资本主义(摘要)

事物总是相比较而存在,相斗争而发展的。当今世界,社会主义制度与资本主义制度,就是在相互比较,相互斗争中存在和发展的。因此,讲社会主义,就必须讲资本主义,必须讲社会主义与资本主义的比较与斗争。斗争的结局,是社会主义必定代替资本主义。这是历史发展的总趋势。一、怎样看待资本主义资本主义取代封建主义社会,这是人类历史上的一大进步。但是,资本主义从它诞生起,就带有一个自身无法克服的矛盾,这就是生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾。这是资本主义社会的基本矛盾。这一矛盾的必然结     

列宁所说“对社会主义的整个看法根本改变了”究竟指的什么?

列宁在最后五篇文章之一《论合作制》中讲了这样一段话:“现在我们有理由说,在我们看来,单是合作社的发展就等于……(括号里的话略去——引者)社会主义的发展,因此我们不得不承认我们对社会主义的整个看法根本改变了”。这里所说“对社会主义的整个看法根本改变了”究竟指的什么?这是迄今为止理论界仍在争论的问题。一种观点认为,这是指列宁根本改变了他对社会主义社会的看法。另一种观点认为,列宁并没有改变他对社会主义社会的看法,改变的只是他对社会主义建设道路的看法。显然,如何理解这句话并不是无关宏旨的词句之争,而是涉及到能否完整准确地把握列宁晚期社会主义建设思想的问题。因此,有必要讨论清楚。     

优越·超越·从头越——关于社会主义制度优越性的对话

甲:我们坚持社会主义道路,不是因为社会主义这个名词特别动听、美妙,而是因为在迄今为止的人类历史中,社会主义是最先进、最具优越性的社会制度.尤其对于中国来说,如果离开社会主义就必然退回到半殖民地半封建社会,中国绝大多数人当然决不允许这种历史倒退.但是,社会主义制度究竟有哪些优越性,你能否简单明了地说一说?乙:对社会主义制度优越性最精辟的概括莫过于《党章》的"总纲"中关于社会主义制度的一段描述.简单来说,主要是两条:     

倾力扶助弱势群体

邓小平曾多次讲过这样一个思想:社会主义最大 的优越性就是共同富裕。这是体现社会主义本 质的一个东西。共同富裕的构想是这样提出的:一部分地区有条件先发展起来,带动后发展的地区,最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富,穷的愈来愈穷,两极分化就会产生,而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。他设想,在达到小康水平的时候,就要突出提出和解决这个问题。发达地区要继续发展,并通过多交利税和技术转让等方式大力支持不发达地区。 邓小平当时说的,还主要是指沿海与内地的地区差别。时至今日,贫穷与富裕的差别,不仅表现于地区之     

讲稳定就要坚持党的基本路线

讲大局,讲团结,讲稳定。这三条现在大家都知道它的重要,也常常用以律己,用以教人。但对这三句话、九个字的内涵,尚需要在实践中不断加深理解。毛泽东同志说:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”理解,要靠实践。     

在高校思政课教学中讲好制度优势

<正>中国特色社会主义制度具有显著优势,这是我们在新时代坚定中国特色社会主义制度自信的基本依据。高校思政课是对学生进行中国特色社会主义制度教育的主渠道,在思政课教学中要讲好中国制度优势,达到入脑、入心的效果,使青年学生做中国制度的坚决捍卫者、坚定维护者和忠实践行者,真正成为担当民族复兴大任的时代新人。理论深度揭示制度优势讲好中国特色社会主义制度优势,首先需要从理论层面深入揭示中国特色社会主义制度优势的真理性。制度属于上层建筑范畴,     

具体地认识社会主义社会的基本矛盾

毛泽东同志在一九五六年底一九五七年初,提出并初步研究了社会主义社会基本矛盾问题。他在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出:“在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。”同时,他对社会主义社会基本矛盾的特殊性又作了初步分析:“社会主义社会的这些矛盾,同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾,具有根本不同的性质和情况”。指出这根本不同在于:一、“它不是对抗性的矛盾”;二、它表现为“又相适应又相矛盾的情况”。三、“它可以经过社会主义制度本身,不断地得到解决。”这些特征是十分重要的,带根本性的。它经过了实践的检验,在今天仍然具有指导意义。当然,如果我们对于社会主义社会基本矛盾的     

提高中青年干部讲政治的能力

中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在于如当前培养和选拔35岁左右的跨世纪中青年干部，是一个十分紧迫的战略问题。我们提倡讲政治，应着眼于提高广大中青年干部的政治素质和政治领导能力。这批干部政治素质的好坏和政治领导能力的高低直接关系到下一世纪中华腾飞和民族振兴，关系到党和国家的前途和命运。我们讲政治，不仅仅是一个“讲”的问题，更主要是一个“做”的问题。“讲政治”，最终要表现为干部的政治实践能力，即从政治上观察、分析、解…     

论社会主义初级阶段思想政治建设的主要任务

思想建设是社会主义精神文明建设的重要内容。我国现阶段的思想建设,必须立足于我们所处的生产方式和上层建筑的现实状况,从社会主义初级阶段的经济、政治特点出发。这些状况和特点是什么呢?一方面,社会主义基本经济、政治制度已经确立多年,并在实践中显示了它巨大的优越性,另一方面,社会主义经济、政治制度还不完善,在各项具体体制方面还存在种种弊端,严重束缚社会生产力的发展,这就必须进行改革。改革是社会主义制度的自我完善和发展,是社会主义从初级阶段向高级阶段以至发达阶段过渡的基本形式。这种现实状况就决定了社会主义思想政治建设的主要任务是: 第一,围绕发展社会生产力这一根本任务,把人们的思想认识统一到经济建设这个中心上来。集中精力发展社会生产力,创造使社会得以向前发展的雄厚的物质基础,这是社会主义初级阶段的根本任务。因     

中国特色社会主义现实优越性的再认识

无论是对传统社会主义模式还是西方资本主义制度而言,中国特色社会主义都有着自身内在的现实优越性。它在坚持和发展马克思主义的同时,体现出对东方社会发展路径的积极探索;在立足于本国社会主义建设实际的同时,实现了对苏联模式社会主义弊端的超越;在坚持世界文明发展统一性和多样性的同时,表现出对人类社会发展模式的创新。可以说,在当代中国,坚持中国特色社会主义就是真正坚持马克思主义,发展中国特色社会主义就是真正发展科学社会主义。     

关于国有企业改革的几个认识

一、关于国有经济的优越性:干得起、赔得起、包得起 公有制经济究竟有没有优越性,这个基本判断涉及到究竟走社会主义道路,还是走资本主义道路的问题。但是,我们过去谈公有制经济的是“一大二公”,这也是错误的。所以,如何重新认识公有制经济的优越性具有重要意义。 公有制经济的优越性集中体现在国有经济中。所以,我们可以通过国有经济的优越