邓小平对毛泽东思想政治教育理论的继承与发展

思想政治教育理论是毛泽东思想的重要组成部分 ,邓小平在继承毛泽东思想政治教育理论的基础上 ,从思想政治工作的地位与作用、任务与目标、方针与原则、组织领导与队伍建设等四个方面提出了新时期思想政治工作的一系列理论、方针和原则。     

完整准确地阐明毛泽东思想体系——读《毛泽东思想通论》

正毛泽东思想是20世纪中国历史的产物,又是指导亿万中国人民推动历史前进的伟大精神力量。在中华民族几千年的文明史上,毛泽东思想发挥了此前任何一种思想理论都未曾有过的动员群众、改造社会的作用。1945年党的七大将毛泽东思想确立为中国共产党的指导思想。对于这样一个具有崇高历史地位和现实指导地位的思想体系,从历史与现实、理论与实践的结合上给予全面、系统、科     

列宁关于执政党如何搞好经济建设的思想

为了把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入，使其真正有力地推进改革开放和现代化建设的各项工作，各级领导干部按照中央统一的要求，正在认真学习邓小平经济理论。邓小平经济理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平同志说；“我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，也没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！”重温列宁关于执政党如何搞好经济建设的思想，对于我们加深理解邓小平经济理论，进一步增强贯彻执行党的基本理论和基本路线的自觉性和坚定性，具有十分重要的现实意义。列宁…     

精神文明与精神动力

邓小平同志曾经说过;“对马克思主义的信仰,是中国革命的一种动力。”这里讲的成为动力的信仰,本身就是精神文明建设的结果。 马克思主义是无产阶级的世界观和方法论,它是社会主义精神文明的集中体现。社会主义精神文明既由物质文明所决定,又有自身的相对独立性。精神文明的进步,并不是经济发展的自发结果,而是要通过人们自身的精神生产活动才能实现,并推动社会向前发展。 《共产党宣言》有一句名言:“任何一个时代的统治思想都不过是统治阶级的思想。”搞社会主义,作为无产阶级世界观的马克思主义一旦丧失了思想上的统治地位,就意味着政治上和社会上统治地位的丧失。前苏联东欧共产党丧失政权的教训更充分说明了这个道理。邓小平同志说过:“我们搞改革开放,把工作重心放在经济建设上,没有丢马克思,没有丢列宁,也没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！”关于“老祖宗”的问题,邓小平同志说过两句话,一句是“不能丢”,要坚持,要继承;一句是要讲“新话”,要创新,要发展,要说“老祖宗没有说过的新话”,“回答新情况下出现的一些新问题”。就是说,对马克思主义,既要坚持继承,又要创新发展。邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论,就是对马克思主义的继承和发展。在当代中国,坚持马列主义毛泽东思想,就     

关于毛泽东思想若干问题的再思考——纪念毛泽东同志逝世30周年

从毛泽东思想酝酿、形成、发展的历史过程来看,它囊括新民主主义革命和社会主义建设两大历史时期。从建国后到他去世,他提出一系列关于社会主义革命和社会主义建设的思想、理论、原则、策略,从而使毛泽东思想得到极大的丰富和发展。邓小平在上世纪七八十年代之交就毛泽东思想的历史地位做过大量的论述。十一届六中全会《历史决议》对毛泽东思想的历史地位作出客观、准确科学的评价。邓小平理论、三个代表重要思想与毛泽东思想都是继承和发展的关系。毛泽东晚年的理论失误主要表现在社会主义阶段主要矛盾和根本任务的问题上、社会主义基本矛盾的表现和解决途径问题上、生产关系和上层建筑对生产力和经济基础的反作用问题上。     

刘云山：突出抓好思想理论建设这个根本

宣传思想战线要胸怀大局、把握大势、着眼大事，更加积极主动、奋发有为做好各项工作。要突出抓好思想理论建设这个根本，老祖宗不能丢、大道理还要讲，切实加强马克思列宁主义、毛泽东思想的学习，加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，加强习近平总书记系列讲话精神的学习，努力做到真、深、实，坚定理想信念、筑牢思想根基。     

思想奠基、理论基础和行动指南——论毛泽东思想对中国特色社会主义的指导意义

毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的伟大理论成果,是全党全国各族人民团结奋斗的思想基础,为中国特色社会主义提供了重要思想来源、经验借鉴、理论指导和行动指南。坚持毛泽东思想的指导地位,坚持和发展毛泽东思想,对于推进马克思主义中国化,坚持和发展中国特色社会主义道路、制度和理论体系,推进和发展中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族的伟大复兴意义重大。     

坚持和发展毛泽东思想

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的理论原则和经验总结,它是指导我们思想的理论基础。搞资产阶级自由化的人,肆意歪曲、攻击、否定毛泽东思想,其目的是妄图挖掉我们的理论基础,动摇全党和全国人民的精神支柱,让资产阶级思想占领意识形态领域,实现资本主义。旗帜鲜明地同资产阶级思潮进行坚决斗争,坚持和发展毛泽东思想,维护其指导地位,这是全党和全国人民的重要责任。     

谨慎的态度 谦虚的品格──毛泽东谈如何看待“毛泽东思想”

1943年7月王稼祥第一次明确使用了“毛泽东思想”这一科学概念。1945年6月，在党的“七大”上，刘少奇对“毛泽东思想”的内涵进行了系统的阐述。“七大”通过的党章当中，正式确定“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想──毛泽东思想，作为自己一切工作的指针”，确立了毛泽东思想对全党无可争议的指导地位。这标志着毛泽东思想的成熟。此后学习、研究毛泽东思想也就成了中国共产党思想理论建设的重要内容。对此，毛泽东本人始终保持了比较谨慎的态度。1943年是毛泽东50岁诞辰。为了表示祝贺，党内的一些同志…     

邓小平论毛泽东思想——纪念邓小平同志诞辰一百十周年

党的十一届三中全会前后,邓小平就如何正确评价和对待毛泽东思想这一最有争议的重大政治理论问题,作了一系列深刻、精辟的论述,概括地说,其主要内容和精神是：从科学体系上完整准确地理解毛泽东思想;把毛泽东思想与毛泽东晚年的错误区分开来;毛泽东思想的旗帜永远不能丢;在继承中发展才是真正高举毛泽东思想旗帜。这些论述曾起过重大历史推动作用,在今天仍有重要现实指导意义。     

为什么说丢了马列主义、毛泽东思想就丧失了根本?

党的十五大报告指出:马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢,丢了就丧失根本,就会走到邪路上去。在强调高举邓小平理论伟大旗帜之时,为什么要强调坚持马列主义、毛泽东思想呢?是因为马列主义、毛泽东思想是我们党的指导思想,是指引中国革命和建设取得胜利的旗帜,是因为邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。只有坚持马列主义、毛泽东思想,才能深刻认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的     

理论武装与思想政治工作

江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话中明确指出:加强和改进思想政治工作,最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,最基础的工作是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党,教育人民。这一重要论述,科学揭示了理论武装与思想政治工作的内在联系,精辟阐明了重视科学理论、加强理论武装对于做好新形势下思想政治工作的极端重要性,我们必须深刻领会并认真加以贯彻落实。正确认识和把握理论武装与思想政治工作的关系,必须充分看到马克思主义科学理论的基础性地位,紧密结合思想政治工作实际,坚持不懈地用马列…     

论『三个代表』的历史地位及其重大意义

党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一起,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进.这既是一个历史性决策,也是一个历史性贡献.十六大指出,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平产理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮.首先,我们要深刻领会"三个代表"的历史地位和重大意义.     

牢固确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位

胡锦涛同志在“七一”讲话中指出 ,牢固确立“三个代表”重要思想在全党一切工作中的指导地位。在新的历史条件下 ,坚持“三个代表”重要思想 ,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论 ;高举“三个代表”重要思想的旗帜 ,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的旗帜。　　一、深刻认识确立“三个代表”重要思想指导地位的重大意义　　 党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想 ,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。这是一个历史性决…     

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的几点思考

历史经验告诉我们,一种科学理论的形成不是一朝一夕的事情,科学理论形成之后真正确立它的指导地位,把它传播和普及开来,也必须经过长期不懈的努力。毛泽东思想、邓小平理论的形成、确立和在人民群众中的普及,都是经历了这样一个历史过程。现在,党的十六大确立“三个代表”重要思想的指导地位,并把这一思想普及开来,使它真正进入我们的思想,进入我们的工作,也必然要经历这样一个历史过程。     

要树立一种良好的学风

学风问题，概括地说就是对待理论和实际的立场、态度和思想方法问题。半个多世纪以前，毛泽东在《改造我们的学习》一文中，对这一问题有过深入的阐发和全面总结。马克思主义优良学风的核心和实质，就是理论联系实际，把实事求是的思想路线和为人民服务的宗旨贯彻于一切学习、思考、言论和行动中。正如江泽民同志所说：“马克思主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本，同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼十对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展…     

从《毛选》看毛泽东的政治教育思想

思想政治工作理论是毛泽东思想的重要内容。在毛泽东选集4卷中,毛泽东就思想政治教育的地位、作用、对象、内容、手段、方法以及保障等方面进行了论述,至今仍闪烁着耀眼的光芒。     

必须维护毛泽东同志的历史地位

必须从党和毛泽东的全部历史,从历史转折关头毛泽东的巨大贡献,从毛泽东对丰富发展马克思主义理论宝库的巨大贡献,从毛泽东思想对世界的影响,看待毛泽东同志的历史地位。毛泽东晚年的错误是伟大的无产阶级革命家所犯的错误。邓小平理论、"三个代表"重要思想是新时期对毛泽东思想的继承、坚持和发展,是同马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的科学体系。所以,必须旗帜鲜明地维护毛泽东同志的历史地位。     

邓小平的思想与毛泽东思想的关系

目前,在邓小平的思想研究中出现两种倾向:一种认为,邓小平自三中全会以来已形成完整独立的思想体系,并概括为"邓小平的思想".翻身靠毛泽东思想,致富靠邓小平思想,邓小平的思想是"第四个里程碑".另一种认为,邓小平提出的思想理论,毛泽东过去都论述过,虽然有的问题由于当时种种原因的限制没能很好解决,但毛泽东思想是邓小平的思想理论产生的思想基础,邓小平的思想理论是毛泽东思想的延伸.大多数学者认为,上述两种倾向不准确、不科学.普遍认为,邓小平对马列主义、毛泽东思想的发展作出了重大贡献,特别是邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论,首先是     

深化认识“三个代表”重要思想——学习十六大精神的体会

党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党的指导思想,写入党章,标志着党的理论创新又一次实现历史性飞跃。但是,科学的理论只有被人民群众所掌握,才能转化为强大的物质力量,所以全党和全国人民准确把握和实践"三个代表"重要思想,就成为贯彻落实十六大精神的首要任务。一、科学理解 "三个代表"重要思想的历史地位党的十六大指出:"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会