试析当前农村中小学教师培训的有效模式

加强农村教师培训,提高农村教师专业素质是当前我国中小学教师队伍建设的战略重点。教师培训模式和运作的质量、水平决定了其培训教师的质量和素质。本文旨在对当前富有特色的有效的农村中小学教师培训模式进行梳理、归纳与总结,以期为进一步推动农村教师教育进程、促进农村中小学教师专业发展提供有益借鉴和参考。     

加强和改进中小学教师职业道德建设的调研分析

职业道德是激励教师教书育人的内在因素。新形势下加强中小学教师职业道德建设面临一些实际困难。因此，要不断加强教师行为规范教育，开展道德教育主题活动，健全多维度的监督、考核和奖惩机制，切实提高中小学教师的职业道德水平。     

浅谈农村教师的培训

未来十年教师培训将成为一个重要的项目,而教师培训的重点应该在农村。农村教育是我国义务教育的主要部分,其成败直接关系到我国教育的成败。本文阐述了农村教师素质问题对农村教育的影响,并针对解决过去农村教师培训针对性不强的问题提出了一些思路。     

高学历不等于高水平——片面追求中小学教师高学历化实不可取

近年来，一些地方的教育主管部门对中小学教师的学历要求步步升级，将法定的小学教师达标学历由原来的中师改成了大专，教师在获得大专文凭后还被要求继续学本科，名曰加强教师继续教育，并且规定小学教师要评“小高高”（指从小学高级教师中择优推荐评审中学高级教师），必须达到大学本科学历。更令人费解的是，据说有的地方出台“土政策”，鼓励小学教师进一步深造，攻读硕士学位!     

浅淡农村教师的培训

未来十年教师培训将成为一个重要的项目,而教师培训的重点应该在农村.农村教育是我国义务教育的主要部分,其成败直接关系到我国教育的成败.本文阐述了农村教师素质问题对农村教育的影响,并针对解决过去农村教师培训针对性不强的问题提出了一些思路.     

中小学教师与学生家长沟通中存在的问题及对策

中小学教师与家长沟通是形成教育合力的重要手段，现实生活中，两者间的沟通存在着“训斥”、“告状”、“敷衍”等许多不正常的方式，由此造成了严重的教育隐患。根除这些不正常现象已成为我国中小学教育的当务之急。     

中小学教师安全责任意识培养探析

中小学在校学生属于无行为能力人或限制行为能力人,中小学教师在法律上负有维护中小学生生命财产和心理健康安全的义务。较强的安全责任意识是中小学教师履行学生安全职责的重要前提。目前我国中小学教师的安全责任意识难以适应校园安全工作的需要,培养中小学教师的安全责任意识是当前学校安全工作的重要任务之一。本文在分析现状与困境的基础上提出了培养和提高中小学教师安全责任意识的几点建议。     

提高农村教师队伍素质的一条重要途径

2006年来,河北省三次组建特级教师讲学团,到全省农村特别是贫困地区开展送教下乡活动。这项活动使四万多名农村中小学教师直接受益,从而极大地促进了当地农村教师教育教学水平的提高,促进了城乡教育的均衡发展。本文对这项活动开展过程中的做法和经验进行了认真的总结,并提出了下一步的设想和思路,对于推动农村教师队伍建设、提高农村教师素质具有重要的实践价值和借鉴意义。     

加强农村中小学教师队伍建设 促进农村基础教育发展

通过调查研究发现,当前农村中小学教师队伍仍然存在着整体素质不高、结构性矛盾突出、分布不均衡、骨干教师外流以及管理制度不够健全等问题。为了加强农村中小学教师队伍建设,提高农村教育质量,就需要做好以下工作:提高教师待遇,改善工作生活条件,吸引优秀人才充实农村中小学教师队伍;加强人事制度改革;加强培训;实行城乡教师交流制度,促进教师资源城乡范围的合理配置等。     

防城港市港口区2009年面向广西区公开招聘事业单位工作人员

中共防城港市港口区委、区人民政府将面向广西区公开招聘部分事业单位工作人员。一、招聘名额1、港口区直属事业单位招聘工作人员25名 2、港口区教育系统招聘中小学教师17名     

对城乡交流促进农村中小学教师专业发展的思考

现今,随着素质教育的深入发展和课程改革的日益推进,农村中小学教师的专业化成长越来越重要。文章就促进农村中小学教师专业发展的内因和外因分析了城乡交流促进专业发展的可能性,并针对当今的交流现状,提出建立保障机制、把握好交流内容和形式、加大交流力度等实践措施,以更好地促进农村中小学教师专业发展。     

防治中小学教师对学生性侵犯的措施研究

教师,被称之为"人类灵魂的工程师",他的言行举止,会直接或间接地对学生的身心健康和成长产生重要的影响。然而,随着社会转型向纵深发展,社会文化和人们的价值观都趋向多元化,以及教师职业道德的逐渐滑坡,近年来有关教师体罚、残害,甚至强奸学生等问题屡屡见诸报端,中小学教师对学生的性侵害呈现逐年上升趋势。只有认真分析中小学教师对学生实施性侵害的特点与犯罪原因,才能对如何防治教师对学生的性侵害提出对策措施。     

新加坡中小学教师的素质与培养

新加坡是亚洲一个小而年轻的国家,但在东方各方面发展速度惊人,被称为亚洲四小龙之首。优先发展教育是新加坡强国的重要法宝,他们不仅加大教育投资,而且十分重视对中小学教师的素质培养。本文通过详实的资料着重介绍了新加坡对中小学教师的重视和素质要求的内容,论述了新加坡对中小学教育的培养措施和方法。目前,初等教育专业在我国还处于初创阶段,该文无疑为我们提供了宝贵的学习经验。     

广西正式启动深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作

本刊讯(通讯员赵丽娟)8月31日,广西深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作部署会在钦州市召开。广西壮族自治区人力资源和社会保障厅副厅长、自治区职改办主任刘建宏,自治区教育厅巡视员林宁出席会议并发表讲话。两个试点城市钦州市和防城港市的有关领导分别就做好试点工作作了表态发言。钦州、防城港两市的市、县(区)人社部门、教育部门相关负责同志及部分中小学     

中小学教师与学生家长沟通中存在的问题及对策

中小学教师与家长沟通是形成教育合力的重要手段,现实生活中,两者间的沟通存在着“训斥”、“告状”、“敷衍”等许多不正常的方式,由此造成了严重的教育隐患。根除这些不正常现象已成为我国中小学教育的当务之急。     

北京首设中小学教师正高级职称

正2012年11月30日,北京市召开工作部署会,正式启动中小学教师职称制度改革试点工作。选定西城、朝阳、通州作为试点区县,共涉及35149名中小学教师。改革将原来相互独立的中学、小学教师职务系列统一设置为中小学教师职称(职务)系列,并首次在中小学设置正高级职称。据北京市人力资源和社会保障局相关负责人介绍,此次改革打破了实施20多年的中小学职称评价     

加强农村教师队伍建设的思考

我国是农业大国,农村学生占全国总学生比例较大,农村教师队伍建设直接关系着当地的经济发展和社会主义新农村建设问题。纵观目前我国农村的教育状况,虽然在教育教学改     

党的十八大以来改善中小学教师待遇的政策背景、实践成就与未来进路

习近平总书记一直心系教师待遇。党的十八大以来,习近平总书记多次要求教育投入要向教师倾斜,不断改善教师待遇,让教师成为令人羡慕的职业。在习近平总书记有关改善教师待遇重要论述精神的指引下,中小学教师待遇改善工作成效显著：政策保障更加有力、经费保障机制趋于完善、基本工资标准持续提高、“不低于”目标基本实现、乡村教师待遇水平大幅提升、职业吸引力显著增强。但仍存在落实“不低于”可能反弹、绩效工资制度及倾斜激励政策仍存短板等问题。打造新时代高质量教师队伍,改善中小学教师待遇还应进一步加大督导检查问责力度,建立健全领导、组织和协调机制,完善绩效工资制度,明确“不低于”具体比较口径,加快推进教师待遇保障相关制度体系综合改革。     

广西青年干部学院公开招聘教师

广西青年干部学院（广西团校、中国广西国际青年交流学院、中国－东盟青少年培养基地）公开招聘教师。     

农村中小学生学习环境调查——以濮阳县为例

学习环境的优劣对一名中小学生的学习有着极其重要的影响．而农村中小学生的家长受自身素质，时间、精力等限制，对孩子的监管较城市的家长要松得多，因此农村中小学生的学习环境对其影响会相对更大一些．当前随着农村社会经济的不断发展、农村中小学校布局的调整不断深入、特别互联网在农村的逐渐普及，农村中小学生们面临的学习环境变得更加复杂，并对其学习产生越来越大的影响．本文以问卷调查和座谈走访的形式，对濮阳县农村中小学生面临的学习环境进行调查了解，对当前农村教育中的中小学校教学质量、教师队伍状况、学生流失现象、互联网对中小学生学习的影响等进行了探讨和研究，总结了农村中小学生学习环境的特点和面临的问题，并针对农村中小学教育中存在的问题提出了一些建议．